第22课 寓言四则《赫尔墨斯和雕像者》《狮子和蚊子》课件（41张PPT）

(共41张PPT)
《赫尔墨斯和雕像者》
——《伊索寓言》
守株待兔
狐假虎威
农夫和蛇
狐狸和葡萄
寓言故事我来连
讽刺倚仗别人的势力欺压人
的人
鞭挞了那些恩将仇报的的人，告诫我们要分清善恶。
讽刺找借口自我辩解的人
讽刺死守狭隘经验，想要不劳而获的人
守株待兔
狐假虎威
农夫和蛇
狐狸和葡萄
“寓”是“寄托”的意思。寓言，通常是把深刻的道理寄托于简单的故事之中（寓言是用比喻性的故事寄寓意味深长的道理。
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寓言是一个魔袋，袋子很小，却能从里面取出很多东西来，甚至能取出比袋子大得多的东西。
——严文井
初识寓言
寓言是穿着外衣的真理。
-----陀罗雪维支（俄)
初识寓言
寓言：
是文学作品的一种体裁，是带有讽喻或讽刺的故事。篇幅大都简短，主人公可以是人，可以是拟人化的生物或非生物，主题多是借此喻彼，借远喻近，借古喻今，借小喻大，使深奥的道理从简单的故事中体现出来，具有鲜明的哲理性和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。
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寓言的特点:
一、劝喻性
二、讽谏性
寓言早在我国春秋战国时代就已经盛行。诸子百家著作中都有不少寓言故事流传下来。外国寓言作品，著名的有古代希腊的《伊索寓言》，法国的《拉封丹寓言》和俄国的《克雷洛夫寓言》。
《赫耳墨斯和雕像者》
《蚊子和狮子》选自《伊索寓言》。
它是一部寓言故事集。大多是动物故事，其中的一部如《狼与小羊
》
《
狮子与野驴》用豺狼、狮子等凶恶的动物比喻人间的权贵，揭露他们的专横、残暴，虐害弱小，反映了平民或奴隶的思想感情。《
乌龟和兔子》
《
牧人和野山羊》总结了人们的生活经验，教人处世和做人的道理。
伊索，公元前6世纪的古希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。后来人们把希腊寓言都归于伊索的名下，全篇共357篇，其中大部分为动物寓言。
他的寓言经过加工，成为《伊索寓言》，流传于世。《伊索寓言》故事短小精悍，描写形象生动，语言简洁朴素，富有幽默的特点。
《伊索寓言》
请运用关键信息提取法回答以下问题
1.伊索相传是什么时候哪个国家的人？
2.伊索原来的身份是什么？
3.《伊索寓言》有多少篇？
4.《伊索寓言》大部分的作品为什么类型的寓言？
5.《伊索寓言》全部作品都是伊索所写吗？
公元前6世纪；古希腊
奴隶
357篇
动物
不是
赫尔墨斯和雕像者
宙斯
宙斯是希腊神话中众神之王。希腊神话说他居住在奥林匹斯山，以雷电为武器，维持着天地间的秩序，公牛和鹰是他的标志。
他的兄弟波士顿和哈德斯分别掌管海洋和地狱；
宙斯还和许多女神生下了不少儿女，如火神赫费斯托、正义和艺术的保护者、太阳神阿波罗，月神和狩猎之神阿尔迪美斯，旅行和商业神赫尔墨斯，美神阿芙洛神，战神阿雷斯，智慧之神雅典娜。
赫拉
赫拉是希腊神话中的天后，主神宙斯的妻子。罗马神话中称为朱诺，掌管婚姻和生育，是妇女的保护神。
赫耳墨斯
赫尔墨斯，一译海尔梅斯，是希腊神话中众神的使者，亡灵的接引神。罗马神话中称为墨丘利，掌管商业、交通、牧畜、竞技、演说以及欺诈、盗窃。他行走如飞，多才多艺，传说首创字母、数字、天文学、体育运动，发明古代的竖琴，并把种植橄榄树的技术传给人类。
积累字词
赫拉　　　庇护　　
较量
添头　　
爱慕
凯歌
粘结
粘：
粘住　　　
h
è
b
ì
jiào
tiān
tou
mù
kǎi
gē
nián
zhān
词语解释：
保护，袒护。
无代价地赠送。
用竞赛或斗争的方式比本领、
实力的高低。
打了胜仗所唱的歌。
商人为了吸引顾客，往往在顾客所买的货品以外，加送的一点不值钱的东西。
庇护：
白送：
较量：
凯歌：
添头：
在小组内分角色朗读课文，读的时候注意揣摩赫尔墨斯三次问话时的神态和语气是否相同，心情如何,目的为何。
初读课文
三问三答中赫耳墨斯的神态、语气、心理一样吗
一问宙斯：一个银元
幸灾乐祸
笑问赫拉：再贵一点
意料之中
三问自己：添头白送
强烈反差
初读课文
赫耳墨斯为什么来到凡间？
他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请说出他此刻的心理？
“想知道他在人间受到多大的尊重”。
想与地位最高的神一比高低，非常的自负。
文本分析
他看见宙斯的雕像，
（1）
问道：“值多少钱 ”雕像者说：“一个银元。”赫耳墨斯又
（2）
笑着问道：“赫拉的雕像值多少钱 ”雕像者说：“还要贵一点。”后来，赫耳墨斯……于是
（3）
问道：“这个值多少钱？”
根据人物特点补充人物的语言神态：
自负、得意、狂妄
你认为赫耳墨斯是个怎样的人？从这则寓言中你获得了怎样的启发？
赫耳墨斯是个爱慕虚荣，自高自大者的人。讽刺、批评那些爱慕虚荣、自命不凡的人，启示我们要谦虚，要有自知之明，不能妄自尊大。
赫耳墨斯听到自己的雕像作为添头“白送”之后，他的心情如何？他说了什么？或者还会做些什么？发挥你的想象力，续写文章。


提示：可以从赫耳墨斯知道反省和变本加厉两方面去续写
续写文章,精彩展示
例一:
开头:赫耳墨斯听完雕像者的话，脸“刷”地一下子红到了耳根，愤怒得头发几乎要竖起来，真想
立即把这个雕像者揍一顿。但转念一想：遇事要冷静，我不妨先问明白。想到这儿，赫耳墨斯强
压心头怒火，问：“赫耳墨斯是你们商人的庇护神，他的雕像价格为什么如此低呢？？你不怕遭
到惩罚么？”
这时的赫尔墨斯面目有些狰狞，脸憋得通红，显然是被气着了。雕像者惊诧地看着他，仿佛看见
了怪物一般：“赫尔墨斯既然是商人的庇护神，就应懂得这是商人的经营方式，而且据我所知他
还是个大度的神，怎会计较这点皮毛？”赫尔墨斯顿时语塞，表情十分复杂，找个理由便灰头土
脸地走了。
例二
开头:赫尔墨斯大怒，勃然转身离去
推开门，外面是一片漆黑的夜空。那漆黑的天幕，黑色沉沉，深邃无限，竟没有一丝光亮，漫天席地的黑暗，铺天盖地的一般冲了下来，将他的身影淹没而去。 　
　　与此，人们的灾难也到来了。原本是正午阳光高照可是现在确是漆黑一片，百丈余高的海啸铺天盖地的冲了过来，大地也为之颤抖。人们痴想灾难就此结束，可惜他们错了。这只是一个开始。 　
赫耳墨斯
雕像者
问宙斯像
问赫拉像
问自己像
一个银圆
还要贵一点
算饶头白送
更尊重
讽刺
盲目自大、
爱慕虚荣者
算饶头
板书设计
构思精巧。
这则寓言的情节主要是通过对话的形式展开的，三问三答，略有变化，有起有伏。正当赫尔墨斯的虚荣心越来越强之时，他却听到了雕像者淡然的答话，情节陡转直下便戛然而止，短小的篇幅把情节写得跌宕有致，耐人寻味。
写作特色
绝妙的讽刺。
赫尔墨斯认为他身为神使，又是商人的庇护神，身价一定会比别的神更高，不料却被雕像者当做“添头”白送，雕像者的一句话反衬出自命不凡、妄自尊大的爱慕虚荣者却是个一文不值的“添头”，这种讽刺，是何等的绝妙！
语言简洁生动。
全文以叙述为主，间或描写，增强寓言的形象性和文学性。一个“笑”字，就真切而形象地表现了赫耳墨斯自以为是的神态和心理。
蚊子和狮子
自由读课文，理清故事的情节，试着概括故事情节。
初读课文
这则寓言的故事是什么？
蚊子战胜了狮子，后被蜘蛛网粘住。
哪些词语最能体现蚊子战胜狮子的原因？
蚊子为什么能打败狮子？
蚊子：冲、咬
扬长避短
胜
狮子：抓
蚊子为什么会败给蜘蛛？
哪些词语最能体现蚊子被蜘蛛网粘住的原因？
蚊子：吹、唱
骄傲自满
败
蜘蛛：粘
文章运用了什么手法？通过什么描写方法来塑造形象？
拟人
　语言、动作、心理
蚊子两次“吹喇叭”的原因是否相同？
不同。
前：分析自我条件后信心百倍，
吹起了进军号角。
后：炫耀自己的胜利，骄傲了。
这则寓言的寓意是什么？用原话回答。
这个故事适用于那些打败过大人物的，却被小人物打败的人。
千钧一发之际，一阵风吹破了蜘蛛网，蚊子死里逃生，之后蚊子会有怎样的想法和经历呢？
请大胆发挥想象，续编寓言故事。
拓展延伸