第18课《天下第一楼(节选) 》课件（共32张PPT）

(共32张PPT)
18　天下第一楼(节选)
一、整体感知
★整体把握课文,填写以下内容。
天下第一楼(节选)
二、教材母题
★《天下第一楼》中人物众多,戏剧冲突此起彼伏。思考这些戏剧冲突是围绕什么展开的。
这些戏剧冲突都是围绕福聚德由盛而衰的原因展开的,既揭示了福聚德由盛转衰的原因,也为后面的结局埋下了伏笔。
1.根据拼音写出相应的词语。
(1)福聚德伙计们簇拥着王子西将那两块老年间的铜huǎng
zi(
),当当正正地挂在门前。
(2)唉,头年一忙,我忘了给zhēn
jī(
)队送礼了。
(3)[qiè
nuò(
)地]是,我……
(4)今天开张有jì
huì(
),不许穷小子进门,叫常头出去。
忌讳
怯懦
侦缉
幌子
(5)他辛辛苦苦把个要关张的福聚德shí
duo(
)得名噪京师,就落了这名声,就太冤枉人了。
(6)这小子成心dǎo
dàn(
),别忘了,你还该我们二爷一顿打哪,我先替二爷出出气!(拿烤杆)哎,我的杆呢
(7)脸色由青变得煞白,突然高声笑了起来,那笑声qī
cǎn
(
)中带着一股昂扬,听着使人发抖。
(8)diāo
liáng
huà
dòng(
)的大楼金碧辉煌,门前那块黑底金字的陈年老匾泛着辉光。
雕梁画栋
凄惨
捣蛋
拾掇
(9)要不孟实这么yǎo
yá
duò
jiǎo(
)地干,心里窝着口气。
(10)今天我不烤了,你们lìng
qǐng
gāo
míng(
)吧!
(11)罗大头mà
ma
liē
liē(
)下。
(12)此时是福聚德的dǐng
shèng(
)时期。
鼎盛
骂骂咧咧
另请高明
咬牙跺脚
B
3.下面是某同学为班级黑板报写的一段文字,请你指出画线语句的毛病并进行修改。
古建筑是我国传统文化艺术的瑰宝。【A】许多古建筑不仅形式优美,而且结构坚固。那精美的图案,那美丽的彩绘,那圆润的线条,【B】给人带来猛烈的震撼。流连其间,常常令人叹为观止!
【A】句:
.
【B】句:
.
搭配不当,应把“猛烈”改为“强烈”。
语序不当,应将“形式优美”和“结构坚固”调换位置。
4.阅读下面材料,按要求作答。
似水流年,静待花开。三月,踏春的时节,我们或远足,或近玩,欣赏着明媚的春光。二月杏花,三月桃花,四月蔷薇,在池塘生春草的这个浪漫季节里,我们将见证玉兰的绽放,我们将见到梨花白在枝头的日子。五月呢,夏天来了,正是赏牡丹、芍药的好时光,五月里,会有榴花红似火。对照下来,我们嗅闻着春夏花朵的芬芳,感受着它们各自绽放的日子。我想说,我将与花儿们一起迎接着春天或夏天里它们那灿烂而美好的每一个日子。
(1)请用一句话概括以上内容,不超过20字。
.
(2)根据对联常识,将下面六个短语组合成一副对联,为春夏美景作宣传。
粉桃花　夏荷花　装点　扮靓　绿色世界　清凉时分
.
粉桃花装点绿色世界;夏荷花扮靓清凉时分。
三四五月齐赏花。
近日,顺德演艺中心“红色文艺轻骑兵”小分队走进我校,A.为本校师生带来一场整整一小时左右的民乐演出。活动中,我校有10名学子受邀参与本次民乐表演。本场演出虽然以小分队的形式出现,B.但演员们精彩的表演仍触动了观众的心,久久不能平静。这真是一场文化盛宴。
因本次演出获得较高赞誉,顺德演艺中心决定,后天(星期六)上午十点在演艺中心举行一次公益演出,并邀请我校10位同学参加,表演者自备服装、乐器。
(1)材料中画线句子有语病,任选一句,将修改后的句子写在横线上。
我选　
　句,修改为:
.
.
.

乐演出)。
时的民乐演出(或:为本校师生带来一场一小时左右的民
为本校师生带来一场整整一个小
　A　
我选
B
句，修改为：删掉“，久久不能平静”（或：但演员们精彩的表演仍触动了观众的心，使观众们心情久久不能平静。）
(2)星期五上午,班主任请你转述第二段的信息给小顺同学,请他按要求参加表演。不超过50字。
　　
小顺,顺德演艺中心后天(星期六)上午十点在演艺中心举行公益演出,班主任让你参加表演,自备服装、乐器。
九年级(1)班把《天下第一楼》节选部分的内容排成话剧进行表演,请你参与进来,完成下面的任务。
(1)故事最后,卢孟实失意地离开福聚德,走时留下一副对联,请你根据剧情拟出横批。
上联:好一座危楼谁是主人谁是客
下联:只三间老屋时宜明月时宜风
横批:　
　.
　没有不散的宴席　
(2)班里的晓华同学非常适合演克五,可他觉得自己演不好,不想演这个角色,你怎么和他沟通呢
示例:晓华,大家都认为你很有表演天赋,并且非常适合克五这个角色。如果你仔细地研究剧本,就一定能将克五这个角色扮演得非常成功。我们都相信你,也期待你的演出。
(3)小亮在看完表演的话剧后写了段感想,其中有一些问题,请你帮助修改。
[甲]《天下第一楼》讲述的是清末民初的老字号烤鸭店“福聚德”由入不敷出、势如累卵到名噪京华、东山再起,再到面临倒闭的曲折发展历程。虽然同学们只是表演了其中的一小部分,但这出话剧的魅力还是彰显了出来。观看每一位同学的表演,我可以想象出他们为此付出了多少努力。[乙]没有华丽的舞台,但同学们的全情投入让我在感受主题之外,也获得了丰盛的艺术享受。
①[甲]处画线句中存在语序不当的问题,修改意见:
.
②[乙]处画线句中存在搭配不当的问题,应将“　
　”改为“　
　”。
　丰富　
　丰盛　
将“名噪京华”与“东山再起”互换位置。
罗大头　(憋了一肚子火)等等!成顺动我的烤杆。
卢孟实　(不动声色)怎么啦
罗大头　这是坏柜上的规矩!烤炉的不到七十不传徒弟,皇上都认可过。
卢孟实　(笑起来)皇上都在日本租界当了寓公了,这规矩早该改改了。
罗大头　别忘了你们当初是怎么把我请回来的,我一撂杆不干,福聚德就得关门。
王子西　(调解地)这是干吗 谁不知道,福聚德指着大罗一根杆撑着哪,啊 !
罗大头　(故意拿糖)今天我不烤了,你们另请高明吧!(甩手就走)
王子西　哎,楼上还有座儿呢。
卢孟实　走了,就再别回来。
罗大头　(爆发地)卢孟实!别跟我这儿摆掌柜的,你那点儿底别以为我不知道!
常　贵　(急拦)大罗!
王子西　这是干什么,散了!
罗大头　(甩开常贵)你爸爸怎么死的 攀着秤钩儿,蜷着腿,让人家拿大杆秤当牲口称,憋闷死的,别以为我不知道……
卢孟实　(脸色由青变得煞白,突然高声笑了起来,那笑声凄惨中带着一股昂扬,听着使人发抖)你——给我出去!
罗大头　别人五人六的,美得你几辈子没当过掌柜的,上这儿耍威风!
卢孟实　(大吼)走!
众人要拦。
卢孟实　谁拦,谁跟他一块走!
罗大头骂骂咧咧下。
卢孟实　成顺,拿起来。侍候下今天这些座儿,我升你当灶头。散!
(众伙计下)
王子西　(担心地)下半晌是瑞蚨祥孟四爷的座儿,这可是吃主儿。
卢孟实　谁候
福　顺　我。
常　贵　掌柜的,我候吧。
王子西　侦缉队打点好了
卢孟实　不买账,看来想敲咱们一笔。
修鼎新　这是全赢德的地契、账簿,你盖章就过户了。
卢孟实　(感觉不适)留我晚上看吧。全赢德的伙计柜上的,愿留的都留下,千万别让他们没地方去,还有……(一阵眩晕)
王子西　(扶住)怎么啦 去后边躺躺。
★1.请用简洁的语言概括出选文部分的戏剧冲突。
罗大头撂挑子,揭卢孟实的心里伤疤,被卢孟实辞退。
2.从“今天我不烤了,你们另请高明吧!”这句话可以看出罗大头怎样的特点
从这句话可以看出罗大头因资格老、技艺高超而居功自傲、心胸狭窄、容不得人,经常撂挑子、要挟他人。
3.“侦缉队打点好了 ”“不买账,看来想敲咱们一笔。”王子西与卢孟实二人的对话揭示了怎样的社会现实
揭示了侦缉队借机敲诈,扰民生事和混乱、险恶、黑暗的社会现实。
4.根据剧中故事的时代背景和课文内容,谈谈福聚德衰落的原因。
福聚德由盛转衰的直接原因:内部的勾心斗角,“一个人干,八个人拆”;福聚德由盛转衰的根本原因:当时正值风云变幻的历史时期,社会秩序混乱,文化封闭落后。
“我想,等你长大一点,你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”
“不过,我是这样想的,海伦。有的人,不管我怎么想讨他们喜欢,他们还是一个劲地讨厌我,对这种人,我不能不讨厌。还有,对那些毫无道理地责罚我的人,我一定要反抗。这是很自然的事,正如有的人爱我,我也会爱他,或者我自己认为该受罚,我就心甘情愿地受罚。”
“只有异教徒和野蛮民族才信奉这套说法,基督徒和文明的民族是不赞成的。”
“怎么 我不懂。”
“最能克服仇恨的并不是暴力,最能医治创伤的也不是报复。”
“那么是什么呢 ”
“去读读《新约》吧,看看基督是怎么说的,怎么做的。把他的话作为你的准则,拿他的行为作为你的榜样。”
“他怎么说的 ”
“你们的仇敌要爱他,诅咒你们的要为他祝福,恨你们、凌辱你们的要待他好。”
“那么我该爱里德太太了,这我可办不到。我还该为她的儿子约翰祝福,我绝不可能。”
这回轮到海伦·彭斯要我说说是怎么一回事了。于是我立即照自己的想法滔滔不绝地倾诉了我遭受的虐待和心中的怨恨。我一激动,话就尖酸刻薄起来,我心里怎么想就怎么说,毫无克制,语气也不婉转。
海伦耐心地听我说完。我想她总该说点什么吧,可是她什么也没有说。
“怎么 ”我不耐烦地问道,“难道里德太太还算不上是个狠心的坏女人吗 ”
“当然,她对你不好,因为,你瞧,她不喜欢你的这种性格,就跟斯凯契德小姐不喜欢我的性格一样。可是你把她对你的所说所为记得多详尽啊!看来她的不公正在你心上留下了特别深刻的烙印。
没有任何虐待会在我的心灵上留下这样的痕迹。要是你尽力去忘掉她对你的严厉,忘掉由这引起的激愤情绪,那你不是会过得更快活一些吗 我总觉得,生命太短促了,不该把它花在怀恨和复仇上。在这个尘世上,我们人人都有一身罪过,而且不可能不是这样。但是我相信,不久就会有那么一天,我们摆脱了腐朽的躯壳,也就摆脱了这些罪过。堕落和罪孽会随着这个累赘的血肉之躯一起离开我们,只留下精神的火花——生命和思想的无形源泉,纯洁得就像它当初离开造物主给人以生命时一样。它从哪儿来,还回到哪儿去。……”
1.选文中海伦·彭斯与简·爱是怎样的关系 后来她怎样了 (情节概述)
海伦·彭斯是简·爱在洛伍德学校的好朋友,在小说中她最后因为肺病而死去。
2.联系原著,试分析海伦·彭斯的性格特点。(人物形象)
①海伦·彭斯是一个逆来顺受,宽厚豁达的人。面对老师的无理责难与惩罚,她选择沉默,坦然接受;她告诉简·爱要忘记仇恨,快乐地生活;面对死亡时她还反过来安慰简·爱。
②海伦·彭斯是一个善良友好的人,在简·爱受辱,同学远离她时,主动为简·爱送来咖啡和面包。
③海伦·彭斯还是一个聪明好学、求知欲望强,知识渊博的人。读书时非常专注,能与谭波尔小姐谈论各种书籍,能逐字翻译《埃涅阿斯纪》。
3.请谈谈你对“最能克服仇恨的并不是暴力,最能医治创伤的也不是报复”这句话的理解。(体验看法)
解决仇恨不是要通过暴力的手段,暴力只会让仇恨和矛盾进一步激化,对于自己或他人都没有好处。想要治愈自己的创伤不应该通过报复的手段,因为怀着报复的心态其实是在时刻提醒自己创伤的不愉快。想要解决仇恨,抚平创伤的方法就是放下仇恨,宽恕别人,忘掉那些激愤的情绪,保持平和的心态,这样才会过得快乐。