部编版五年级上册第六单元19　父爱之舟 同步练习（含答案）

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父爱之舟
一、给加点的字注音
茧子(
)　　客栈(
)　　
冤屈(
)
枉自(
)　　恍恍惚惚(
)　　高跷(
)
偏僻(
)　　启迪(
)　　
出嫁(
)
缴费(
)　　落榜(
)
　　
兼作(
)
嘲笑(
)　　枕边(
)
二、根据后面的拼音写汉字
(
)茧(cán)
　　报(
)(kǎo)　　
心(
)(ténɡ)
(
)子(xí)　　
(
)果(tánɡ)　　纸(
)(xiè)
(
)(
)(qǐ
dí)　(
)鞋(dīnɡ)　(
)嫁(péi)
(
)业(bì)　　(
)饭(zhǔ)　　(
)边(zhěn)
三、写出近义词
启迪——(
)　　领略——(
)
磨灭——(
)　　精致——(
)
四、反义词
教训——(
)　　抽象——(
)
启迪——(
)
　　精致——(
)
五、重点词语理解
恍恍惚惚：
启迪：
领略：
意境：
磨灭：
人山人海：
恋恋不舍：
六、重点句子品析
1．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
2．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
七、疑难探究
1．“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
2．课文为什么以“父爱之舟”为题？
八、课文结构
第一部分(1)：
第二部分(2～9)：
第三部分(10)：
九、课文回顾
《父爱之舟》以
为序，围绕父亲送“我”
、
这一重点，以
回忆的方式记叙了许多看似平淡无奇而又记忆深刻的琐碎小事，真切地表现了父爱的
与
，表达了作者对父亲的
与
之情。
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父爱之舟
答案
一、给加点的字注音
茧子(jiǎn)　　客栈(zhàn)　　冤屈(yuān)
枉自(wǎnɡ)　　恍恍惚惚(hū)　　高跷(qiāo)
偏僻(pì)　　启迪(dí)　　出嫁(jià)
缴费(jiǎo)　　落榜(bǎnɡ)　　兼作(jiān)
嘲笑(cháo)　　枕边(zhěn)
二、根据后面的拼音写汉字
蚕茧(cán)
　　报考(kǎo)　　心疼(ténɡ)
席子(xí)　　糖果(tánɡ)　　纸屑(xiè)
启迪(qǐ
dí)　　钉鞋(dīnɡ)　　陪嫁(péi)
毕业(bì)　　煮饭(zhǔ)　　枕边(zhěn)
三、写出近义词
启迪——启发　　领略——领会
磨灭——消失　　精致——雅致
四、反义词
教训——表扬　　抽象——具体
启迪——蒙蔽　　精致——粗糙
五、重点词语理解
恍恍惚惚：(记得、听得、看得)不真切；不清楚。
启迪：开导；启发。
领略：了解事物的情况，进而认识它的意义，或者辨别它的滋味。
意境：文学艺术作品通过形象描写表现出来的境界和情调。
磨灭：(痕迹、印象、功绩、事实、道理等)经过相当时期逐渐消失。
人山人海：人群如山似海一般，形容人聚集得很多。
恋恋不舍：非常留恋，舍不得离开。
六、重点句子品析
1．这是我第一次真正心酸的哭，与在家里撒娇的哭、发脾气的哭、打架的哭都大不一样，是人生道路中品尝到的新滋味了。
这是“我”第一次离家独自在外，想到父亲为供自己上学凑钱的艰难，想到对父亲的依恋，想到自己肩上责任的沉重，所以感到“心酸”，而这是以前从未体验到的，所以说是“新滋味”。
2．我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！
这句话点明课文题目，揭示了课文主旨，表达了作者对父亲的感激之情与深深的怀念之情。
七、疑难探究
1．“我”的梦中出现了哪些难忘的场景？
父母半夜喂蚕；父亲卖了茧子给“我”买枇杷；父亲同“我”住客栈；父亲领“我”逛庙会，给“我”糊万花筒；雨天雪天，父亲背着“我”上学；父亲凑钱送“我”读高小，替“我”铺床；父亲摇船送“我”去考学；父亲摇船送“我”去上学，为“我”缝补棉被。
2．课文为什么以“父爱之舟”为题？
①“父爱之舟”是全文的线索，父亲总是以此舟送“我”读书、考学，此舟反复出现，串联全文内容。②“父爱之舟”运用比喻的修辞手法，把父爱与船联结起来，形象地揭示了父爱对“我”早期成长的承载作用。③“父爱之舟”实指姑爹的渔船，虚指父亲的爱，以此为题，化抽象为具体。④“父爱之舟”情感内涵丰富，以此为题，既写出了父爱的伟大，也见证了“我”的成长。
八、课文结构
第一部分(1)：以梦境开始，总起下文，引出“我”对往事的回忆。
第二部分(2～9)：以时间为序，围绕父亲送“我”上学、考学，记录了一系列成长道路中的琐碎小事。
第三部分(10)：以梦境结束，点明“我”对父亲的深厚感情。
九、课文回顾
《父爱之舟》以时间为序，围绕父亲送“我”上学、考学这一重点，以梦境回忆的方式记叙了许多看似平淡无奇而又记忆深刻的琐碎小事，真切地表现了父爱的伟大与深沉，表达了作者对父亲的无限感激与深深怀念之情。