2021-2022学年高中语文统编版必修上册5《以工匠精神雕琢时代品质》课件（16张PPT）

(共16张PPT)
《以工匠精神雕琢时代品质》
李斌
语言建构与应用：阅读评论，感悟评论的特点
思维发展与提升：理解新闻评论的新闻背景及议论性
审美鉴赏与创造：感悟新闻评论对新闻事实的评论方法
文化传承与理解：理解工匠精神、劳模精神和劳动精神
学习重点：通过阅读，理解新闻评论的新闻背景及议论性
学习难点：通过阅读，理解工匠精神、劳模精神和劳动精神
新闻评论泛指报刊、广播、电视新闻等新闻媒体所刊发的具有新闻性的评论文章。
从广义上说，就是对新闻事实发评论，就是评说一件事情、一个问题。
1．阅读1~2段，谈谈你对工匠精神的理解。
　　像手工匠人一样雕琢技艺、精致产品，企业才有金字招牌，产品才能经受住用户最挑剔眼光的检验。
　　《说文》里记载：“匠，木工也。”今天作为文字的“匠”，早已从木工的本义演变为心思巧妙、技术精湛、造诣高深的代名词。
　　“将产品当成艺术，将质量视为生命”，正是这样的极致追求，将我们带往一个更为不凡的世界。
工匠
雕琢技艺
打造产品
精益求精追求极致
2．继续阅读第3段，谈谈工匠精神的其他内涵。
　　一盏枯灯一刻刀，一把标尺一把锉，构成一个匠人的全部世界
　　工匠精神从来都不是什么雕虫小技，而是一种改变世界的现实力量。
　　坚守工匠精神······而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色。
专注
创新
爱岗敬业
3．继续阅读第4段，谈谈工匠精神的内在动力。
发自肺腑、专心如一的热爱
臻于至善、超今冠古的追求
冰心一片、物我两忘的境界
4．阅读第5段，谈谈你对时代品质的理解。
一个时代有一个时代的气质，我们的时代将以怎样的面貌被历史书写，取决于我们每个人的表现。工匠精神是手艺人的安身之本，亦是我们的生命尊严所在；是企业的金色名片，亦是社会品格、国家形象的荣耀写照。
5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？
雕琢，犹砥砺。晋 葛洪《抱朴子 崇教》：“先哲居高而不敢忘危，爱子欲教之义方，雕琢切磋，弗纳于邪伪。”南朝 梁 刘勰
《文心雕龙 原道》：“雕琢情性，组织辞令。
”
工匠精神厚植的企业，一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
崇尚工匠精神的国家，一定是一个拥有健康市场环境和稳健人文素养的国家。
从赞叹工匠继而推崇工匠精神，见证社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治，对美好器物、超凡品质的主动探寻。
5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？
雍容气质
摒除浮躁
人文素养
5．阅读全文，作者认为，工匠精神是如何雕琢时代品质的？
企业专注产品质量，勇于创新
员工爱岗敬业，踏实勤劳
格物致知
正心诚意
超然达观
追求卓越
关注人文
企业的雍容气质
社会摒除浮躁
国家人文素养
工作精神要爱岗敬业，踏实认真；人生态度要正心诚意、超然达观；外在气度是精致典雅、雍容大气。
6．请根据文本内容，分析新闻评论的标题，在文本中的作用。
1．寻找《人民时评》中“以”字开头的标题，尝试分析新闻评论的作用。
·以绣花功夫实施城市更新
·以制度效能守护健康上网
·以“零容忍”态度治理虚假诉讼
·以改革促进城镇老旧小区改造
·以消费安全助力高质量发展
·以“林长制”力促“林长治”
在2016年召开的第十二届全国人民代表大会第四次会议上，国务院总理李克强在政府工作报告中提出“要鼓励企业开展个性化定制、柔性化生产，培育精益求精的工匠精神”。“工匠精神”一词首次写入了政府工作报告。一时间，“工匠精神”备受社会关注。国家将“工匠精神”写入政府工作报告，一方面表示国家对“工匠精神”的重视，另一方面，也体现出国家鼓励更多企业或个人要有“工匠精神”。
劳模精神、劳动精神、工匠精神
1.《乡土中国》阅读任务：
名著导读部分自读
1号：《乡土本色》
2号：《文字下乡》
3号：《再论文字下乡》
4号：《差序格局》
5号：《系维着私人的道德》
6号：《家族》
2.《乡土中国》评价与检测：
检测一：1~12
检测三：1~3
3.背诵作业：
《师说》第一段
《短歌行》《归园田居》
4.《人民时评》阅读摘抄：照常