四川省成都市洛带高级中学2021-2022学年高一上学期9月月考生物试题（Word版含答案，部分答案带解析）

洛带中学高一上学期9月月考生物试题
一、选择题（请将正确答案填涂在答题卡上，其中1-26题为A、B、C层均要求，27-30为A层要求。）
1.新冠肺炎是由新型冠状病毒引起的并通过呼吸等多种途径进行传播的一种急性疾病，下列关于新型冠状病毒的说法，错误的是(
)
A.没有细胞结构，但却属于生物，属于生命系统的个体层次
B.没有细胞结构，必须寄生在活细胞内
C.能引发传染病，在人工配制培养基上无法生存
D.遗传物质是RNA
2.“阴性艾滋病”事件引起了社会各界的关注，由此加重了人们的“恐艾”心理。关于艾滋病病毒(HIV)，下列叙述正确的是(
　)
A.HIV是一种单细胞生物，在分类上属于原核生物
B.由于HIV体内只有一种细胞器，所以其营寄生生活
C.获取大量HIV的方法是将其接种在营养物质齐全的培养基上培养
D.HIV不参与构成种群、群落、生态系统、生物圈这些生命系统的结构层次
3.下列实例中，能说明生命活动离不开细胞的是(
)
①流感患者打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中
②手触碰到盛有沸水的电水壶会迅速缩回
③体操运动员完成单杠动作离不开肌肉细胞的收缩和舒张
④人的胚胎发育过程中，细胞不断地进行分裂增殖
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①②③④
4.和“稻田内所有生物”生命系统层次相同的是(
)
①
一个大肠杆菌②
培养皿中的大肠杆菌菌落③
培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌
A.②
③
B.③
C.①
D.②
5.地球在生物学家的眼中，它们是富有层次的生命系统。下列各组合中，能体现生命系统的层次由简单到复杂的正确顺序是（　　）
①肝脏
②血液 ③神经元 ④蓝藻 ⑤细胞内各种化合物
⑥病毒 ⑦同一片草地上的所有山羊
⑧某池塘中的所有鱼
⑨一片森林
⑩某农田中的所有生物．
A.⑤⑥③②①④⑦⑩⑨
B.③②①④⑦⑩⑨
C.③②①④⑦⑧④⑨
D.⑤②①④⑦⑩⑨
6.下列关于生命系统的结构层次的说法正确的是(　　)
A.生物圈是地球上最基本的生命系统和最大的生态系统
B.生物大分子如蛋白质、核酸，不是生命系统的结构层次
C.除病毒外，所有生物构成了生物圈这一结构层次
D.各层次的生命系统层层相依，具有相同的组成、结构和功能
7.对图示的生物学实验的叙述，正确的是(　)
A.若图①表示将显微镜镜头由a转换成b，则视野中观察到的细胞数目增多
B.若图②是显微镜某视野下洋葱根尖的图像，则向右移装片能观察清楚c细胞的特点
C.若图③是在显微镜下观察细胞质流动，发现细胞质的流动是顺时针，则实际上细胞质的流动方向是逆时针
D.当图④视野中的64个组织细胞变为4个时，视野明显变暗
8.下列关于高倍显微镜的使用中,正确的(
)
A.因为藓类的叶片大,在高倍镜下容易找到,所以可以使用高倍物镜
B.在低倍镜下找到叶片细胞,即可换高倍物镜
C.换高倍物镜后,必须先用粗准焦螺旋调焦,再用细准焦螺旋调到物像清晰
D.为了使高倍物镜下的视野亮一些,可使用最大的光圈或凹面反光镜
9.人体感染肺炎双球菌就会引起肺炎，下列关于这种病原微生物的叙述正确的是(
)
A.具有细胞膜和细胞壁
B.细胞中具有拟核，核内有染色体
C.细胞中没有线粒体、核糖体等复杂的细胞器
D.肺炎双球菌的DNA呈线型
10.下列有关原核细胞的描述，不正确的是(
)
A.都没有成形的细胞核
B.都具有细胞膜
C.有些可以进行光合作用
D.都没有细胞器
11.下列关于HIV病毒、幽门螺杆菌、人体肿瘤细胞的叙述，正确的是(
)
A.都含有细胞膜
B.都具有增殖能力
C.都属于原核生物
D.都含有核糖体
12.英国研究人员发现，存在于地球3万米高空同温层的芽孢杆菌，可用在微生物燃料电池中作为一种高效发电机，下列生物与芽孢杆菌结构相似的是(
)
A.黑藻
B.草履虫
C.蓝藻
D.艾滋病病毒
13.发菜细胞群体呈黑蓝色，状如发丝；生菜是一种绿色植物，两者分别因与“发财”和“生财”谐音而备受百姓青睐。下列属于发菜和生菜的相同点的是(
)
A.都是真核生物
B.都含有叶绿体
C.都是自养生物
D.都有核膜
14.下图是用集合的方法，表示各种生物学概念之间的关系。其中正确的是(
)
A.
B.
C.
D.
15.如图所示四种不同生物，下列相关叙述正确的是(
)
A.甲和乙的主要区别在于乙具有细胞壁
B.丙和丁的主要区别在于丙具有拟核
C.甲和丙的主要区别在于甲具有细胞结构
D.乙和丁的主要区别在于丁没有核膜
16.下列四组生物中细胞结构最相似的是(
)
A.变形虫、水绵、香菇
B.烟草、草履虫、大肠杆菌
C.小麦、番茄、大豆
D.酵母菌、灵芝、豌豆
17.下列有关原核生物与真核生物的说法，正确的是(
)
A.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用
B.酵母菌、醋酸菌和HIV都具有核糖体、DNA和RNA
C.蓝藻细胞具有细胞核且DNA分子呈环状
D.酵母菌有细胞膜，而细菌没有
18.下列生物的细胞中，不具有核膜的是(
)
A.鱼和鲸
B.玉米和棉花
C.细菌、蓝藻和放线菌
D.蘑菇、木耳和酵母菌
19.对下列结构的叙述错误的是(
)
①叶绿体　②染色体　③核膜　④核糖体　⑤细胞壁　⑥拟核
A.菠菜和蓝藻体内都含有①③④⑤
B.①~⑤在绿藻体内都存在
C.除①②③外，其他都在颤藻的体内存在
D.大肠杆菌和蓝藻共有的是④⑤⑥
20.下列概念依次与图中a、b、c、d相对应的一组是(
)
A.真核生物、动物、植物、真菌
B.生物、真核生物、原核生物、原生动物
C.系统、生命系统、生态系统、群落
D.原核生物、细菌、蓝藻、病毒
21.下列为两种细胞亚显微结构示意图，下列有关说法正确的是(　)
A.蓝藻不能进行光合作用
B.发菜、颤藻、念珠藻、小球藻等都属于蓝藻
C.蓝藻没有核糖体，水稻叶肉细胞有核糖体
D.以上两种细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和核糖体等结构，体现了细胞的统一性
22.下列叙述中，与细胞学说不一致的是(
)
A.病毒、植物和动物都由细胞构成
B.细胞是一个相对独立的单位
C.新细胞是由老细胞分裂产生的
D.细胞是一个有机体
23.在“细胞学说”最初创立时，其主要内容中不准确的一项是(
)
A.一切动物和植物都由细胞发育而来，并由细胞及其产物构成
B.细胞是一个相对独立的有机体，具有自己的生命
C.细胞对与其他细胞共同构成的整体的生命起作用
D.1665年，英国科学家罗伯特·虎克发现了细胞，并创立了细胞学说
24.下列广告语在科学性上没有错误的是(
)
A.没有水就没有生命
B.这种饮料不含任何化学物质
C.这种纯净水绝对纯净，其中不含任何离子
D.这种口服液含有丰富的N、P、Zn等微量元素
25.物质的鉴定实验可以了解物质组分中的重要成分。下列关于物质鉴定实验的叙述，正确的是(
)
A.蛋清稀释液中加双缩脲试剂，溶液会变成红色
B.梨汁含有丰富的葡萄糖，是鉴定还原糖的理想材料
C.用斐林试剂可以鉴定植物果实中还原糖的种类
D.显微镜下用苏丹Ⅲ染液鉴定杏仁时，细胞被染成红色
26.现提供新配制的斐林试剂甲液(0.1g/mLNaOH溶液)、乙液(0.05g/mLCuSO4溶液)、蒸馏水,若充分利用上述试剂及必需的实验用具,能鉴别出下列哪些物质(
)
①葡萄糖②蔗糖③蛋白质④脂肪
A.只有①
B.①和②
C.①和③
D.②、③和④
27.下列有关显微镜的使用，说法正确的是(
)（A层）
A.在塑料薄膜上用笔写下“9>6”，在显微镜视野中观察到的图像应是“9<6”
B.若转换高倍物镜观察，需先升高镜筒，以免镜头碰坏装片
C.若显微镜目镜和物镜的放大倍数分别是“5×”“16×”，则观察标本面积被放大80倍
D.若显微镜先用目镜10×和物镜40×进行观察，发现视野中共有16个细胞，把目镜换为5×后，视野中可观察到的细胞数是32个
28.以下说法错误的是（
）（A层）
A.人的成熟红细胞无细胞核，但仍属于真核细胞
B.原核细胞和真核细胞的细胞质中都含有核糖体
C.蓝藻无叶绿体，但能进行光合作用
D.细菌都是营腐生或寄生生活的异养生物
29.下列关于原核生物和真核生物的叙述中，正确的是(
)（A层）
A.大肠杆菌和酵母菌都是原核生物
B.念珠藻和褐藻都能进行光合作用，所以它们都是真核生物
C.无论是原核生物还是真核生物，都含有DNA
D.原核细胞的遗传物质都是DNA，
真核细胞的遗传物质是RNA
30.检测生物组织中的糖类、脂肪和蛋白质的实验中相关说法正确的是(
)（A层）
A.鉴定还原糖时，要加入斐林试剂甲液后再加入乙液
B.脂肪的鉴定实验中需用显微镜才能看到被染成橘黄色的脂肪颗粒
C.用于鉴定蛋白质的双缩脲试剂A液和B液，要混合均匀，再加入含样品的试管中，且现配现用
D.利用双缩脲试剂检测蛋白质需要加热条件
31.近些年来，由于工业污染、化肥不合理施用等原因，很多湖泊富营养化严重，夏季易爆发水华。如图是从被污染的水体中检测到的几种生物的模式图，请回答下列问题：（A、B、C层）
(1)噬菌体不具有细胞结构，不能单独存活，必须将自己的DNA注入细菌细胞，在细菌中进行繁殖，推测噬菌体是一种________。
(2)4幅图中具有细胞结构的生物共有的细胞器是________。
(3)4幅图中属于原核生物的是________(填字母)，判断的依据是________。
(4)水绵和蓝藻都能进行光合作用。在黑暗中用极细的光束照射水绵的某种细胞器，会发现周围水中的好氧细菌向被照射的部位集中，被照射的细胞器是________。蓝藻________(有/没有)这种细胞器，蓝藻进行光合作用依赖于_______素和_______素。
32.生物学实验中常用普通光学显微镜，试回答：（A、B层）
(1)一个细小物体被显微镜放大50倍，这里“被显微镜放大50倍”是指放大该标本的_________。
(2)当显微镜的目镜为10×、物镜为10×时，在视野直径范围内看到一行相连的8个细胞，若目镜不变、物镜换成40×时，则在视野中可看到__________个细胞。
(3)在光照明亮的实验室里，用白色洋葱表皮细胞观察失水之后的细胞，在显微镜视野中能清晰地看到细胞壁，但看不清楚细胞膜是否与细胞壁发生质壁分离，为便于判断，此时应(
)
A.改用凹面反光镜，放大光圈
B.改用凹面反光镜，缩小光圈
C.改用平面反光镜，放大光圈
D.改用平面反光镜，缩小光圈
(4)在用显微镜观察玻片标本时，如果要观察的物像位于视野的左上方，应向__________移动玻片，方能使要观察的物像位于视野的中央；在玻片上写一个字母“b”，则在显微镜的视野中观察到的是“__________”。
(5)如图是显微镜下观察到的几种细胞或组织图像(D中细胞取自猪的血液)。
科学家依据____________________将细胞分为原核细胞和真核细胞，属于原核细胞的是_______(填字母)。图中能进行光合作用的是__________(填字母)，A、B所示细胞都有的细胞器是________。
33.幽门螺杆菌是引起胃炎、胃溃疡和十二指肠溃疡等疾病的“罪魁祸首”。右图是幽门螺杆菌结构模式图。请回答：(A层)
(1)幽门螺杆菌与酵母菌比较，二者共有的结构是________(填序号)；二者的主要区别在于幽门螺杆菌_______________________________________。
(2)沃伦和马歇尔用高倍显微镜观察慢性胃炎活体标本时，意外地发现了某种细菌，而且这种细菌总是出现在慢性胃炎标本中，而在正常的胃窦黏膜中则无这种细菌。他们根据这一现象，提出了关于慢性胃炎病因的假设。该假设最可能是__________________________________。
(3)为了进一步探究影响幽门螺杆菌生长繁殖的因素，某研究性学习小组在培养该菌过程中，发现了在某种细菌(简称W菌)的周围，幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制。他们把W菌接种在专门的培养基上培养，一段时间后，除去W菌，在此培养基上再培养幽门螺杆菌，结果是幽门螺杆菌仍然不能正常生长繁殖。
①据材料分析，研究小组的同学对“造成W菌周围的幽门螺杆菌不能正常生长繁殖”的原因最可能的假设是__________________________________________________。
②试参照上述材料设计实验验证①中的假设。
A.方法步骤：
a.制备培养基：取两个培养皿，按相同的营养成分配制成甲、乙两个培养基。
b.设置对照：在甲培养基上__________W菌，乙培养基上__________W菌，相同条件下培养一段时间后，除去__________培养基上的W菌。
c.接种幽门螺杆菌：在甲、乙两培养基上分别接种相同的幽门螺杆菌。
d.培养观察：在__________的条件下培养甲、乙两个培养基上的幽门螺杆菌。
B.实验结果：
__________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖受到抑制，不能正常繁殖，而__________培养基上的幽门螺杆菌的生长繁殖不受抑制，正常繁殖。
班级：
姓名：
学号：
参考答案
1.答案：A
解析：
2.答案：D
解析：
3答案：B
解析：流感病毒没有细胞结构，必须寄生在活细胞中才能生存，但流感病人打喷嚏时，会有大量流感病毒随飞沫散布于空气中，这不能说明生命活动离不开细胞，①错误。
4.答案：B
解析：稻田内所有生物属于群落,①
一个大肠杆菌属于个体层次,②
培养皿中的大肠杆菌菌落属于种群,③
培养基被污染后,又滋生了除大肠杆菌之外的细菌和真菌属于群落层次。
5.答案：B
6.答案：B
解析：地球上最基本的生命系统是细胞，最大的生命系统是生物圈，A错误；生物圈包括生物与非生物，C错误；生命系统结构具有层次性、复杂性和多样性，D错误。
7.答案：D
解析：
8.答案：D
解析：显微镜的放大倍数越小，视野中看到的细胞数量越多，所以要想在一个视野中看到的细胞数最多，应该选择放大倍数最低的物镜。物镜的发大倍数越小，其镜头越短，与载玻片的距离越远。故选D
9.答案：A
解析：
10.答案：D
解析：
11.答案：B
解析：HIV病毒无细胞结构，不含有核糖体，但可增殖。
12.答案：C
解析：芽孢杆菌属于原核生物，蓝藻也属于原核生物，黑藻、草履虫都属于真核生物，而艾滋病病毒无细胞结构。
13.答案：C
解析：发菜是蓝藻的一种，属于原核生物，生菜属于真核生物。发菜不具有叶绿体和核膜，但是具有藻蓝素和叶绿素，能进行光合作用，所以发菜和生菜都是自养生物。
14.答案：B
解析：真核细胞与原核细胞的根本区别在于是否具有成形的细胞核，两者没有交集；细菌病毒与噬菌体，二者是同类生物；蓝藻细胞是原核细胞；德国植物学家施莱登和动物学家施旺共同提出了细胞学说，二者之间有一定的联系。
15.答案：C
解析：幽门螺旋杆菌和蓝藻都有细胞壁，且都是原核生物，无核膜；艾滋病病毒由核酸和蛋白质组成，无细胞结构；变形虫是真核生物，其细胞为真核细胞，有核膜和其他复杂的细胞结构。
16.答案：C
解析：根据细胞结构的不同特点，可以把细胞分为原核细胞和真核细胞，动物细胞和植物细胞等类型。变形虫和草履虫都为单细胞动物，其细胞结构相似；香菇、酵母菌、灵芝都为真菌；水绵属于低等植物；大肠杆菌为细菌，属于原核生物；小麦、番茄、大豆、烟草及豌豆均为高等植物，细胞结构最相似。
17.答案：A
解析：蓝藻是原核生物，不具有叶绿体，但是有光合色素，能进行光合作用；具有细胞结构的生物都有DNA、RNA、核糖体，HIV无核糖体和DNA，含有RNA；原核细胞、真核细胞均具细胞膜。
18.答案：C
解析：A、B、D三项中的生物均为由具有核膜的真核细胞构成的真核生物，而C项中的生物均为由无核膜的原核细胞构成的原核生物。
19.答案：A
解析：菠菜属于真核生物，蓝藻属于原核生物，所以蓝藻中无叶绿体和核膜，A项错误。绿藻属于真核生物，所以①~⑤都具有，B项正确。颤藻属于原核生物，其细胞具有核糖体、细胞壁和拟核，但无叶绿体、染色体和核膜，C项正确。大肠杆菌和蓝藻都是原核生物，它们共有的结构是④⑤⑥，D项正确。
20.答案：B
解析：由图可知，a包含b、c、d，b包含d，b和c之间是并列关系。真菌不是动物；系统、生命系统、生态系统、群落四者属于包含关系，前者包含后者；病毒是非细胞结构生物，不属于细菌。
21.答案：D
解析：
22.答案：A
解析：
23.答案：D
解析：
24.答案：A
解析：水是生命之源，A正确；饮料中含有水和其他多种化合物，B错误；纯净水中含有少量无机盐，C错误；N、P属于大量元素，D错误。
25.答案：B
解析：
26.答案：C
解析：斐林试剂和双缩脲试剂的成分区别是：斐林试剂甲液＝双缩脲试剂A液，都是0.1g/mLNaOH溶液；斐林试剂乙液和双缩脲试剂B液成分都是CuSO4溶液，但浓度不同，分别是0.05g/mL、0.01g/mL。根据题意，双缩脲试剂B液可以通过蒸馏水和斐林试剂乙液稀释而成。所以利用所提供的试剂可鉴别蛋白质和葡萄糖，综上分析，C符合题意，A、B、D不符合题意。故选C。
答案：A
解析：
28.答案：D
解析：
29.答案：C
解析：大肠杆菌属于原核生物，酵母菌属于真核生物，A错误；念珠藻属于蓝藻，是原核生物，但褐藻属于低等植物，因此是真核生物，B错误;真核细胞和原核细胞的遗传物质都是DNA，故D错误。
30.答案：B
解析：
31.答案：(1)病毒
(2)核糖体
(3)A、C；无成形的细胞核(无核膜)
(4)叶绿体；没有
解析：(1)由题意“噬菌体不具有细胞结构、在细菌中进行繁殖”可知：噬菌体是一种专门寄生在细菌细胞中的病毒。
(2)蓝藻与大肠杆菌都没有以核膜包被的成形的细胞核，均为原核生物，都是由原核细胞构成的，原核细胞只有核糖体这一种细胞器；水绵有细胞核，为真核生物，由真核细胞构成，真核细胞含有包括核糖体在内的多种细胞器。可见，4幅图中具有细胞结构的生物(蓝藻、水绵与大肠杆菌)共有的细胞器是核糖体。
(3)结合对(2)的分析可知：4幅图中属于原核生物的是A、C，判断的依据是：无核膜包被的成形的细胞核。
(4)水绵有叶绿体。在有光的条件下，在叶绿体内会进行光合作用并释放氧气，而好氧细菌会聚集在有氧气存在的部位。可见，在黑暗中水绵被极细的光束照射的细胞器是叶绿体。蓝藻没有叶绿体，但有藻蓝素和叶绿素，因此能进行光合作用。
32.答案：(1)长度或宽度
(2)2
(3)D
(4)左上方；b
(5)有无以核膜为界限的细胞核；B；B、C；核糖体
解析：(1)显微镜的放大倍数是指长度或宽度的放大倍数。
(2)该题中的细胞排列成“一行”，所以放大倍数增大到原来的4倍后，看到的细胞数目为8÷4＝2(个)。
(3)光照明亮，且材料为白色，此时应将视野亮度调暗一些才能看到质壁分离的现象。视野调暗的方法有二：一是将凹面反光镜换成平面反光镜；二是使用小光圈。
(4)若物像位于左上方，只有将装片向左上方移动才能将物像移到视野中央。显微镜成像为倒像，所以观察“b”时，看到的物像是“b”。
(5)原核细胞和真核细胞的划分依据是有无以核膜为界限的细胞核。图中B是蓝藻，属于原核细胞，且能进行光合作用；C为植物的叶肉组织，其中的叶肉细胞可以进行光合作用。A为动物细胞，属于真核细胞，真核细胞和原核细胞都具有的细胞器是核糖体。
33.答案：(1)1、2、3、5；没有以核膜为界限的细胞核
(2)慢性胃炎可能与这种细菌有关
(3)①W菌产生了不利于幽门螺杆菌生存的物质；②A.b.接种；不接种；甲；d.相同且适宜；B.甲；乙
解析：幽门螺杆菌是原核生物，没有以核膜为界限的细胞核，而酵母菌是真核生物。实验假设是由发现的实验现象提出的问题而定。实验设计时要注意对照和单一变量的原则。