2021—2022学年部编版七年级语文上册第一单元现代文阅读综合训练（含答案）

第一单元现代文阅读综合训练
2021—2022学年部编版七年级语文上册
一、现代文阅读
（一）阅读下文，完成下面小题
春
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
1．结合上下文，揣摩下面的语句，品味语言的妙处。
小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。
2．第④自然段中，作者写蜜蜂嗡嗡地闹着、蝴蝶飞来飞去，对写春花有什么作用？
3．作者调动了各种感官去描写无形无色的春风。请问，文中画线句子是从哪个角度去描写春风的？写出了春风什么特点？
4．第⑥自然段中，作者除直接写雨外，还写了些什么？给我们描绘出一幅什么样的画面？
（二）阅读下文，回答相关问题。
济南的冬天（节选）
①设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！
②最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一臂地白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天壤上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快回落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！
③古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
5.给第一段描绘的画面拟个标题___________________
6.仔细揣摩下面这个句子，好在哪里？
这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。
7.找出第②段中表示色彩的词语（至少四个），说说它们的作用？
8.“就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！”表达了作者怎样的思想感情？
（三）阅读《雨的四季》，完成小题。
①我喜欢雨，无论什么季节的雨，我都喜欢。她给我的形象和记忆，永远是美的。
②春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摇动，似乎还带着一种冬天的昏黄。可是只要经过一场春雨的洗淋，那种灰色和神态是难以想像的。每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛。树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。这时，整个大地是美丽的。小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
③而夏天，就更是别有一番风情了。夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。可这时而也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。打伞，裁斗笠，固然能保持住身上的干净，可当头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。这时，你会更喜欢一切。如果说，春雨给大地彼上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了。花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
④当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃档的时侠，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。这时候，雨不大出门。田野上几乎总是金黄的太阳。也许，人们都忘记了雨。成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要硒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊!天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。顿时，你会产生一脉悠远的情思。也许，在人们劳累了一个春夏，收获已经在大门口的时候，多么需要安静和沉思啊!雨变得更轻、也更深情了，水声在屋檐下，水花在窗玻璃上，会陪伴着你的夜梦。如果你怀着那种快乐感的话，那白天的秋雨也不会使人厌烦。你只会感到更高邈、深远，并让凄冷的雨滴，去纯净你的灵魂，而且一定会遥望到在一场秋雨后将出现一个更净美、开阔的大地。
⑤也许，到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。但在南国，雨仍然偶尔造访大地，但它变得更吝啬了。它既不倾盆瓢泼，又不绵绵如丝，或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。在冬日灰蒙蒙的天空中，雨变得透明，甚至有些干巴，几乎不像春、夏、秋那样富有色彩。但是，在人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干涩而苦的气息。当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖，仿佛从那湿润中又漾出花和树叶的气息。那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。远远地望过去，收割过的田野变得很亮，没有叶的枝干，淋着雨的草垛，对着瓷色的天空，像一幅干净利落的木刻。而近处池畦里的油菜，经这冬雨一洗，甚至忘记了严冬。忽然到了晚间，水银柱降下来，黎明提前敲着窗户，你睁眼一看，屋顶，树枝，街道，都已经盖上柔软的雪被，地上的光亮比天上还亮。这雨的精灵，雨的公主，给南国城市和田野带来异常的蜜情，是它送给人们一年中最后的一份礼物。
⑥啊，雨，我爱恋的雨啊，你一年四季常在我的眼前流动，你给我的生命带来活力，你给我的感情带来滋润，你给我的思想带来流动。只有在雨中，我才真正感到这世界是活的，是有欢乐和泪水的。但在北方干燥的城市，我们的相逢是多么稀少!只希望日益增多的绿色，能把你请回我们的生活之中。
⑦啊，总是美丽而使人爱恋的雨啊!
9．写景散文常常用细腻生动的语言，把景物写的分外美丽、灵动。作者笔下四季雨的特点各是什么？请用简洁的语言依次概括。
10．文章第③段划线的句子“别有一番风情了”，指的是哪些方面？（至少写出三点）
11．本文多处运用了拟人的修辞手法来表现景物的特征。请从第⑤段摘录一个运用拟人修辞手法的句子，并谈谈它在文中的表达效果。
12．文章的最后，“总是美丽而使人爱恋的雨啊!”表达了作者对雨的无限爱恋，结合全文说说作者爱恋雨的理由有哪些
（四）阅读文章，完成小题。
折叠的向日葵
①广岛原子弹爆炸过后，有五颗银杏树仍然坚持着站立在几乎被完全摧毁的焦土上。原子弹的巨大摧毁力将爆炸中心周围绝大多数树木的地上部分彻底摧毁，树干被折断，树叶和枝条被燃烧殆尽，残留下来的仅仅是一截变成了焦炭的树桩。然而，不少树木的地下部分将珍贵的生命保存了下来。在原子单爆炸两个月后，人们看到新芽开始从地下钻出。随着新芽逐渐长大，曾经被宣判死刑的树木获得了凤凰涅槃般的重生。
②它们不死，是因为从来没有绝望。
③二战时，在被德国整整围困900天的时间里，列宁格勒城里的人们宁愿被冻僵，也没有砍伐过一棵树来取暖。胜利之夜，那些遍布城市的树依然郁郁葱葱，似乎在欢呼人类的傲骨与人心的博大。900个日日夜夜里，剧照贴满大街小巷，剧院天天夜里开演，观众座无虚席；学校准时开学，上课铃声从未间断……那些树是尊严，也是一个民族的希望。
④同样，二战时的伦敦，人们在巨大的弹坑边裁上鲜花，防止路人摔到坑里。他们在防空洞里统计打鼾的人数，嬉笑怒骂地登在专门记录跑空袭生涯的报纸上。
⑤这一切，除了战争的硝烟味道，还有希望的味道。
⑥二战刚刚结束，德国一片废墟。两个美国人访问了一家住在地下室的德国居民。离开那里之后，两人在路上谈起访问的感受。
⑦甲问道：“你看他们能重建家园吗？”乙说：“一定能。”
⑧甲又问：“你为什么这么肯定？”乙反问道：“你看到他们在黑暗的地下室的桌子上放着什么吗？”
⑨甲说：“一瓶鲜花。”乙说：“任何一个民族，处于这样困苦灾难的境地，还没有忘记鲜花，那他们一定能够在这片废墟上重建家园。”
⑩他们在地下室里，闻到了希望的味道。
希望的味道，弥久不散。在人们心中，点起了火把。
一个富人害怕死后财产再无用处，因此想送一些财富给穷人，条件是只送给那些对生活毫无希望的人。有一天，他看见一个衣衫褴褛的乞丐坐在一堆垃圾上，就走过去送给他100个金币。乞丐不解，问富人为什么送给自己这么多钱。当富人说明原因后，乞丐气愤地把金币掷还给他，说：“只有死去的人才没有希望！”
女儿米粒儿让我出个题目，她要画出来。我说，那就画“希望”吧。她思考了一会儿，然后用一个小时的时间画了一幅画，画面上有一处悬崖，还有一个站在悬崖边轻生的女子。我说：“这怎么会是希望呢？分明是绝望啊！”她神秘兮兮地把那张画纸拿过来，原来还有一半被她折过去了。她打开那一半，我看到了一棵向日葵，开得异常灿烂。而当整个画面全部打开时，那个轻生的女子的眼睛正好看到了那棵向日葵。
这是一个多么好的构思啊！希望是绝望中的一束光，引着你回到生活中来。
米粒儿的画告诉了我，当你认为走投无路时，或许只是生活和你开了一个玩笑。它给你留的那扇门，就隐藏在生活里，你只需耐心寻找，就一定寻得到，就像那棵折叠的向日葵。
13．文章中作者分别谈到了哪些有“希望”的事？请简要概括。
14．文章第①段用了什么写作手法？有什么作用？
15．联系文章第 段的内容，请说出其中揭示了哪些人生道理。（答出两点即可）
16．联系上下文，简要分析第 段画线句子蕴含了作者怎样的情感。
17．说说你对文章题目“折叠的向日葵”的理解。
（五）阅读下面的文章，完成各题。
一舟远去波心荡
龚静
①早上八点左右，水泥船的马达声突突突自远而近地响过来，却是喜欢这有节奏的轰隆隆夹杂在鸟叫中间，散了一散漫漶的安静，虽然安静只是相对的，不远处高架上的汽车声总不免成为背景，但这些在大城市实在几乎可以忽略不计了。船上站了一位中年男人，船里已捞了一些河里的杂物，应该是每天例行的河长工作吧。水泥船下午有时也会来，三四点钟的样子。船突突远去，平静的小河自然小小激动，虽然其实小河已经习惯了每天定时定刻的悸动，但还是激动，水波起，缓缓荡，渐渐停，依依不舍。
②水泥船激活的能量大概还不是水波最高能的体验。小木船穿河而过，才是小河的澎湃心潮。小船来时并不定点，忘记它时来一趟，惦记它时不见影。小船确乎是小船，那种老底子的木制打鱼船，不过换了马达启航，不必舟橹。也是船头坐着一花甲男。船舱里像是捕捞的东西，有时看不清，拿了望远镜细辨，却又驶远了。小船确实自远处过来的，顺着小河的两个弯口突突而来，从柳树樟树杉树的河两岸过来，倘若忽略马达声，忽略房子的样式，一时间让人顿生古意，恍惚间看到宋元画中那小舟泊岸或流水远去的帆影。很快，小船朝小河的那一头不紧不慢地开去。看小河的水波却是荡啊荡啊地不甘停止。船小，激起的水波密而繁，河流左右来回地波动着，几乎比经过水泥船要多出一倍时间来平复。小船早已不见影，水波竟然还涟漪着。
③水泥船是工作，小船大致也是生计，水波荡漾当然是自然现象，然而，糅合起来，作为观看，日常的时空很自然地兼职了审美活动。
④中国山水画中，除了大开合的山水，粼粼水波是常见的，却并不简单。不说险峻的礁石激浪，就是山石一侧伴生的一点闲笔，墨线三两弯曲，几点大小墨点，却已然迂回曲折的滩涂。尝见乐震文先生画一幅山水小品，前景的山石松树，中景的滩石树林，远景的一抹远山，以及夜空的明月，虽小小尺幅，万象俱备。大家的笔墨是不放过任何细节的，树林边看似不经意的一寸见方纸面，乐先生笔下轻轻来回，山涧水波甚或波心涟漪当然已环绕山石而潺潺。水波纹看着容易，不就是划拉几条线拟水波嘛，只有下笔，才感若线条太细，就缺乏力度；若线条不均，不似波纹荡漾。简单的东西里皆是功夫和工夫。陆俨少先生尝言“湖水弥漫广远，水波微动，通常用网巾水来表现。画网巾水线条宜用中锋，一用侧锋即扁。平拉过去，有规则的屈曲，上线曲向下，下线即曲向上，互相连接，组织如网状”。道理归道理，实践则需反反复复练习，手和笔和墨方浑然有觉知，所谓线条匀细得当，水波飘摇。
⑤几笔弯曲线条，营造水波或荡漾，或汹涌，或平静，或漫卷等多种情境，可谓石涛之“一画”意境，笔下线条，心中情志，乃由现实之水而为纸上之水，并拥有独立的审美时空。想起以“马一角”留载画史的南宋马远曾作过《十二水图》，从“黄河逆流”、“层波叠浪”到“洞庭风细”而“秋水回波”“湖光潋滟”……也许不能说画尽，至少是满满纸上的水波小宇宙。“沧浪之水清兮，可以濯吾缨。沧浪之水浊兮，可以濯吾足。”屈原在《渔父》中虽然借渔夫之言如此洒脱，水清水浊又如何，洗帽洗足皆可，我依然是我。不过于屈原而言，虽然明乎此，终究是洁本来去，投了汨罗江。水波一舟，舟上蓑笠翁，与采菊东篱下一样，多为中国画明志归隐的意象图式。现实究竟庭院深，纸上可以清怀梦。
⑥站在阳台上看舟船远去小河波心荡，是日常的片刻。船夫马达突突而过，也是他的日常工作，他应不知他的日常成了楼上人的思绪之源。当然，这是定然的，“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”（卞之琳诗），人和人互为取景框。但也许也有例外，比如说，水波不语，自顾荡，它才不会理会你看不看它，水波有着自己的定律。赋予其江湖风云，或潇洒脱略，或隐逸归园，都是人的波荡罢了。
⑦活在当今世，现代人其实都蛮辛苦的，“内卷”是其一，各种事物让人应接不暇是其二，总在提醒人要与时俱进，原地踏步就是退步，身心疲惫焦虑。为什么现代人生病都喜欢抗生素打吊针，要快点好啊，好多事等着做呢，慢慢生病已然奢侈。即便退出职场“内卷”，但似乎有一个广大的“内卷”笼罩其上，倘若不焦虑点什么，好像就是“社会性死亡”了。
⑧
水波缓慢地一波又一波，终复平静，大概有三四分钟，也许五分钟，感觉中的时间也许更长些。思绪也一波又一波。这样的看和想，好似吐纳，沉浸其中，就算没有舟船渡津，也不会有渔夫归隐图的现实版，也可以随时给自己缓慢的时空境。
（选自《新民晚报》，有删改）
18．第①段为什么花很多笔墨写水泥船“响过来”又“突突远去”的情形？
19．第②段中划曲线的“小船早已不见影，水波竟然还涟漪着”，一句中，“涟漪”一词用得新颖别致。下面诗句中哪一项的加点字与它的用法相同？（
）
A．春风又绿江南岸，明月何时照我还？
B．落红不是无情物，化作春泥更护花。
C．晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉夜光寒。
D．浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。
20．第③段中划横线的句子，在文中有怎样的作用？联系上下文简述理由。
21．下面对于文章内容的理解和手法运用的欣赏，哪两项有误？（
）
A．第④段中说“简单的东西里皆是功夫和工夫”，就像乐震文的山水小品，小小尺幅，万象俱备。而这样的功夫的练就，全靠“工夫”，就是反反复复的练习，直到手和笔和墨都有了灵魂一般，下笔有神。
B．依据上下文意看，第⑤段中作者想到马远的别号“马一角”，可以推知马远的画是画作的角落处理得精妙，让人欣赏。
C．第⑥段，作者引用了卞之琳的诗句“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”，道出了人们在日常生活中获得精神愉悦的途径是人和人互为取景框。
D．作者看到水波舟船，不仅联想到了品质高洁，不愿同流合污的屈原，还联想到了明志归隐的柳宗元和陶渊明。
E.本文作者面对生活中常见的景象，能浮想联翩，由景及艺术，由艺术到生活，品出审美滋味。由此来提醒辛苦的现代人，放慢生活的节奏，留出审美的时空。
22．散文题为“一舟远去波心荡”，你如何理解？联系全文回答。
（六）阅读下面的文章，完成下面小题。
纺车与钢琴
①纺车是奶奶的，钢琴是我的。纺车和奶奶在记忆中遥远的故乡，我和钢琴在首都北京。
②我的工作室在北京中心南二环边上一座28层高的公寓里，不用出门，不用收听广播，站在阳台向下看，就可以清楚地了解到北京交通在一天中各个时段的详细“表情”。一天24小时，桥上桥下总有大大小小的车辆在路上奔走流动，就是在除夕夜，这里的路也没有机会歇息。
③每当早上太阳升起，灿烂的阳光就会穿过阳台爽朗地洒在我的琴房里，有时我很想推开所有的阻挡沐浴阳光，可是因为噪音的缘故，我只能牢牢地关紧玻璃窗，坐在被玻璃切割了的阳光中。
④记忆里奶奶的纺车间也总是充满阳光，透过阳光会看见有许多棉花的细脚在房间里游走，纺车间里通常只有奶奶一个人，空气中充满安静和慈祥。偶尔有小鸡小狗之类进来，在纺车间里闲适地散步，纺车的声响清晰安静，很有耐心地循环着。奶奶一手摇纺车，一手纺线，细细的棉线被缠绕在一根锭子上，满了的锭子形如麦穗，结实丰满。
⑤我的故乡没有幼儿园，孩子们在7岁以前都是自由放养的。白天大人们上山下地去劳作时，老人们就成了托管孩子的人，每天只要奶奶在家，孩子们便可安心地去院子周围玩耍。
⑥孩子们在游戏中若是起了争执和别扭，就拉扯着、吵闹着去找奶奶评理，对于诸多的控诉，奶奶评断的方法异常简单，她不问谁对谁错，只问谁大谁小，然后叫小的出去，留下大的数落不是。日子久了，我们熟知了奶奶的这套法子，于是再有争执冲突发生时，大孩子不愿白白浪费时间和小的纠缠，就忍一下了事。除去这些，还有许多时候我们都要去找奶奶，所以，奶奶的纺车经常被我们叫停。
⑦有的孩子上树爬高下不来了就去叫奶奶，有的孩子贪玩尿湿裤子了就去叫奶奶，有的孩子上厕所裤带解不开了就去叫奶奶，有的孩子摔了、碰了就去叫奶奶……奶奶总是在我们需要的时候被我们拥着、叫着。奶奶总是边口里念叨“作孽呀”，边踮着小脚去处理这些琐碎的事。
⑧奶奶的生活单调忙碌，一天中大部分的时间都坐在纺车间里纺线。我常常在玩累了的时候，跑进奶奶的纺车间把我看到的新鲜事与奶奶分享：说磨坊里的桑树结出的桑葚快红了，说我家门前的桃花儿开了，说春梅家的蜜蜂分巢了，说蜻蜓们飞得很低要下雨了……奶奶总是一边纺线一边说：“好了，别说了，去玩儿吧，我都知道了。”我不信她，就问奶奶：“你都没有看见怎么会知道呢？”于是就缠着奶奶讲我还没看见的事然后我去验证，奶奶说田里的稻子黄了，油坊开坊榨油了，村里的梧桐树开花了，榆树钱儿绿了，槐树花香了……奶奶说的每一件事都极其准确，有时甚至连谁家来了客，谁家要娶媳妇她都知道。每次面对奶奶的回答我总是充满疑惑：奶奶不出门，她怎么会知道得这么多呀？
⑨今天，当我坐在我的琴房里，从高处看着窗外飘洒的大雪，突然很想念我的故乡和童年，很怀念奶奶的微笑，怀念奶奶足不出户的宁静生活。
⑩不知不觉中，我也有了奶奶的气定神闲。我不用出去就可以清楚地知道，北京的交通在雪天是怎样的慌张忙碌；我不用出去就可以知道，今天晚上国家大剧院在雪的映衬下是如何的明媚亮丽；我不用出去就可以想到，后海的酒吧在夜色中传出的各种音响，甚至有人在唱《这个冬天不太冷》或《听，海哭的声音》；我不用出去就知道，我的学生们这周在校园里的课间十分钟里是如何的开心，他们来上钢琴课时，会给我讲一些关于雪的事情。
外面的世界每天都变幻莫测，日复一日，年复一年。无论我们居住在哪里，我们都会对周围的一切渐渐淡然，并毫无理由地完全接纳；我年少时的梦想是长大了当记者或导游，四处游走，千万不要像奶奶一样从早到晚待在房间里。但是现在，由于居家办公的原因，不知不觉对外面的世界日渐疏离，变成了资深宅女，大部分的时光在阅读、弹钢琴和练瑜伽中度过。
每当我的学生们来上钢琴课时，他们也常常会急切地把外面的见闻讲给我听。他们急急地说，我慢慢地听。对于我的冷静，他们的表现也如我当初对奶奶的淡定一样感到诧异。但是，偶尔我也会被他们的诉说打动。
有一次，一个叫莹莹的6岁女孩来上课，一进门我就发现她的眼睛红红的，显然是哭过。课间休息时，我们坐在阳台上，我问她为什么事伤心，她扭头看向窗外几乎是哽咽着说：“我爷爷生病突然不会说话了，也不认得我……我喊爷爷他也不答应……他什么都不记得了……医生说他可能再也不会说话了……”
她的悲伤深深地打动了我，使我忍不住眼泪盈眶，她好奇地看着我，止住哭泣关切地问我：“老师，你的爷爷也生过这样的病吗？”
我说：“不是的，是我的爸爸生过这样的病。”
她惊讶地瞪大双眼，无比怜悯地问我：“那他现在好了吗？还认得你吗？”
我说：“他不认得我了，他那次病了以后，睡了3天就去世了。”
这个聪慧善良的小女孩几乎是用心痛的眼神看着我，用极其温和的语气问：“老师，那你是不是很伤心啊？”我说：“是的，就像你现在这样。”
她沉默了一会儿就走进琴房。出乎我的意料，接下来的半堂课，她学得很认真、很努力，到下课的时候，她已经能很顺利地弹奏《茉莉花》这首曲子了，这大大超过了她平时上课的表现。我真心地夸她表现得很不错。她的脸上也绽放出灿烂的笑容。
下课的时候她告诉我说：“老师，你知道吗？我爷爷会唱《茉莉花》，等爷爷出院了，我把这首曲子弹给爷爷听，爷爷肯定会很高兴的。”因为太胖的缘故，只要稍一开心，她的眼睛就会眯成弯弯的两条线，看上去特别甜美可爱。
小孩子的心是多么清澈啊，连悲伤和欢乐都那么分明。看着她如花绽放的笑脸，我的心霎时被一个叫做“时光”的东西充满，仿佛一下子又回到了童年，回到了奶奶的纺车间。
不用猜想，我的学生们将来一定会在他们生命中的某个时刻，循着音乐回到我的琴房，咀嚼聆听我们今天相处的时光。那时我和我的钢琴也会在他们的脑海中闪现，如同奶奶和她的纺车一样，安静无声。真正的幸福应该是一种纯洁宁静、不约而来的东西吧，比如回忆，比如面对这窗外纷纷扬扬自由飘洒的雪。
（选自2012年第四期《读者·大字版》，有删改）
23．在首都北京，作者有了自己的工作室，在此工作，很长一段时间，作者的心境是______，这从文中第（_______）段（填段落序号）可以看出。
24．文章中“我”回忆了奶奶的哪些事？请用自己的语言概括。
25．请简要概括，现在的“我”和当年的奶奶有哪些相似处？
26．理解下列句子的含义。
真正的幸福应该是一种纯洁宁静、不约而来的东西吧，比如回忆，比如面对这窗外纷纷扬扬自由飘洒的雪。
27．作者以“纺车与钢琴”为题有何用意？
试卷第1页，共3页
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参考答案
1．“偷偷地”“钻”都是拟人，“偷偷地”写出春天小草生长是悄悄进行的，“钻”写出小草的旺盛的生命力；“嫩嫩的”“绿绿的”倒装，写出春草的质地和色彩，写出春草新鲜的特点，字里行间流露出作者对小草、对春天的喜爱之情。
2．蜂飞蝶舞侧面烘托了春花的竞相开放和香味浓郁的特点。
3．触觉，突出了春风的温暖柔和的特点。
4．树叶子、小草、灯光、草屋、撑起伞慢慢走着的人、地里工作的农夫。为我们描绘出一幅温馨的富有诗意的春雨农耕图。
5.阳光朗照下的山
6.比喻和拟人；形象地写出了济南四面环山的地形特点。同时，将小山写得像慈母般温存、可爱、慈善。生动而巧妙地突出了济南的冬天温晴的特点。
7.青黑白蓝银暗黄微黄粉（四个即可）；使丰富的色彩相互映衬，画面显得色彩缤纷，赏心悦目。（意思相近即可）
8.表达了作者对秀美的济南小山的爱怜、赞叹之情。
9．春雨柔情而有生机；夏雨热烈而粗犷；秋雨端庄而沉思；冬雨自然而平静。
10．夏天的雨没有预告，说下就下；光头浇雨，更有滋味；一切不掩饰的敞开，花朵、树叶、杂草争先恐空地生长；暑气被吸收；雨声、蝉声、蛙声一起奏起了夏天的交响曲。（任意答出三点即可）
11．拟人句子：到冬天来临，人们会讨厌雨吧!但这时候，雨已经化妆了，它经常变成美丽的雪花，飘然莅临人间。
表达作用：“化妆了”，写出了冬雨的美丽与妩媚，“飘然莅临人间”，写出了冬雨降临的动态美，表达了作者对冬雨的喜爱之情。
12．雨给作者的形象和记忆，永远是美丽的；雨给作者的生命带来活力，感情带来滋润，思想带来流动，也使作者的灵魂得到净化。
13．①被原子弹摧毁后的树木获得得了重生。②被德军围困900天的列宁格勒城的树依然葱郁。③二战时，伦敦的人们在弹坑边上栽鲜花，且能嬉笑怒骂。④黑暗的地下室的桌子上放着一瓶鲜花。⑤乞丐气愤地把金币掷还给富人。
14．用了对比、反衬手法。原子弹对树木毁灭之惨烈与树木求生欲望之强烈形成鲜明对比，反衬出人们像树木一样不惧磨难、勇敢、顽强的崇高精神。
15．①人要有志气，即便是穷困潦倒时也不要放弃希望；
②做任何事都要三思而后行，要尊重他人。（意思对即可）
16．蕴含了作者对生活的热爱和积极向上的乐观心态以及对生活充满着无限的希望。（意思对即可）
17．题目“折叠的向日葵”既指文中米粒儿画的那幅画，同时也象征着希望，揭示了只有对生活、对未来满怀希望，才不会被生活中的“绝望”打败，从而变得更加坚强和勇敢的文章主题。启发读者要积极向上、热爱生活。（意思对即可）
18．水泥船突突响过来，打破安静的声音引发了作者的注意；水泥船又突突远去，留下了缓缓荡开的水波，开篇点题；为下文写对偶然来去的小木船留下的波动记忆作了铺垫。
19．C
20．划线句具有承上启下的过渡作用。
“水泥船是工作，小船大致也是生计，水波荡漾当然是自然现象”一句，对一、二两段文字做了小结，写出了自己的思绪来自对日常生活和自然现象的观察。
“然而，糅合起来，作为观看，日常的时空很自然地兼职了审美活动”一句，开启了下文写作者由此引发的绘画艺术、人生感悟、社会问题等等的联想，获得审美享受。
21．BC
22．“一舟远去波心荡”点明了作者的观察内容，是写船远去之后留下的荡漾的波纹的现象。
“波心荡”还可以理解为作者由此引发的像涟漪一样的联想（或者思绪）。题目中还蕴含着作者对现实中“内卷”现象的反思，因为生活太急，往往忽略了对生活中文化艺术情趣的体会，提醒人们要学会放慢生活的节奏，获得“波心荡”的生活遐想，获得审美的时空。
23．
烦躁
③
24．奶奶在纺车间工作
我们不管大小事都要去找奶奶
25．和奶奶一样不外出
不用出去就知道外面的情况
奶奶专注纺车我专注钢琴
对周围一切淡然了。
26．作者自己做自己的事情，不被外界干扰，这是真正的幸福。幸福随时都会降临，不是刻意追求而来。
27．新颖，把两个不相干的东西放在一起，吸引了读者的阅读兴趣。概括文章的主要内容，作者追求和奶奶一样宁静的生活。幸福不约而来。
答案第1页，共2页
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