1.4 物质性质的探究课件----2021-2022学年九年级化学科粤版（2012）上册（24张PPT）

(共21张PPT)
【教学目标】：
1.了解物理性质、化学性质的含义。
2.认识如何探究物质的性质。
3.掌握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。
【教学重点】：

认识如何探究物质的性质。
【教学难点】：
掌握科学探究的步骤，认识化学实验的重要性。
.复习
1.什么叫物理变化？化学变化？
2.物理变化与化学变化的本质区别是什么？
.物质的性质
1、化学性质
（1）定义：物质在化学变化中表现出来的性质叫做化学性质。
（2）如：物质的可燃性、助燃性、热稳定性、毒性、酸性、碱性、氧化性、还原性、腐蚀性等。
（3）举例：a
木材能燃烧
b
酒精能燃烧
c
铁易生锈
.物质的性质
2、物理性质
（1）定义：物质不需要发生化学变化就表现出来的性质做物理性质。（一般通过人的感觉器官感知或用物理方法等物理仪器测知。）
（2）如：颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、
沸点、溶解性、挥发性、导热性、导电性、延展性,吸附性，磁性等。
（3）举例：a
氢气是无色无味的气体。
b
酒精能挥发
c
汽油易挥发
.物质的性质和变化在描述上是不同的。
酒精能燃烧
酒精能挥发
酒精挥发
酒精燃烧
物理变化
物理性质
化学变化
化学性质
汽油在燃烧
汽油可燃烧
汽油挥发了
汽油易挥发
1、区别、判断方法---性质在物质变化的基础上往往增加了“能或不能”、“难”、“易或不易”、“会”、
“可或不可”，“具有什么性”等表示能力或属性的用语。
2、叙述物质的变化往往用“已经”、“变成”“生成了”、“了”等过去或“在”等表示时态的用语。
1.
下列哪些是物质的物理性质，哪些是物质的化学性质？为什么？
（1）空气是没有颜色、没有气味的气体。
（2）水沸腾时能变成水蒸气。
（3）食物在人体中消化，最后能变成水、二氧化碳等。
（4）以粮食为原料能酿酒。
（5）铜的密度是8.9g/cm3，熔点是1083℃。
（6）二氧化碳能使澄清的石灰水浑浊。
（7）酒精能燃烧。
（8）酒精能挥发。
√
√
√
√
√　物理性质
化学性质
区分这两种性质关键是看该性质是否需要通过化学变化（生成新物质）而表现出来
物理变化
化学变化
物理变化
化学变化
.金属铜化学性质的探究
铜片由红色变为黑色
因为发生化学反应
（1）现象：黑色部分不消失，擦不掉；
错误
（2）现象：试管内的铜片与火焰没有接触，在加热时铜片变黑。
错误
黑色粉末逐渐溶解，溶液逐渐变为蓝色。
氧化铜
正确
1.我们所用的纸的下列性质中属于其化学性质的是（ ）
A.白色
B.不溶于水
C 可以燃烧
D.易撕碎
2.不通过化学变化就表现出来的性质为（ ）
A.物理变化 B.物理性质 C 化学变化 D.化学性质
3.使用酒精灯下列操作错误的为（ ）
A.用焰心加热
B.用灯帽盖灭酒精灯火焰
C
.熄灭后才能添加酒精 D.酒精不超过其容积的2/3
.课堂练习
C
B
A
4.以下性质需要在化学变化中表现出来的是（ ）
A. 还原性
B.吸附性
C
.延展性
D.导电性
5.下列有关物质的用途中，利用其物理性质的为（ ）
A. 氧气用于炼钢
B. 铜用于制导线
C 氮气用作灯泡填充气
D.镁用于制照明弹
6.下列物质，用化学性质才能区别的是（ ）
A
.水和白酒
B
.铜和铝
C .水和澄清石灰水
D. 食盐和蔗糖
A
B
C
7. 下列关于物质性质的叙述中，属于化学性质的是（ ）
A. 铁是银白色的固体 B. 酒精能挥发
C. 铜的熔点是1083℃ D. 以粮食为原料酿酒
8. 下列变化属于化学变化的是（ ）

A.水结成冰
B. 蔗糖溶于水
C. 由铁矿石制成铁 D. 木材制成桌椅
9. “钻石恒久远，一颗永留传”这句广告词被美国《广告时代》评
为20世纪的经典广告之一，该广告词能体现的钻石性质是（ ）
A. 硬度大 B. 不能导电 C. 化学性质稳定 D. 熔点低
D
C
C
10. 下列古诗词的诗句中只涉及物理变化的是（ ）

A. 野火烧不尽，春风吹又生

B. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干

C. 只要功夫深，铁杵磨成针
D. 爆炸声中一岁除，春风送暖入屠苏
11.
6000多年前，半坡氏族所从事的生产活动中，使物质发生了化学变化的是（ ）
A. 建筑房屋 B. 磨制石器 C. 用麻织布 D. 烧制陶器
12. 下列物质的性质中，属于化学性质的是（ ）
A. 碱式碳酸铜是绿色固体 B. 氨气有刺激性气味
C. 硫酸能与铁锈反应
D.硝酸钾易溶于水
C
D
C