青岛版（五四制2017秋） 二年级上册2.7 春夏秋冬 教案（表格式）

课
题
7.春夏秋冬
课
时
1
备课教师
单
位
教学目标
1.知道一年分为四个季节。 2.了解季节变化对人们活动的影响。 3.了解一年四季动植物的变化。
教学重点
初步了解四季特征和顺序变化，并能用自己的话来描述。
教学难点
与好朋友一起去寻找四季的踪影，产生喜爱四季的情感。
教学准备
学生：四季图片
教师：PPT、四季的头饰
教
学
过
程
复
备
一、导入新课师：今天，老师给同学们带来了一首好听的儿歌《四季童谣》，你们想不想听？那请同学们仔细听：一年中有哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（播放视频）师：你听到了哪几个季节？每个季节里都发生了哪些有趣的事情？（生回答：春夏秋冬四个季节。）（板书课题：春夏秋冬）师：今天，就让我们一起走进大自然，发现一年四季的神奇变化吧！二、探究活动1.认识四季的景物（1）出示风景图片，让学生认识四季景物的不同。有疑问的提出来。（学生回答，教师补充和总结。）（2）角色扮演：师：看来同学们对一年四季有一定的了解了，那下面我们玩个小游戏，老师请四位同学到前面来，戴上头饰给大家表演一段，你来猜猜是哪个季节？（生表演）师：同学们的表演精彩吗？掌声送给他们。（3）认识四季的更替出现师：老师这里有关于春夏秋冬四幅图片，我先摆出一个，这是什么季节？那它前面的季节和后面的季节，请一位同学到黑板上排一排，其他同学看看她排的对不对，夏天的前一个季节是春天，后一个季节是秋天，那秋天过后是冬天，老师有一个疑问，那冬天过后又是什么季节呢？春天过后呢？夏天过后呢？春夏秋冬春夏秋冬，一年又一年是怎样出现的？用一个词来表示？那在科学上我们说春夏秋冬，一年又一年是循环往复，交替出现的。2.季节交替
对人们活动的影响老师：拿出你的照片，跟小组内同学介绍，拍照的时间地点，分析什么季节的。选出具有四季特色的照片向全班展示。学生分组讨论交流。不同季节的穿着不同；不同季节的环境不同；不同季节的活动内容不同…3.观察分析不同季节动物和植物的变化季节的变化除了对我们人类的影响，对动物和植物有没有影响呢？（1）仔细看青蛙和熊，它们在不同的季节有什么变化？（2）仔细看同一颗枫树，它们有什么不同？分别是什么季节呢？小结：看来不同季节里动植物的生长和活动也不一样，季节的变化会影响到动植物的生长和活动。三、拓展活动。 画一画春天和秋天的景物，比较两个季节的不同。 四、课堂总结：同学们，在这节课的最后，让我们再次走进大自然欣赏那美丽的风光吧！请同学们坐正坐好认真听，看：春天竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知；夏天小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头；秋天停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花；冬天北国风光，千里冰封，万里雪飘，春夏秋冬，四季轮回，看江山如此多娇！大自然美不美？大自然这么美，希望同学们以后能经常走进大自然，感受美，画出美，唱出美！
板书设计
7.春夏秋冬春
夏
秋
冬季节变化影响动植物生长和活动
教学反思
当堂达标训练题
7.春夏秋冬一、连一连
春天
夏季
秋季
冬季二、画一画请在五分钟内画一画春天和秋天的景物，
比较两个季节的不同。