初中生物人教版（新课程标准）八年级上册5.1.5两栖动物课件（22张ppt）
文档属性
| 名称 | 初中生物人教版（新课程标准）八年级上册5.1.5两栖动物课件（22张ppt） |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 11.5MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版（新课程标准） | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-07 17:49:05 | ||
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文档简介
(共22张PPT)
猜一猜：
妈妈有腿没有尾，
儿子有尾没有腿，
儿子长大变了样，
脱掉尾巴长出腿。
谜底：青蛙与蝌蚪
第一章
动物的主要类群
第五节
两栖动物与爬行动物
考点目标
1.描述两栖动物的主要特征。
3.举例说明两栖动物与人类生活的关系。
雄蛙鸣叫
求偶，吸引雌蛙
青蛙的生殖过程
雌雄蛙抱对、产卵
求偶
抱对
产卵
生殖方式：卵生，体外受精
青蛙的发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
蝌蚪生活在水中，外形像鱼，有尾，用鳃进行呼吸。
小组活动
观察青蛙形态结构
１.看一看：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
２.比一比：青蛙的前肢和后肢各有什么特点？这与前后肢的功能有什么关系？
３.摸一摸：用手触摸青蛙的身体表面，有什么感觉？这与青蛙的什么功能有关？
４.议一议：青蛙是怎样适应水陆两栖生活的？
１.看一看：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
青蛙背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色。
青蛙身体表面的颜色与周围环境相似，是一种保护色。
２.比一比：青蛙的前肢和后肢各有什么特点？这与前后肢的功能有什么关系？
前肢
后肢
短小
发达，趾间有蹼
支撑身体
跳跃、划水
３.摸一摸：用手触摸青蛙的身体表面，有什么感觉？这与青蛙的什么功能有关？
湿滑
因为青蛙的皮肤裸露，且能分泌黏液。
辅助肺呼吸
因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中。
皮肤内密布毛细血管
其它特征：
鼓膜
眼睛
鼻孔
口
身体分为头部、躯干部和四肢
1
2
3
4
小结
青蛙的适于水陆两栖生活特征：
1.后肢发达，适于在陆地上跳跃。
2.趾间有蹼适于水中游泳；
3.具肺适于呼吸空气中的氧气适于陆生；
4.皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸。
其他的两栖动物
蟾蜍
俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
其他的两栖动物
大鲵
又叫娃娃鱼，终身有尾，现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物。
其他的两栖动物
蝾螈
终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
两栖动物的特征
幼体：生活在水中，用鳃呼吸；
成体：大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物与人类的关系
1.两栖动物是很多农田害虫的天敌。
2.药用，如蟾酥。
3.食用，如牛蛙。
目前，由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。
联系生活
青蛙是两栖动物，属于变温动物，它们的体温会随着气温的变冷而下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙无法调节自己的体温。当天气冷的时候，体温过低，青蛙的行动就会变得迟缓。
而且冬天昆虫是无法生存的，青蛙获得不了足够的食物来源。于是它们通过冬眠的方式减少消耗，安全的度过严酷的冬季。
冬眠时仅靠皮肤进行气体交换。
课堂小结
两栖动物的主要特征：
1.幼体生活在
，用
呼吸；
2.成体大多生活在
上，也可在
游泳，用
呼吸，
可辅助呼吸。
水中
鳃
陆地
水中
肺
皮肤
1.有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）
A.无法呼吸到充足的氧气
B.饥饿
C.受到惊吓
D.水质有问题
2.两栖动物的特点是（ ）
A.生活在陆地上的动物
B.能生活在陆地上，也能生活在水中的动物
C.生活在水中的动物
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸
A
D
直击中考
3.“独坐池塘如虎居，树荫底下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”谜底是青蛙。青蛙生活在潮湿的陆地上，但又不能完全在陆地上生活，原因是（ ）
A.青蛙在水中或陆地都没有足够的食物
B.青蛙体表无覆盖物，失水较快
C.青蛙用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
D.青蛙身体没有毛发散热快，不能长时间留在水中
4.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A.鳃、肺和皮肤
B.肺、皮肤和鳃
C.鳃、皮肤
D.鳃、气管
C
A
直击中考
5．
两栖动物的少数种类
生在水中生活，如大鲵、蝾螈等。但绝大多数种类的幼体生活在水中，用
呼吸；成体营水陆两栖生活，用
呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
将大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙同时放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。
（1）呼吸最快的是
，其次是
，最慢的是
。
（2）你对出现这种现象的原因解释是：
。
（3）丙青蛙在实验中的作用是
。
（4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是
。
（5）通过实验，我们知道青蛙用
呼吸，用
辅助呼吸。
（6）实验结束后，我们应将青蛙
。
鳃
肺
甲
乙
丙
凡士林极具防水性，不透水，也不透氧，阻碍了皮肤的呼吸功能
对照
控制单一变量
肺
皮肤
放归大自然
猜一猜：
妈妈有腿没有尾，
儿子有尾没有腿，
儿子长大变了样，
脱掉尾巴长出腿。
谜底：青蛙与蝌蚪
第一章
动物的主要类群
第五节
两栖动物与爬行动物
考点目标
1.描述两栖动物的主要特征。
3.举例说明两栖动物与人类生活的关系。
雄蛙鸣叫
求偶，吸引雌蛙
青蛙的生殖过程
雌雄蛙抱对、产卵
求偶
抱对
产卵
生殖方式：卵生，体外受精
青蛙的发育过程
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
蝌蚪生活在水中，外形像鱼，有尾，用鳃进行呼吸。
小组活动
观察青蛙形态结构
１.看一看：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
２.比一比：青蛙的前肢和后肢各有什么特点？这与前后肢的功能有什么关系？
３.摸一摸：用手触摸青蛙的身体表面，有什么感觉？这与青蛙的什么功能有关？
４.议一议：青蛙是怎样适应水陆两栖生活的？
１.看一看：青蛙的身体表面是什么颜色的？这与它的生活环境有什么关系？
青蛙背部的皮肤呈黄绿色，间有黑色斑纹，腹面呈白色。
青蛙身体表面的颜色与周围环境相似，是一种保护色。
２.比一比：青蛙的前肢和后肢各有什么特点？这与前后肢的功能有什么关系？
前肢
后肢
短小
发达，趾间有蹼
支撑身体
跳跃、划水
３.摸一摸：用手触摸青蛙的身体表面，有什么感觉？这与青蛙的什么功能有关？
湿滑
因为青蛙的皮肤裸露，且能分泌黏液。
辅助肺呼吸
因此青蛙必须生活在潮湿的环境中或离水源较近的环境中。
皮肤内密布毛细血管
其它特征：
鼓膜
眼睛
鼻孔
口
身体分为头部、躯干部和四肢
1
2
3
4
小结
青蛙的适于水陆两栖生活特征：
1.后肢发达，适于在陆地上跳跃。
2.趾间有蹼适于水中游泳；
3.具肺适于呼吸空气中的氧气适于陆生；
4.皮肤裸露，能分泌黏液，辅助肺呼吸。
其他的两栖动物
蟾蜍
俗称癞蛤蟆。眼晴后面有一对大型的毒腺，所分泌的毒液能制成中药蟾酥。
其他的两栖动物
大鲵
又叫娃娃鱼，终身有尾，现存最大的两栖动物，是国家二级保护动物。
其他的两栖动物
蝾螈
终身有尾，生活在清冷的静水池沼里，有时也爬到陆地上来。
两栖动物的特征
幼体：生活在水中，用鳃呼吸；
成体：大多生活在陆地上，也可以在水中游泳，主要用肺呼吸，皮肤可以辅助呼吸。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
两栖动物与人类的关系
1.两栖动物是很多农田害虫的天敌。
2.药用，如蟾酥。
3.食用，如牛蛙。
目前，由于环境污染以及水域面积缩减等原因，两栖动物的种类和数量正在减少。我们应当加大保护两栖动物生活环境的力度，同时禁止对它们乱捕滥杀。
联系生活
青蛙是两栖动物，属于变温动物，它们的体温会随着气温的变冷而下降。
当气温下降到一定程度时，青蛙无法调节自己的体温。当天气冷的时候，体温过低，青蛙的行动就会变得迟缓。
而且冬天昆虫是无法生存的，青蛙获得不了足够的食物来源。于是它们通过冬眠的方式减少消耗，安全的度过严酷的冬季。
冬眠时仅靠皮肤进行气体交换。
课堂小结
两栖动物的主要特征：
1.幼体生活在
，用
呼吸；
2.成体大多生活在
上，也可在
游泳，用
呼吸，
可辅助呼吸。
水中
鳃
陆地
水中
肺
皮肤
1.有位同学捉到一只青蛙，他将它放在有较多水的鱼缸中，准备精心饲养，观察蛙的活动，可是第二天蛙就死掉了，其死亡的原因是（ ）
A.无法呼吸到充足的氧气
B.饥饿
C.受到惊吓
D.水质有问题
2.两栖动物的特点是（ ）
A.生活在陆地上的动物
B.能生活在陆地上，也能生活在水中的动物
C.生活在水中的动物
D.幼体生活在水中，用鳃呼吸，成体既能生活在陆地上，又能生活在水中，用肺呼吸
A
D
直击中考
3.“独坐池塘如虎居，树荫底下养精神，春来我不先开口，哪个虫儿敢作声”谜底是青蛙。青蛙生活在潮湿的陆地上，但又不能完全在陆地上生活，原因是（ ）
A.青蛙在水中或陆地都没有足够的食物
B.青蛙体表无覆盖物，失水较快
C.青蛙用肺呼吸，需要皮肤辅助呼吸
D.青蛙身体没有毛发散热快，不能长时间留在水中
4.青蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（
）
A.鳃、肺和皮肤
B.肺、皮肤和鳃
C.鳃、皮肤
D.鳃、气管
C
A
直击中考
5．
两栖动物的少数种类
生在水中生活，如大鲵、蝾螈等。但绝大多数种类的幼体生活在水中，用
呼吸；成体营水陆两栖生活，用
呼吸，皮肤有辅助呼吸的作用。
将大小、体重和活跃程度相似的三只青蛙分别编号为甲、乙、丙。把甲青蛙的皮肤表面清洗擦干，将其表面涂上一层厚约1～2毫米的凡士林油膏，注意不要堵塞鼻孔；同样将乙青蛙的皮肤表面清洗擦干，只将身体一侧的皮肤表面涂上厚约1～2毫米的凡士林油膏；丙青蛙不做任何处理。将三只青蛙同时放置在相同的环境下，观察其口腔张合的速度（即呼吸频率）。
（1）呼吸最快的是
，其次是
，最慢的是
。
（2）你对出现这种现象的原因解释是：
。
（3）丙青蛙在实验中的作用是
。
（4）三只青蛙大小、体重和活跃程度相似的原因是
。
（5）通过实验，我们知道青蛙用
呼吸，用
辅助呼吸。
（6）实验结束后，我们应将青蛙
。
鳃
肺
甲
乙
丙
凡士林极具防水性，不透水，也不透氧，阻碍了皮肤的呼吸功能
对照
控制单一变量
肺
皮肤
放归大自然