1.3 物质的变化课件--2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（21张PPT）

(共21张PPT)
【教学目标】
1．体验对各种变化的观察过程。
2．认识物理变化和化学变化的基本特征
3．认识观察和思考是学习化学的重要环节。
4．了解物理变化和化学变化的联系。
5．初步学习观察化学变化的方法。
6．理解反应现象与本质的联系。
【教学重点】
观察的重要性及其方法，化学变化的基本特征。
【教学难点】
物理变化和化学变化的区别和联系。
学问，首先要学会提问！
白纸上是否用什么化学药品写下了隐形字？
喷筒里装的是什么化学药品？
两种化学药品接触后发生了什么变化，使白纸上显出字来？
？
.物理变化
发生了变化
没有
（演示实验）
.物理变化
（演示实验）
发生了变化
没有
.物理变化
（演示实验）
发生了变化
没有
.物理变化
（演示实验）
玻璃破碎
1、形状发生改变没有？
2、有没有生成新的物质？
.物理变化
（演示实验）
蔗糖溶解，加热蒸发掉水后又得到蔗糖。
1、形状发生改变没有？
2、有没有生成新的物质？
（从变化1-5中得出的结论）
1、概念：物质发生变化时没有生成新物质的
变化
2、特征
：没有新物质生成，只是形状、状态（气、液、固）的变化
3、举例：物质三态的变化、形状的变化、溶解、蒸发、灯泡发光
（一）物理变化
.物理变化
冰雪融化
矿石粉碎
酒精蒸发
汽油挥发
蜡烛受热融化
.化学变化
（演示实验）
银白
固
耀眼白光
放
白
粉末
银白
条状固体
白色
粉末固体
有新的物质生成
（二）化学变化
1．概念：物质发生变化时生成新物质的变化。（又叫化学反应）
2．特征：有新物质生成。
3.
举例:燃烧、生锈、呼吸作用、光合作用、
酿酒酿醋、铁矿石炼铁等
.注意：一切的燃烧都属于化学变化！
固体迅速溶解并消失，产生大量气泡。
两种物质发生了化学变化
黑色逐减少或者消失，溶液由无色变为蓝色。
两种物质发生了化学变化
可乐瓶中有气泡产生，加入澄清石灰水，振荡后有白色沉淀物。
两种物质发生了化学变化
（三）化学变化的观察
1、实验前观察反应物：颜色、状态、气味等
2、实验过程中出现的实验现象：如有无发光、
发热、变色、放出气体、生成沉淀等
3、实验后观察生成物：如颜色、状态、气味等
（四）物理变化和化学变化的区别和联系
▲1．二者的本质区别：是否有新物质生成。
2．二者的联系：化学变化和物理变化是相互联
系的，二者常常同时发生。
（1、物质发生化学变化时一定伴随发生物理变化，
2、而物质发生物理变化时不一定伴随发生化学变化）
思考题：
但是如果有这些现象，能不能说明一定发生了化学变化？为什么 试举例说明
2020年广西玉林一模下列过程发生化学变化的是(
)
A．花香四溢
B．蜡烛照明
C．冰雪消融
D．海水晒盐
2020崇左市一模
2020
年
1
月以来，我国众志成城，抗击新冠肺炎疫情富有成效，目前各行业已有序复工复产。疫情防护期间，下列外出回家的活动中，主要涉及化学变化的是（
）
A．出示身份证件
B．登记身份信息
C．体温计测体温
D．用消毒剂消毒
中考衔接
B
D
课堂练习
1、生活中的下列实例分别属于那种变化？为什么？
A
玻璃破碎
B
牛奶变酸
C
铜器生锈
D
木柴燃烧
E
葡糖酿酒
F
天然气燃烧
G
冰雪融化
H
燃放爆竹
I
轮胎爆炸
J
山体滑坡
K
海水蒸发
L
光合作用
化学变化：
物理变化：
A、G、I、J、K
B、C、D、E、F、H、L
没有新物质生成
有新物质生成
2、下列变化中属于物理变化的是
(
)
A.食物腐烂
B.钢铁生锈
C.木柴燃烧
D.麦磨成面
A
3、下列四个短语，其一定包含化学变化的是
(
)
A.花香四溢
B.海市蜃楼
C.烟花绽放
D.木已成舟
C
4、下列变化中属于化学变化的是
(
)
A.灯泡通电时发热发光
B.将冰块罩在烧杯中，烧杯壁有水珠
C.锅炉爆炸
D.在蜡烛火焰上方罩一个烧杯，烧杯内壁有水珠
D
5.
下列实验现象的叙述中，正确的是(
)
A.
向氯化镁溶液中加入氢氧化钠溶液后有氢氧化镁沉淀生成
B.
盐酸与小苏打反应后有二氧化碳气体放出
C.
镁条燃烧生成白色的氧化镁
D.
二氧化碳通入澄清石灰水中，石灰水变浑浊
D