22.读不完的大书 同步练习（Word版，含答案）

部编版语文三年级上册读不完的大书同步练习
一、选择题
1．下列词语分类有误的一项是（
）
A．四季：
春天
夏天
秋天
冬天
B．果树：
桃树
橘子树
苹果树
柚子树
C．颜色：红色
黄色
紫色
彩色
D．乐器：二胡
钢琴
笛子
手风琴
2．文章《读不完的大书》详细写了（
）
A．蚂蚁
B．桃树
C．竹子
D．橘子树
3．下面加下划线字读音有错误的一项是（
）
A．手臂（bì）
黑洞（dòng）
B．发愁（cóu）
点燃（lán）
C．盛（shèng）开
罚（fá）站
D．照例（lì）
翅（chì）膀
4．课文《读不完的大书》第二自然段中没有写到哪种动物？（
）（选择，填字母）
A．小麻雀
B．喜鹊
C．老鹰
D．蚂蚁
5．下列加点字读音完全不正确的一项是（
）。
A．兴许（xīnɡ）
着急
（zháo）
B．扎针（zā）
扫兴（xìnɡ）
C．怎么着（zháo）
扎辫子（zhā）
二、填空题
6．读拼音，写词语。
wēn
róu
dào
yìng
dào
yǐng
huà
cè
wú
qióng
wú
jìn
（_____）
（______）
（_____）
（_____）
（_____）
lè
qù
dú
shū
cháng
duǎn
zāi
shù
lí
shù
chǐ
cùn
（_____）
（______）
（_____）
（______）
（_____）
（_____）
7．查字典填空。
“勾”用音序查字法应先查大写字母_____，再查音节_____，用部首查字法应先查部首_____，再查____画。字典中“勾”的意思有：A．用笔画出符号，表示删除或截取；B．用线条画出形象的边缘；C．招引，引；D．结合。
选择上述合适的解释，将序号填入下题的括号内。
（1）小朋友的脚，常被那香味勾住。（_____）
（2）美术课上，老师要求同学们先涂好颜色再勾边。（_____）
8．近义词。
惊愕——（_____）
诡秘——（_____）
高明——（_____）
清楚——（_____）
兴许——（_____）
径直——（_____）
钦佩——（_____）
忙碌——（_____）
9．积累歇后语。
狗啃刺猬——___________
猪八戒照镜子——___________
风箱里的老鼠——___________
狗拿耗子——___________
哑巴吃黄连——___________
竹篮打水——___________
老鼠过街——___________
兔子尾巴——___________
小葱拌豆腐——___________
三、现代文阅读
阅读短文，回答问题。
大象和猴子
从前，一头大象跟一只猴子吵嘴。大象身体壮实，感到自豪，说道：“你瞧，我个子大，体格壮，能推倒一棵大树，你呢？”
猴子引以自豪的是会爬树，说道：“我会爬树。你能爬到树上，用尾巴把自己倒挂树枝吗？”
他俩互不服气，去找猫头鹰评理。猫头鹰对他们说：“你们瞧，河对面有一棵又高又大的果树，你们去把果子给我摘下来，我再评理。”
于是大象和猴子来到河边。然而，（奔驰、奔腾）的河水把猴子吓住了。
“还是站到我的背上来吧！”大象骄傲地说，“我个子大，体格壮，在急流里游泳，我可不在乎。”
猴子爬到大象背上，他俩很快地过了河。
高大的果树（屹立、挺立）在河边，成熟的果子挂在树梢上。大象想用鼻子够果子，果子太高够不着；想把大树推倒，树太大推不动。
“这回该看我的了。”猴子自豪地说，“爬树是我的拿手好戏。”说罢，敏捷地爬了上去，摘下树梢的果子。
他们渡河回来，把果子交给了猫头鹰。
“现在能给我们讲讲，谁比谁强吗？”大象和猴子一齐说道。
“这个问题，谁能答得上来呢？”猫头鹰
说，“你们俩谁也不能单独把果子摘回来。现在你们摘回来了，是你们发挥了各自的特长：一个负责渡河，一个负责摘果子。”
10．在文中的括号里选择合适的字词。
11．查字典解释划线字的意思。
引以为豪：________
12．填空。
(1)“特长”的意思是_____。大象的特长是___，
猴子的特长是_____。
(2)起初，它们都为自己的特长感到自豪，在短文中找到“自豪”的近义词是____，
“自豪”本来的意思是____。
13．读了这侧寓言故事，你明白了什么道理？
__________________________
阅读短文，完成练习。
《读不完的大书》（节选）
我五六岁时，就喜欢到大自然去寻找好玩的东西。高远的天空，广阔的大地，空中的浮云飞鸟，水里的虾蟹游鱼，地上的走兽昆虫、花草树木……世界万物，不仅好玩，还让人沉思和遐想。
小麻雀叽叽喳喳、蹦蹦跳跳的，叫人愉悦。老鹰在高空盘旋，展翅滑翔，突然猛扑而下，给人以雄健勇猛的感觉。蚂蚁搬家，井然有序，当两军对垒时，那勇敢忠贞的精神，真叫人敬佩。
植物的开花、结籽，暑（
）荣（
），有着不同的趣味。花儿有红的、黄的、紫的、蓝的，形状有单瓣的、重瓣的，千姿百态。草的叶子各不相同，有长有短，有宽有窄，有的还带着刺。
我家房子前后栽有各种果树，有梨树、桃树、橘子树、柚子树，在不同的时间里，它们开不同的花，结不同的果。刚从树上摘下的果子，味道格外鲜美。
我最喜爱的，是我家屋后的两丛竹子和一株棕榈。竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。池塘边的棕榈树高大挺拔，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副超凡脱俗的样子。在秋高气爽的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
大自然是一本看不完的大画册，是一部永远读不完的大书，里面有无穷的奥秘，有无尽的乐趣。
14．给加点字选择正确的读音。
不仅（______）A．jǐn
　　B．jìn
遐想（______）A．jiǎ
　　B．xiá
15．在括号里填上合适的词语。
一（_____）棕榈
　　
一（_____）画册
　（________）的天空
（_________）的奥秘
16．（多选）文中详细写了（____）
A．蚂蚁
　　B．桃树
　　C．竹子
　　D．橘子树
17．文章为什么把大自然比作“读不完的大书”？（用文中的语言回答）
______________________。
18．对大自然这本书作者是分哪三部分来描写的？
_______________________。
19．如果在文中的括号内填入两个与前面的词意思相反的词，应该是_________和_________，组成的词语是______________________。
20．加点的“雨后春笋”是一个成语，我们现在常用它的比喻义，意思是_________________。
21．文章对大自然中万物的描写有详有略，看一看第二、第五自然段详细描写的各是什么？突出了事物哪方面的特点？
_____________________________
四、书面表达
22．百字练笔
你在大自然这本“读不完的大书”中是否也读到过什么呢？学完这篇课文，你肯定会被作者的描写所吸引，从而与作者产生共鸣，试着像课文一样运用拟人的修辞手法写一写你读到的某一种事物。
试卷第1页，共3页
试卷第1页，共3页
参考答案
1．C
2．A
3．B
4．B
5．B
6．温柔
倒映
倒影
画册
无穷无尽
乐趣
读书
长短
栽树
梨树
尺寸
7．G
ɡōu
两
C
B
8．惊奇
隐秘
高超
明白
也许
直接
佩服
繁忙
9．没处下嘴
里外不是人
两头受气
多管闲事
有苦说不出
一场空
人人喊打
长不了
一清二白
10．奔腾
挺立
11．用来作证据或理由。
12．
特别擅长的技能或特有的工作经验
个子大，体格壮，在急流里游泳不在乎
动作敏捷，会爬树
骄傲
因为自己是有优良品质或取得了伟大的成就而感到光荣
13．每个人都有自己的长处，在工作或生活中要团结协作，取长补短。
14．
A
B
15．
株
本
高远
无穷
16．AC
17．因为里面有无穷的奥秘，极大的学问，有欣赏不完的乐趣。
18．空中的飞鸟，昆虫的动作，和花草树木。
19．
寒
枯
暑寒荣枯。
20．大量涌现的新生事物。
21．第二段：蚂蚁搬家和对垒，突出了蚂蚁虽小，却有很强的组织性、团结性和勇敢坚贞的精神。
第五段：描写竹子，突出竹子长得快、味道鲜美、外形和响声。
22．示例：
七十多年前的农村，不像今天小朋友的家里有许多自动或机动的玩具，没有开发儿童智力的新式玩具。我在幼年时，家里什么玩具都没有，大人们不关心孩子玩耍的事。我在五六岁时就自己到大自然去找可以玩的东西。农村的特点是接近大自然，辽阔的天空，广阔的大地，浩瀚的河流，繁茂的花草和树木，空中的浮云和飞鸟，地上的走兽和昆虫，水中的游鱼等等，有说不完的好玩东西，能够引起孩子的遐想和实验的兴趣。例如小麻雀的蹦蹦跳跳、快乐活泼的样子，叫你高兴。老鹰在高空中盘旋时，展翅飞腾或流荡滑翔，有的猛扑而下，像在捕捉小鸡或什么东西，给人以雄健勇猛的感觉。
答案第1页，共2页
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