部编版三年级上册语文第四单元课内阅读专项练（含答案）

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三年级上册语文第四单元课内阅读专项练
一、课内语段阅读。
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
“好了，我到了倒下的时候了！”它自言自语着，准备往旁边倒去。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它前响起，“再过一个晚上，行吗？今天晚上有暴风雨，我找不到一个安心睡觉的地方。”
老屋低下头，把老花的眼睛使劲往前凑：“哦，是小猫啊。好吧，我就再站一个晚上。”
1．解释文中加点的词语。
自言自语：________
2．根据选文第1自然段说说老屋的现状。
________________
3．选文中的老屋具有什么样的品质？
________________
二、课内阅读。
小蜘蛛飞快地爬进屋子，在墙角织了一张又大又漂亮的网。偶尔有虫子撞到网上，小蜘蛛马上爬过去把虫子吃掉。
小蜘蛛 你吃了吗 老屋问
没有 没有 小蜘蛛一边着补网 一边回答老 屋老屋 我给你讲个故事吧
老屋想，这（到
倒）很有意。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边（晒洒）太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．用“/”画去文中括号里不恰当的字。
2．在第二、三自然段的“ ”内加上合适的标点符号。
3．照样子，用加点词造句。
（1）小蜘蛛一边忙着补网 一边回答
________________________________________________________
（2）小蜘蛛的故事一直没讲完。
________________________________________________________
4．小蜘蛛来了以后，老屋还会倒吗？为什么？
________________________________________________________
三、阅读课文片段，回答问题。
“小蜘蛛，你吃饱了吗？”老屋问。
____没有____没有____小蜘蛛一边忙着补网____一边回答____老屋老屋____我给你讲个故事吧____
老屋想，这倒很有意思。于是它就开始听小蜘蛛讲故事。
小蜘蛛的故事一直没讲完，因此，老屋到现在还站在那儿，边晒太阳，边听小蜘蛛讲故事。
1．给句子加上恰当的标点。
________没有________没有________小蜘蛛一边忙着补网________一边回答________老屋老屋________我给你讲个故事吧________
2．选文中划线的“有意思”具体指的是（
）
A．小蜘蛛织的网又大又漂亮
B．小蜘蛛以虫子为食
C．听小蜘蛛讲故事
3．从老屋帮助各种小动物的举动中可以看出老屋________的可贵品质。
4．你认为老屋一直没倒的原因是什么呢？发挥你的想象，写一写。
___________________________________________
四、课内阅读。
“等等，老屋！”一个小小的声音在它门前响起，“再过二十一天，行吗？主人想拿走我的蛋，可是我想孵小鸡。我找不到一个安心孵蛋的地方。”
老屋低头看看，墙壁吱吱呀呀地响：“哦，是老母鸡啊。好吧，我就再站二十一天。”
1．当老屋要倒下的时候，_____请求老屋再站______天，因为它想在老屋里________。
2．对选文中的加点词语理解不正确的一项是(　　)。
A．老屋已经摇摇欲坠，它在努力坚持
B．形容老屋的声音苍老，说明它年纪很大
C．老屋不想帮助老母鸡，所以发出了不情愿的声音
3．老屋为了让老母鸡安心地孵蛋，又站了许多天。这些天里，老屋可能会遇到什么困难呢？把你猜测的内容写下来。
_____________________________________
五、课内阅读，回答问题。
有一个小女孩每天都从家里走路去上学。
一天早上天气不太好，云层渐渐变厚，到了下午时风吹得更急，不久开始有闪电，打雷，下大雨。
小女孩的妈妈很担心，她担心小女孩被打雷吓着，甚至被雷打到。雨下得越来越大，闪电像一把锐利的剑刺破天空，小女孩的妈妈赶紧开着她的车，沿着上学的路线去找小女孩，她看到自己的小女儿一个人走在街上，每次闪电时，小女孩都停下脚步、抬头往上看并露出微笑。看了许久，妈妈终于忍不住叫住她的孩子。
妈妈问女儿说：“你在做什么啊？”
女儿说：“上帝刚才帮我照相，所以我要笑啊！”
1．给多音字组词。
露
lòu________ 相
xiāng
________

lù________
xiàng
________
2．给短文加个小标题。
_________________________________________
3．找出文中的比喻句。
_________________________________________
4．小女孩的妈妈在雷雨天担心的是什么？
_______________________________________
5．找出符合短文意思的句子（
）
A．文中的小女孩每天坐车去上学。
B．每次闪电时，小女孩都吓得心惊胆战。
C．小女孩在每次闪电时，都要抬头望望天空，并露出微笑。
D．小女孩对着闪电微笑，她认为是上帝在给她照相。
六、课内阅读。
胡萝卜先生的长胡子
胡萝卜先生常常为胡子发愁，因为他长着浓密的胡子，必须每天刮。
有一天，胡萝卜先生匆匆忙忙刮了胡子，就吃着果酱面包上街去了。因为他近视，就没有发现漏刮了一根胡子。这根胡子长在下巴的右边，胡萝卜先生吃果酱面包的时候，胡子沾到了甜甜的果酱。对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！
于是，胡萝卜先生一步一步走的时候，这根胡子就在一点一点地变长。只要回头看看胡萝卜先生走了多长的路，就可以知道他的这根胡子已经长了多长了。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，鸟太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
……
1．从第1自然段的“常常”、“发愁”等词语可以看出胡萝卜先生______自己的胡子。（
）
A．特别喜欢
B．不喜欢
C．特别讨厌
2．文中划线部分的句子中的“这绳子”指的是（
）
A．胡萝卜先生的长胡子
B．风筝的线
C．晾衣绳
3．听完了整个故事，我觉得胡萝卜先生（
）（多选）
A．非常善良
B．有爱心
C．默默奉献
4．下面对故事内容的理解正确的是（
）
A．第1、2自然段主要写胡萝卜先生胡子浓密，他每天都得刮胡子。
B．第3、4自然段写胡萝卜先生漏刮了一根胡子，胡子因为蘸到果酱而越长越长。
C．第5、6自然段讲的是一个小男孩剪了胡萝卜先生的一段胡子放风筝；第7-9自然段写胡萝卜先生路过鸟太太家，鸟太太正在找晾衣绳。
七、阅读课文片段，完成练习。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”小男孩说完就扯了扯胡子．他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
胡萝卜先生继续往前走，当他走过鸟太太家的树底下，乌太太正在找绳子晾小鸟的尿布。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。
1．写出下列词语的近义词。
实在——________
刚好——________
2．让我们来预测故事的发展吧。鸟太太______做了晾衣绳。（
）
A．用小男孩放风筝的线
B．用胡萝卜先生的长胡子
C．用身上的围裙带子
3．胡萝卜先生的胡子还可能有哪些奇遇？请你发挥想象写一写。
_______________________
八、课内阅读。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定绳子够牢固了，就剪了一段用来放风筝。
1．用“__”画出小男孩说的话。
2．这段话写了胡萝卜先生做的好事是：__________________
3．续写一个小故事，想想胡萝卜先生的长胡子还帮助了谁？
____________________________
九、课内阅读。
胡萝卜先生还在继续走，长胡子被风吹到了身体后面，他完全不知道。
在很远的街口，有一个男孩正在放风筝。线实在太短了，他的风筝只能飞过屋顶。
胡萝卜先生的胡子刚好在风里飘动着。“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
1．胡萝卜先生遇到的第一个人是___，他在____，他遇到的问题是___。
2．小男孩说了什么话？请你用“——”画出来。他最后是怎么做的？请你写一写。
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3．胡萝卜先生的长胡子还有哪些用处呢？试着写一写。
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十、课文理解。
就在那几天里，人们开始打猎了。树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎手经过那里，听见树丛中传来“咕咕”的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像在连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：“那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪”
狗跑啊，跑啊……
1．猎人听见的“咕咕”声是谁发出的？它的叫声为什么是咕咕，咕咕？
_____________________________
2．请你根据课文的思路，续写一种小狗的结局。
_____________________________
十一、课内阅读。
“咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……”
它那天试了，第二天、第三天又试了。一个星期过后，它已经学得相当不错了。小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。
就在那几天，人们开始打猎了，树林里来了很多猎人，里面还有百发百中的神枪手。哪怕是一只夜莺，他们也会给打下来。一个枪法很准的猎人经过那里，听见树丛中传来咕咕的叫声，就举枪瞄准，“砰！砰！”连开了两枪。
幸好没打中。子弹擦过小狗的耳边，就像连环画里画的那样。小狗拔腿就跑。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
1．仿写词语。
百发百中（ABAC式）________、________
2．选文中写了小狗的两次心理活动，请你写出相关句子。
___________________________________________
3．选文主要写了什么？___________
A．小狗学会了杜鹃叫。
B．小狗差点被猎人打死。
C．小狗学会了杜鹃叫，差点被猎人当作杜鹃打死。
十二、阅读短文，回答问题。
一天，烈日炎炎，大地被太阳烤得发烫。小狐狸正在家洗碗，洗着洗着，小熊来到了小狐狸家的窗户前，它敲了敲窗户说：“小狐狸，看，这是我爸爸给我新买的足球，出来踢吧！”小狐狸兴奋地说：“好！”说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。
小狐狸说：“让我试一脚！”说着，小狐狸一脚把球踢飞了。然后，小熊和小狐狸俩牵着手一同向足球被踢飞的方向跑去……
小熊和小狐狸踢得真开心。看，小狐狸奋力一踢，球从小熊的头上飞过，小熊猛地一跳，顶了个漂亮的头球。小狐狸竖起大拇指，说：“小熊，你的头球越来越厉害了。”小熊带着球跑，小狐狸飞快地跑到小熊前面，脚一勾，就把球抢了过来，然后奋力一踢，球进了！小狐狸兴奋地大喊起来：“耶！”小熊也向小狐狸竖起了大拇指，说：“小狐狸，你脚下的功夫真是无人能比啊！”小狐狸咧开嘴笑了。
快乐的时光总是过得很快，眼看太阳就要落山了，小狐狸和小熊不得不回家了。小狐狸走在回家的路上，哼起了小曲儿，可它的小曲儿还没哼完，……
1．在括号里补充合适的词语。
（
）炎炎
（
）及待
（
）地说
（
）的头球
2．句子练习。
说完，它像一阵风似的迫不及待地冲出家门，连水龙头都忘了关。（写一个比喻句）
___________________________________________________________________
3．根据故事情节预测一下：后面发生什么事情了？
___________________________________________________________________
十三、课内精彩阅读。
一天早晨，它在树林里（练
炼）习，发出的痊喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。只狐狸听到了，心里（寻思
思考）着：公鸡终于来找我了我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记（带
戴）上刀叉和餐（
cān
chān）巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲（dūn
zūn）坐着，一声又声地喔喔叫着。
1．在括号内选择正确的拼音、字、词，打“√”。
2．写出下面词语的近义词。
好听—（
）
洪亮—（
）
3．用“那么……那么……”说一句话。
________________________________
4．读了这篇课文，我感受到这只不会叫的狗不是只（
）的狗。
A．不幸可怜
B．勤奋刻苦
C．有尊严、有追求、不甘人后
D．好吃懒做
十四、课内阅读。
第一种结局
狗跑啊，跑啊，它跑到了一片草地上，一头小母牛正在那里安详地吃草。
“你去哪儿呀？”
“我不知道。“
“那就别走了。这里的青草特别鲜嫩。”
“唉，青草不能医治我的病”
“你病啦？”
“可不是，我不会叫。”
“可是，这是世界上最容易的事！你听我叫：哞......哞......哞......还有比这更好听的叫声吗？”
第二种结局
狗跑啊，跑啊。它碰上了一个农民。
......
第三种结局
　　狗跑啊，跑啊，突然停住了。它听见一种奇怪的叫声。“汪汪，汪汪......”
　　“这叫声像在对我说什么，”狗想道，尽管我搞不清这是什么动物在叫。”
　　“汪，汪”
　　......
1．你觉得哪一种最好？为什么？
____________________________
2．选取文中三个结局的其中一个结局，想一想，接下来会发生什么？
____________________
十五、课内阅读
一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么(　　　　)，那么(　　　　)，那么(　　　　)。一只狐狸听到了，心里寻思着：公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾，因为对狐狸来说，没有比小公鸡更美味可口的午餐了。可以想象，当它看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，该是多么失望啊！那只狗蹲坐着，一声又一声地喔喔叫着。
1．在文中括号里填上合适的词语。
2．用“____”画出描写狐狸心理活动的句子。
3．“狐狸真的去了，还没忘记带上刀叉和餐巾”，这一句写出了狐狸的________________。
4．当狐狸看见啼叫的是一只狗而不是小公鸡时，心里会怎么想？发挥想象写下来。
_______________________________
参考答案
一、1．自己跟自己说话；独自低声说话。
2．它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞，很久很久没人住了。
3．乐于助人。
二、1．到
洒
2．“
，
？”
。
“，
！”
，
，“
，
！”
3.示例：妈妈一边看电视，一边织毛衣。
示例：今天上午，妈妈一直在洗衣服。
4.示例：不会倒。因为小蜘蛛会一直想着法子给老屋讲故事。
三、1.
“
，
。”
，
，“
，
！”
2．C
3.助人为乐
4．因为小蜘蛛的故事太有趣了，总是一个故事接着一个故事，老屋听得很入迷，慢慢的老屋挂满了蜘蛛网。
四、1.老母鸡
二十一
孵蛋
2．C
3．刮大风了，老屋被吹得摇摇晃晃，好几次差点儿被吹倒。可是，老屋知道老母鸡还在屋里孵小鸡，于是它努力坚持着。(答案不唯一)
五、1．露面；相信；
露水；相片
2．单纯的喜悦
3．闪电像一把锐利的剑刺破天空。
4．担心女儿被打雷吓着，甚至担心被雷打到。
5．CD
六、1．B
2．A
3．AB
4．C
七、1.
确实
正好
2．B
3．胡萝卜先生的胡子还在长着，他的胡子做了小蝴蝶的秋千绳，做了小蚂蚁的跳绳等。
八、1．“这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。”
2．胡萝卜先生的长胡子被剪了一段当风筝线，帮助小男孩放风筝。
3．企鹅小姐的书包带子断了，胡萝卜先生剪下一段胡子，帮助企鹅小姐把书包系好。
九、1.
小男孩
放风筝
风筝线太短
2．这绳子够长了，就是不知道够不够牢固。
小男孩说完就扯了扯胡子，他确定足够牢固，就剪了一段用来放风筝。
3．示例：胡萝卜先生抓了两个小偷，用胡子把他们捆好，送到了警察局。
十、1．是小狗发出的。小狗不会叫，杜鹃就教小狗学它咕咕地叫。
2．小狗跑着跑着，遇到了小鸭子，小鸭子就教给它学习“嘎嘎嘎”的叫声。
十一、1.
自言自语
自由自在
2．小狗真高兴，心想，我终于会叫了，现在别人再也不能取笑我了。它很诧异：那个猎人准是发疯了，竟然对狗开枪！
3．C
十二、1.
烈日
迫不
兴奋
漂亮
2．美丽的彩虹就像一座七彩的桥一样高挂在雨后的天空。
3．它远远看到它家被打开的窗户。它吓坏了，心想：“是我家进小偷了吗？”它赶紧向家冲去，想看个究竟。还没等小狐狸跑到家门口，一股洪流从它家冲了出来，小狐狸一下子就明白了——自己忘了关水龙头了！小狐狸后悔地说：“都是贪玩惹的祸啊！”
小狐狸费了九牛二虎之力才把家里弄干净，它不断对自己说：“我以后做事情再也不能三心二意了！”
十三、1．练
寻思
带
cān
dūn
2.动听
响亮
3.花儿那么红那么香。
4．D
十四、1．“第三种结局是遇到了猎狗，听到了猎狗的叫声，这样才是找到了应找的老师，才能学会狗叫，小狗才能因此找回自信，从此不再受到别人的取笑。比较这三种结局，第三种结局更加具有指导与教育意义。
2．“可能是长颈鹿吧？不，也许是鳄鱼。鳄鱼是一种凶猛的动物，我得小心谨慎地靠近它。”
　　小狗在树丛中向传来汪汪叫声的方向匍匐前进，不知为什么，它的心跳得十分厉害。
　　“汪汪。”
　　“哦，也是一条狗。”
　　你们知道吗？就是刚才听见咕咕叫声后开枪大鸟的那个猎人的狗。“你好，狗。”“你好，狗。”
　　“你能否告诉我，你发出的是什么声音？”
　　“发出的什么声音？我不是发什么声音，我是在吠，供你参考。”“你这是狗叫？你会狗叫？”
　　“当然喽。你总不能要求我像大象那样叫，或者像狮子那样怒吼吧。”“那你能教我吗？”“你不会叫？”“不会。”
　　“你好好听着，好好看着，得这样叫：汪，汪”
　　“汪，汪”我们的小狗很快就学会了。它又激动又高兴地想道：“我终于找到我应找的老师。”
十五、1．逼真
好听
洪亮
2．公鸡终于来找我了，我得去感谢它的来访。
3．贪婪和狡猾
4．这只讨厌的狗，居然骗我，我一定不会放过它。
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