苏科版八年级数学上册 5.1 物体位置的确定(共29张PPT)

(共29张PPT)
物体位置的确定
苏科版八年级(上)
第5章
数学问题：
如何确定一个点在直线上的位置？
Q
解决方法：
利用数轴.
数轴上的点与实数一一对应.
P
：
2.5
Q
：－1.5
（1）（5,6）和（6,5）表示同一个位置吗？
平面上物体的位置可以用有序实数对来确定。
（3）在教室内，确定一个位置一般需要几个数据？
（2）（3,
x）和（x,5）有没有确定某一个同学的位置
找找你的位置
讲
台
第1行
第3行
第4行
第5行
第2行
第6行
第7行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
东经
北纬
东经110.2°北纬20°
请根据表格提供的数据，在地图上描述出台风中心位置的移动路径。
130.7。
19.6
。
128.9
。
20.9
。
127.1
。
22.2
。
①表内描述台风位置的每对数据都相同吗？
②每对数据所描出的点的位置相同吗？
③通过以上两点的探讨，你发现了什么？
A
B
C
D
数量的变化　　　位置的变化
引起
影响
北门
北
东
西
南
40°
森林公园在学校的南偏东40°方向，能确定它的位置吗？
现在能确定了吗？
800米
530米
北
东
西
南
我国海军舰艇编队首航全球的大体航线．
航行在茫茫大海上，海军舰队怎样随时随地向基地报告舰艇的准确位置？

物体位置的确定
1、在直线上，确定一个点的位置一般需要一个数据；
2、在平面内，确定一个点的位置一般需要两个数据；
常用表示形式：有序实数对，经纬度法，
方位角与距离，方位角与方位角
位置的变化　　　
数量的变化
引起
影响
3.位置与数量的联系：
如下图：L是线段BC的垂直平分线，在点A沿直线L自上而下的运动过程中，图中的一些线段、角的大小也随着变化.
（1）∠BAC的大小是如何变化的？
（2）BC=2cm
，点A在什么位置，
△ABC是等边三角形？
（3）点A在什么位置，△ABC是直角三角形？
（4）若没有中垂线l，如果确定点A的位置？
如图，点P、Q在直线L外，在点O沿直线L从左向右的运动过程中，形成了无数个三角形.
（1）观察这些三角形的周长是如何变化的
（2）在这个变化过程中，你还有什么发现
欢迎提出宝贵意见
缺少一个纬度可以确定台风的中心吗？
经纬度法
北
东
南
西
45°
森林公园在学校的南偏东45°方向，能确定它的位置吗？
学校与森林公园图上距离5cm
北
东
南
西
45°
森林公园在学校的南偏东45°方向，能确定它的位置吗？
学校与森林公园图上距离5cm
在地球仪上有横线和竖线，连接两极点的竖线叫经线，垂直于经线的横线圈为纬线。根据经纬线可以确定地球上任何一点的正确位置.
台风
下表是某年8月22日至27日台风中心位置的移动情况。
130.7。
19.6
。
128.9
。
20.9
。
127.1
。
22.2
。
130.7。
19.6
。
128.9
。
20.9
。
127.1
。
22.2
。
问题
1：
一辆汽车行驶在公路上，如何确定这辆汽车的位置？
数学问题：
如何确定一个点在直线上的位置？
Q
解决方法：
利用数轴.
数轴上的点与实数一一对应.
P
：
2.5
Q
：－1.5
讲
台
第1排
找找你的位置
第3排
第4排
第5排
第2排
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第6排
第7排
第7列
讲
台
第1行
第3行
第4行
第5行
第2行
第6行
第7行
第1列
第2列
第3列
第4列
第5列
第6列
第7列
第8列
平面上物体的位置可以用有序实数对来确定。