2.1声音的产生与传播基础练习 2021-2022学年人教版物理八年级上册（含答案）

2.1声音的产生与传播基础练习
一、选择题
1．如图所示，在探究“声音是由物体振动产生的”实验中，将正在发声的音叉紧靠悬线下的轻质小球，发现小球被多次弹开。这样做是为了（　　）
A．使音叉的振动尽快停下来
B．把声音的振动时间延迟
C．把音叉的微小振动放大，便于观察
D．使声波被多次反射形成回声
2．在钓鱼时，若河岸边有人讲话时，鱼儿会受惊逃走，此时鱼儿听到岸上声音传播过来的主要途径是（　　）
A．人→空气→河岸→水→鱼
B．人→空气→水→鱼
C．人→空气→河岸→鱼
D．人→空气→鱼
3．在我国北京有座大钟寺，寺内悬挂着一口我国最大的明朝永乐年间铸造的“永乐大钟”，在敲响大钟时，有同学发现，停止对大钟撞击后，大钟“余音未止”，其主要原因是（　　）
A．钟停止振动
B．人的听觉发生“延长”
C．钟还在振动
D．声的回音
4．关于声音的传播，下列说法中正确的是（　　）
A．声音从空气传入水中后，传播速度不变
B．声音能在空气中传播，也能在液体中传播
C．声音在水中的传播速度一定大于在固体中的传播速度
D．声音在真空中的传播速度为340m/s
5．小纸片会在发声的扬声器的纸盒上跳动，发声的音叉接触水面时会激起水花，风吹树叶哗哗响，树叶在振动。这些现象说明了（　　）
A．声音是由物体振动产生的
B．声音能在水中传播
C．声音的传播需要介质
D．声音能在空气中传播
6．小明同学将耳朵靠近装满水的足够长铁管的一端，让小李同学敲一下铁管的另一端，则小明听到敲打声音的次数是（　　）
A．三次
B．两次
C．一次
D．不能确定
7．锣鼓队表演时，队员用手按住正在发声的鼓面，鼓声就消失了，其主要原因是（　　）
A．手不能传播声音
B．手吸收了声波
C．手把声音反射回去
D．手使鼓面停止了振动
8．百米赛跑的终点计时员都是在看到发令枪冒白烟时就开始计时，这是因为（　　）
A．防止场地声音嘈杂听不到枪响
B．发令枪可能会出现“哑”火现象
C．听声计时不准，会使运动员成绩偏低
D．听声计时不准，会使运动员成绩偏高
9．太阳上面时时刻刻都在进行剧烈的大爆炸，但是我们却丝毫听不到这巨大的爆炸声，其原因是（　　）
A．我们平时没有注意听
B．太阳离我们太远了
C．真空不能传声
D．以上答案都不对
10．2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员须借助无线电通讯设备才能进行交谈，其原因是（
）
A．月球上真空不能传声
B．月球上只能传递超声波
C．月球上声音传播速度快
D．月球上只能传递次声波
二、填空题
11．学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结。请你在横线上为小明填上空缺。
（1）悠扬的笛声是__振动产生的。
（2）声音在水中的传播速度__（填“大于”、“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。
（3）在月球上，声音不能传播的原因是__。
12．为了测出一枯井的深度，某同学在井口对井底大喊一声，经过0.5秒听见回音，则该枯井大约有_______m。（取v声=
340m/s）
13．如图所示，将电铃扣在抽气盘上的玻璃钟罩内，通电后：
（1）看到电铃振动，听到电铃发出的声音。此时的声音主要是通过_________传播的；
（2）用抽气设备抽钟罩内空气，在抽气的过程中，电铃_________（仍在/不在）振动。铃声音量变化情况是___________。
14．今年疫情期间，为响应“停课不停学”的号召，我校各年级教师开展了线上教学活动。老师们的声音由声带______产生，通过录音设备录入电脑，再经网络通信传输到学生笔记本电脑上，由笔记本电脑上的声音输出设备播放，如图所示，老师的声音最终通过______传到学生的耳中。
15．一名战士用火箭筒射击一辆敌方坦克，发射后经过0.6s秒击中坦克，同时看到爆炸的闪光，而在发射后经过
2
秒才听到爆炸的声音，则战士射击时距坦克______米
16．如图所示，在鼓面上撒一些纸屑，敲一下鼓面，在听到鼓声的同时，会观察到纸屑__，这一现象说明，发声的物体在__。将不容易直接观察到的细微现象，通过某种方式形象、直观地呈现出来的方法为__。
17．某锣鼓队正在表演，我们听到的锣鼓声是通过______传入人的耳朵，当队员用手按住正在发声的鼓面时，鼓声就消失了，原因是手使鼓面停止了______。
18．一同学向着远处的高山大喊一声，声音以______的形式向外传播，约2s后听到回声，那么该同学距离高山大约______米（声音在空气中传播的速度是）。
19．声音在不同介质中传播的速度大小不同。根据以下小资料可知：声音在空气中传播的速度受________的影响。多数情况下，声音在固体中的传播速度比液体中的________（选填“大”或“小”）。小资料：一些介质中的声速v/（m/s）
空气（0℃）
331
煤油
1324
空气（15℃）
340
水（15℃）
1500
空气（25℃）
346
大理石
3800
钢铁（常温）
5100
20．骨传导：不借助鼓膜、靠___________传给听觉神经，再传给大脑形成听觉（贝多芬耳聋后听音乐，我们说话时自己听见的自己的声音）；___的性能比____的性能好；
三、解答题
21．为研究声音是如何产生的，小明同学进行以下实验研究：
（1）图甲：轻敲音叉，用悬吊着的乒乓球接触发声的叉股，发现乒乓球被弹开，说明声音是由物体______产生的；用乒乓球是为了能更明显的观察到实验现象，采用的实验方法是______。
（2）图乙：敲响右边的音叉时，与左边音叉的叉股接触的乒乓球会被弹起来，这一现象既可以说明声音可以在______中传播；也可以说明声音具有______；
（3）若在月球表面上进行这两个实验，则图甲实验_____（选填“能”或“不能”）观察到上述现象，图乙实验______（选填“能”或“不能”）观察到上述现象。
22．物理兴趣小组的同学利用图示装置，探究反射声音的强弱与充当反射面的材料是否有关。他们将发声的闹铃置于纸筒
A
内，将充当反射面的材料置于
O
处，通过纸筒
B
倾听反射的铃声强弱。
(1)保持纸筒
A
和纸筒
B
的位置不变，只改变充当反射面的材料，让同一位同学倾听反射声音的强弱，实验结果如下表。从下表可以看出，反射声音最弱的材料是_______
。
反射面材料
大理石
玻璃板
木板
棉布
毛巾
海绵
反射声音的强弱
最强
强
强
较强
弱
几乎听不到
(2)分析实验结果可以得出：在其他条件相同时，反射声音的强弱与充当反射面的材料
______（选填“有关”或“无关”）
(3)如果利用声音的反射现象，测量声音在空气中的传播速度，应选择表中的______
作为反射面效果最好
答案
1．C
2．B
3．C
4．B
5．A
6．A
7．D
8．D
9．C
10．A
11．空气柱
大于
月球表面接近真空，声音不能在真空中传播
12．85
13．空气
仍在
逐渐变小
14．振动
空气
15．476
16．振动
振动
转换法
17．空气
振动
18．声波
340
19．温度
大
20．骨
骨传导
空气传声
21．振动
转换法
空气
能量
能
不能
22．海绵
有关
大理石