人教版数学二年级下册 数据收集和整理（课件共24张PPT)

(共24张PPT)
二年级数学下课件
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同学们，在课外活动中，你们最喜欢什么活动？
我们经常组织的活动有（跳绳）（踢毽子）（打篮球）（跳皮筋）……
同学们最喜欢的是哪一项活动？你们有更好的办法帮老师快速的了解到结果吗？
通过今天的学习，小朋友们一定能够帮老师想到一种快速了解结果的方法。
现在老师带领大家来参观新修校园的一角，考考同学们能看到些什么？
图中有那些人，分别在做什么呢？
图中有老师、学生
有的做游戏，有的看书，有的下棋
有的站在大树下，同学们，打雷时我们能站在大树下吗？为什么？
从图中同学们还知道些什么？我想知道老师比学生多多少人？
怎样才能知道图中的人数呢？
师：可以先把图中的人分类整理
讨论：你们打算怎样分类？
（1）可以按老师和学生分成两类
（2）可以按参加的活动分成三类
（3）可以按性别分成两类……
我们该怎样表示人数呢？可不可以用一个符号表示一个人（“ ”
“○”
“■”），有一个人就画一个符号表示……
同学们小组合作，选择一种标准分一分，并用自己的方法表示出分类的结果。
分类整理，用不同的方法展示整理结果
（1）按学生和老师分类
①
用一个○表示一个人
②
用一个√表示一个人
学生
老师
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
○
学生
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
√
老师
√
√
√
（2）按参加活动的类型分类
①用一个×表示一个人
看书
下棋
做游戏
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
×
看书：
□
□
□
□
□
下棋：
□
□
□
□
做游戏：
□
□
□
□
□
□
……
②用一个□表示一个人
现在，你们能清楚的知道各有多少人吗？
将几种分类的结果放在一起，你们知道些什么？
老师和学生一共有15人；
老师比学生少9人；
做游戏的人最多，下棋的人最少；
……
师：这些不同的分类标准，会有不同的结果，你会掌握吗？
你们认为分类整理时最关键的是什么？（最关键的是确定分类标准）
回顾刚才的整理过程，你们有什么体会？
（1）分类可以更清楚地知道图中有哪些人，各有多少；
（2）按不同的标准分类，结果是不同的……
小结：通过分类整理，可以获得多方面的信息，用自己的方法将结果表示出来，这就是经历了数据的收集和整理的过程。（数据的收集和整理）
当我们把调查的数据整理出来，就蕴涵着统计的思想。在生产、生活和科学研究中，有时要调查和分析一些问题，就要把收集到的一些原始数据加以归类整理，从而推理研究对象的整体特征，这就是统计的思想方法。
归纳小结
同类事物（不同类事物）分类的标准不同，分类的结果也不同。
可以用不同的符号表示分类整理的结果。
在统计数据，数物体的个数时，可以把每种物体标上不同的记号，避免重数或漏数。
巩固练习：
1、分别按颜色和形状整理下图中的物体，并用自己喜欢的方法表示出来。
红
¤¤¤¤¤
黄
¤¤¤
蓝
¤¤¤¤¤
长方体
正方体
圆柱
球
⊙⊙⊙⊙
⊙⊙⊙
⊙⊙
⊙⊙⊙
按颜色分类
按形状分类
2、下面的邮票可以怎样分类整理？先互相说一说，再按不同的标准分一分。
200分
100分
80分
★★
★★★★★
★★★★
横排
纵排











按邮票面值分类（三）
按邮票的形状排列分类（二）
人物
景物








按邮票上面的内容分类（二）

晴天
阴天
雨天
小组合作，把天气情况统计一下吧！
活动实践：
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天数（天）
天气
请把你们收集的数据填在下表中
从上表中你知道了什么？
把整理的数据用不同颜色在下图中表示出来
课堂总结：
本节课你们学到了什么？
下课
谢谢大家