1.1.2调查周边环境的生物（基础达标）同步作业 （word版含答案部分解析） 2021-2022学年人教版七年级上册生物
文档属性
| 名称 | 1.1.2调查周边环境的生物（基础达标）同步作业 （word版含答案部分解析） 2021-2022学年人教版七年级上册生物 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 21.5KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-06 08:49:43 | ||
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文档简介
人教版七年级上册生物
同步作业
1.2调查周边环境的生物
基础达标
一、单选题
1.某班同学要调查其所在学校学生近视发病率，下列可采取的措施是(
)
A.根据家长的近视率推算
B.可以用数学方法进行统计和分析
C.只统计戴眼镜的同学
D.为了缩短调查时间，即使学生人数极少，也应该抽样调查
2.小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰和山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是(
)
A.按照形态结构特点归类
B.按照生活环境归类
C.按照用途归类
D.按照个人喜好归类
3.某校七年级(2)班的生物兴趣小组到岔河进行动物调查，下列四位同学的调查不合理的是(
)
A.记录所观察到的动物的名称并进行分类
B.记录每种动物的数量以及形态特征
C.只记录对人类有利用价值的动物
D.记录每种动物的生活习性和生活环境
4.小明的下列活动中，哪个项目用到了调查法(
)
A.向同学征集邮票用于收藏
B.到公园看雄狮与雌狮外貌上的区别
C.设计了一个生物学实验方案
D.了解暴雨对本市农业生产造成的损失
5.下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是(
)
A.按照形态结构的特点分类
B.按照生活环境分类
C.按照个人的喜好分类
D.按照用途分类
6.小帅学习生物学后，想对校园植物种类进行调查，下列做法错误的是(
)
A.选择整个校园为调查范围
B.邀请同班6个好友组成调查小组
C.对认识的树种做好记录，不认识的忽略掉
D.对调查到的植物按生活环境分为陆生植物和水生植物等
7.下面关于调查步骤的排序正确的是(
)
①分组
②选择调查范围
③调查记录
④归类
⑤设计调查路线
⑥整理
A.①②③④⑤⑥
B.②①③⑥④⑤
C.②①⑤③④⑥
D.①②⑤③④⑥
8.当今青少年超重和肥胖现象严重，为了研究同学们的饮食状况，某生物小组准备在全校范围内进行调查，采取的措施不恰当的是(
)
A.调查前拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获得数据
D.用数学方法进行统计和分析
9.假如某班要对田野动物进行调查，正确的做法应该是(
)
A.将全班同学分成若干小组，每组6~7人
B.每组推选一名组长和一名记录员
C.选择好调查场所，设计好调查路线，制订好调查计划
D.以上都是
10.下面是某小组的同学在一次田野动物调查活动中所做的记录，其中与实际不符的一项是(
)
A.在石块、落叶的下面有鼠妇
B.蚯蚓生活在潮湿的土壤里面
C.蟾蜍白天捕食害虫
D.喜鹊将巢建在大树的树杈上
11.在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是(
)
A.甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B.乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师
C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D.丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
12.我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是(
)
①植物的形态结构特点
②植物的病虫害
③植物的生活环境
④植物之间的关系
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
二、填空题
13.校园植物能绿化、美化、净化我们的校园，几位同学对校园植物进行了调查，他们记录的植物有：杨树、三叶草、蒲公英、丁香树、柳树、菊花、月季。现在请你和这几位同学一起给这些植物正确分类。
（1）这些植物中，木本植物有__________种，其中属于乔木的是________，属于灌木的是_____________。
（2）属于草本植物的是_________。
（3）他们记录的这些植物都具有_______________根系、______________状脉。
14.下面是小明调查校园植物时的部分记录表，请据此回答下列问题。
植物名称
墙藓
雪松
睡莲
月季
水绵
龙爪槐
生活环境
阴湿
陆地
水中
陆地
水中
陆地
(1)在进行校园植物调查时，首先要做的是_____________。
(2)记录表中属于藻类植物的是____________，此类植物的特征是没有___________的分化；属于苔藓植物的是_______________，此类植物的特征是具有茎、叶和___________。
(3)记录表中的雪松属于_____________(填“灌木”或“乔木”，下同)，月季属于______________。
(4)校园中的这些绿色植物的作用有________________(写两点)。
15.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等。
(1)其中不属于生物的是_____________(填序号)，应从调查表中删去。
(2)所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是____________(填序号)；如果按照生活环境，可以划分成____________和__________等。
(3)在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是_____________(可多选)。
A.老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录
B.特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物
C.发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师
D.天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
参考答案
1.答案：B
解析：
2.答案：A
解析：在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的油松、雪松、柏树、银杏种子外无果皮包被着，属于裸子植物，可归为一类；垂柳、白杨、桃树、玉兰的种子外有果皮包被着，属于被子植物，可归为另一类。可见A符合题意。故选：A。
3.答案：C
解析：
4.答案：D
解析：
5.答案：C
解析：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构的特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其他生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，不能根据个人的喜好来进行归类。
6.答案：C
解析：
7.答案：C
解析：调查校园、社区或农田的生物种类时的步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查记录、归类、资料整理。因此进行调查的方法步骤正确的是：②选择调查范围→①分组→⑤设计调查路线→③调查记录→④归类→⑥整理。
8.答案：B
解析：由分析知道：调查过程只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性。故选：B。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
9.答案：D
解析：组织田野动物调查前，要将全班同学分成若干小组，每组6~7人，各组推选一名组长，一名记录员，并明确其他同学各自的任务，并且要选择好调查场所，设计好调查路线，制订好调查计划，准备好调查工具。
10.答案：C
解析：鼠妇大多集中在石块下面等阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少，A不符合题意；蚯蚓一般适宜在潮湿、疏松而富含有机物的泥土中生活，B不符合题意；蟾蜍昼伏夜出，夜间捕食害虫，C符合题意；为繁殖，喜鹊将巢建在大树的树杈上，D不符合题意。
11.答案：D
解析：
12.答案：A
解析：我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是①植物的形态结构特点和③植物的生活环境。植物的病虫害和植物之间的关系不是调查的主要内容。
13.答案：（1）4；柳树、杨树；丁香树、月季
（2）三叶草、蒲公英、菊花
（3）直；网
解析：（1）（2）根据植物茎的特点，可以把植物分为木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的区别：是否有形成层。题干中三叶草、蒲公英、菊花属于草本植物；杨树、柳树、丁香树、月季属于木本植物。属于灌木的是丁香树、月季；属于乔木的是柳树、杨树。
（3）题干中的这些植物都具有直根系、网状脉。
14.答案：(1)制订周密的方案
(2)水绵；根、茎、叶；墙藓；假根
(3)乔木；灌木
(4)净化空气、减少污染、调节气温、美化环境等(合理即可)
解析：
15.答案：(1)②
(2)①③④；陆生生物；水生生物
(3)BD
解析：
同步作业
1.2调查周边环境的生物
基础达标
一、单选题
1.某班同学要调查其所在学校学生近视发病率，下列可采取的措施是(
)
A.根据家长的近视率推算
B.可以用数学方法进行统计和分析
C.只统计戴眼镜的同学
D.为了缩短调查时间，即使学生人数极少，也应该抽样调查
2.小朋和同学调查了学校周围环境中的生物，将香樟、腊梅、玉兰和山茶归为一类，画眉、蚯蚓、蜻蜓和哈巴狗归为另一类。他们依据的归类方法是(
)
A.按照形态结构特点归类
B.按照生活环境归类
C.按照用途归类
D.按照个人喜好归类
3.某校七年级(2)班的生物兴趣小组到岔河进行动物调查，下列四位同学的调查不合理的是(
)
A.记录所观察到的动物的名称并进行分类
B.记录每种动物的数量以及形态特征
C.只记录对人类有利用价值的动物
D.记录每种动物的生活习性和生活环境
4.小明的下列活动中，哪个项目用到了调查法(
)
A.向同学征集邮票用于收藏
B.到公园看雄狮与雌狮外貌上的区别
C.设计了一个生物学实验方案
D.了解暴雨对本市农业生产造成的损失
5.下列是几位同学在调查校园生物种类时选用的归类方法，不科学的是(
)
A.按照形态结构的特点分类
B.按照生活环境分类
C.按照个人的喜好分类
D.按照用途分类
6.小帅学习生物学后，想对校园植物种类进行调查，下列做法错误的是(
)
A.选择整个校园为调查范围
B.邀请同班6个好友组成调查小组
C.对认识的树种做好记录，不认识的忽略掉
D.对调查到的植物按生活环境分为陆生植物和水生植物等
7.下面关于调查步骤的排序正确的是(
)
①分组
②选择调查范围
③调查记录
④归类
⑤设计调查路线
⑥整理
A.①②③④⑤⑥
B.②①③⑥④⑤
C.②①⑤③④⑥
D.①②⑤③④⑥
8.当今青少年超重和肥胖现象严重，为了研究同学们的饮食状况，某生物小组准备在全校范围内进行调查，采取的措施不恰当的是(
)
A.调查前拟好调查提纲
B.只调查与自己熟悉的同学
C.利用问卷的形式获得数据
D.用数学方法进行统计和分析
9.假如某班要对田野动物进行调查，正确的做法应该是(
)
A.将全班同学分成若干小组，每组6~7人
B.每组推选一名组长和一名记录员
C.选择好调查场所，设计好调查路线，制订好调查计划
D.以上都是
10.下面是某小组的同学在一次田野动物调查活动中所做的记录，其中与实际不符的一项是(
)
A.在石块、落叶的下面有鼠妇
B.蚯蚓生活在潮湿的土壤里面
C.蟾蜍白天捕食害虫
D.喜鹊将巢建在大树的树杈上
11.在“调查公园内的生物”活动中，下列做法正确的是(
)
A.甲发现了一只老鼠，既害怕又觉得恶心，就没有记录
B.乙发现几株未见过的小花，将它们拔起来，准备带回学校问老师
C.丙的调查记录中有蟋蟀，看到其他同学记录中都没有，便将它删去
D.丁拨开草丛，一只蚱蜢跳了出来蹦到公园栅栏外，于是将它记录下来
12.我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是(
)
①植物的形态结构特点
②植物的病虫害
③植物的生活环境
④植物之间的关系
A.①③
B.③④
C.②③
D.②④
二、填空题
13.校园植物能绿化、美化、净化我们的校园，几位同学对校园植物进行了调查，他们记录的植物有：杨树、三叶草、蒲公英、丁香树、柳树、菊花、月季。现在请你和这几位同学一起给这些植物正确分类。
（1）这些植物中，木本植物有__________种，其中属于乔木的是________，属于灌木的是_____________。
（2）属于草本植物的是_________。
（3）他们记录的这些植物都具有_______________根系、______________状脉。
14.下面是小明调查校园植物时的部分记录表，请据此回答下列问题。
植物名称
墙藓
雪松
睡莲
月季
水绵
龙爪槐
生活环境
阴湿
陆地
水中
陆地
水中
陆地
(1)在进行校园植物调查时，首先要做的是_____________。
(2)记录表中属于藻类植物的是____________，此类植物的特征是没有___________的分化；属于苔藓植物的是_______________，此类植物的特征是具有茎、叶和___________。
(3)记录表中的雪松属于_____________(填“灌木”或“乔木”，下同)，月季属于______________。
(4)校园中的这些绿色植物的作用有________________(写两点)。
15.小明对校园的生物进行了调查，调查到的生物记录如下：①铁树、②枯枝落叶、③含羞草、④月季、⑤小鱼、⑥蚯蚓、⑦麻雀、⑧人、⑨感冒病毒、⑩蘑菇等。
(1)其中不属于生物的是_____________(填序号)，应从调查表中删去。
(2)所调查到的生物如果按形态结构特点划分，属于植物的是____________(填序号)；如果按照生活环境，可以划分成____________和__________等。
(3)在调查过程中遇到了一些问题，以下做法正确的是_____________(可多选)。
A.老鼠、蟑螂等生物携带病菌，应马上打死，不需记录
B.特别注意树皮、草丛和枯枝落叶中容易被忽略的小生物
C.发现几株不认识的植物，拔出来去问家长和老师
D.天空中飞过一只麻雀，要马上记录下来
参考答案
1.答案：B
解析：
2.答案：A
解析：在植物的分类中，花、果实和种子的形态结构常常作为分类的重要依据，如根据种子外有无果皮包被这一形态结构，我们可以把种子植物分为裸子植物和被子植物，题干中的油松、雪松、柏树、银杏种子外无果皮包被着，属于裸子植物，可归为一类；垂柳、白杨、桃树、玉兰的种子外有果皮包被着，属于被子植物，可归为另一类。可见A符合题意。故选：A。
3.答案：C
解析：
4.答案：D
解析：
5.答案：C
解析：对校园生物进行调查后，对调查到的生物，可以有多种归类方法，如根据形态结构的特点，可以将调查到的生物分为动物、植物、其他生物等，也可以根据生活环境来将调查到的生物分为陆生生物和水生生物等，还可以根据用途把调查到的生物分为农作物、家禽、家畜等，不能根据个人的喜好来进行归类。
6.答案：C
解析：
7.答案：C
解析：调查校园、社区或农田的生物种类时的步骤：选择调查范围、分组、设计调查路线、调查记录、归类、资料整理。因此进行调查的方法步骤正确的是：②选择调查范围→①分组→⑤设计调查路线→③调查记录→④归类→⑥整理。
8.答案：B
解析：由分析知道：调查过程只调查与自己熟悉的同学，调查的人数少，不具有代表性。故选：B。
调查是科学探究的基本方法之一；调查时首先要明确调查目的和调查对象，制定合理的调查方案；如果调查的范围很大，就要选取一部分调查对象作为样本；调查过程中要如实记录，对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
9.答案：D
解析：组织田野动物调查前，要将全班同学分成若干小组，每组6~7人，各组推选一名组长，一名记录员，并明确其他同学各自的任务，并且要选择好调查场所，设计好调查路线，制订好调查计划，准备好调查工具。
10.答案：C
解析：鼠妇大多集中在石块下面等阴暗、潮湿的环境中，而光亮、干燥的环境中鼠妇的数量很少，A不符合题意；蚯蚓一般适宜在潮湿、疏松而富含有机物的泥土中生活，B不符合题意；蟾蜍昼伏夜出，夜间捕食害虫，C符合题意；为繁殖，喜鹊将巢建在大树的树杈上，D不符合题意。
11.答案：D
解析：
12.答案：A
解析：我们在进行校园植物调查时，应重点观察的是①植物的形态结构特点和③植物的生活环境。植物的病虫害和植物之间的关系不是调查的主要内容。
13.答案：（1）4；柳树、杨树；丁香树、月季
（2）三叶草、蒲公英、菊花
（3）直；网
解析：（1）（2）根据植物茎的特点，可以把植物分为木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的区别：是否有形成层。题干中三叶草、蒲公英、菊花属于草本植物；杨树、柳树、丁香树、月季属于木本植物。属于灌木的是丁香树、月季；属于乔木的是柳树、杨树。
（3）题干中的这些植物都具有直根系、网状脉。
14.答案：(1)制订周密的方案
(2)水绵；根、茎、叶；墙藓；假根
(3)乔木；灌木
(4)净化空气、减少污染、调节气温、美化环境等(合理即可)
解析：
15.答案：(1)②
(2)①③④；陆生生物；水生生物
(3)BD
解析：