部编版四年级上册语文第四单元课内阅读专项练（含答案）

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四年级上册语文第四单元课内阅读专项练
一、课内语段阅读。
盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。他呼出的气息，变成了四季的风和飘动的云；他发出的声音，化作了隆隆的雷声。他的双眼变成了太阳和月亮；他的四肢，变成了大地上的东、西、南、北四极；他的肌肤，变成了辽阔的大地；他的血液，变成了奔流不息的江河；他的汗毛，变成了茂盛的花草树木；他的汗水，变成了滋润万物的雨露……
1．根据课文内容填空。
（
）的风
（
）的云
（
）的雷声
（
）的大地
（
）的江河
（
）的花草树木
（
）的雨露
（
）的变化
2．用“____”画出这段文字的中心句。
3．文中省略号的作用是（　　）
A．表示说话时断时续。
B．表示引文的省略。
C．表示列举的省略。
4．选文用排比的句式把盘古身体的变化写得很具体，请你也仿照写一写。
天越来越冷了。
___________________________________
二、课内阅读。
天和地分开后，盘古怕它们还会合在一起，就头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。天每天升高一丈，地每天加厚一丈，盘古的身体也跟着长高。
这样过了一万八千年，天升得高极了，地变得厚极了。盘古这个巍峨的巨人就像一根柱子，撑在天和地之间，不让它们重新合拢。又不知过了多少年，天和地终于成形了，盘古也精疲力竭，累得倒下了。
1．天和地分开后，盘古是怎样做的？用“____”在选文中画出来。他这样做的原因是________。
2．“精疲力竭”的意思是___________，从中可以感受到盘古撑在天地之间非常_________。
3．盘古独自在天地之间支撑了一万八千年。请你想象一下：在这个漫长的时间中，盘古会面对哪些困难？
_________________________________________
4．盘古为了宇宙不再混沌一片，独自支撑天地，最终累得倒下了。从他的身上，我们可以感受到________________的精神。
三、课内阅读。
有一天，盘古突然醒了。他睁开眼睛一看，周围漆黑一团，什么也看不见。盘古一生气，抡起拳头使劲一砸，抬起腿猛地一蹬。只听见哗啦一声，“大鸡蛋”裂成了两半。轻的一半冉冉上升，变成了天，重的一半缓缓下降，变成了地。
1．这段话共（
）句话。
2．在文中为下列词语找出近义词。
忽然—（
）
四周—（
）
乌黑—（
）
冉冉—（
）
3．用“△”画出的动作的词语。从这些词语中，你体会到了什么？
四、课内阅读。
普罗米修斯（节选）
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他（
）不能动弹，（
）不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。（
）如此，普罗米修斯（
）是不向宙斯屈服。
狠心的宙斯又派了一只凶恶的莺鹰，每天站在普罗米修斯的双膝（xī
qī）上，用它尖利的嘴巴，啄（zhú
zhuó）食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了出来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有了尽头。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1．将第一自然段中缺失的关联词填写在括号内。
2．为文中加点的字选择正确的读音，标“√”。
3．联系原文与选文开头对火神做法的描写，我体会到了火神______________的特点。
4．选文主要讲的是普罗米修斯盗取火种后所遭受的____________，可是即使这样，他也没有屈服，这体现了普罗米修斯___________的人物形象。
5．普罗米修斯被困在悬崖上忍受着折磨时，他的内心会想些什么？请你发挥想象，写一写。
_______________________________
五、课内阅读。
众神的领袖宙斯得知普罗米修斯从天上取走火种的消息以后，气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1．解释下列词语。
（1）惩罚：_______________
（2）气急败坏：_______________
2．普罗米修斯“坚定”地回答表现了他什么样的品质？
_________________
3．火神为什么也佩服普罗米修斯？
___________________
六、阅读课文节选，完成练习。
有一天，当太阳车从天空驰过的时候，普罗米修斯跑到太阳车那里，从喷射着火焰的车轮上，拿了一颗火星，带到人间。自从有了火，人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕（sù
shù）你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹（tan
dàn），也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1．圈出下列加点字的正确读音。
饶恕（sù
shù）
动弹（tan
dàn）
2．从文中找出下列词语的近义词。
处罚（
）
嘱咐（
）
立刻（
）
3．“人类就开始用它烧熟食物，驱寒取暖，并用火来驱赶危害人类安全的猛兽……”这里的省略号表示（
）
A．火为人类带来的好处还有很多。
B．表示声音的延长。
C．为了引人深思。
4．不改变下面句子的意思，换一种说法。
为人类造福，有什么错？
___________________________________________________________________
5．“尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服”这句中“如此”指的是________________
6．结合选文内容，谈谈天神普罗米修斯给你留下了怎样的印象。
_________________________________________________________
七、课内精彩阅读。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，（
）对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，（
）地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
1．在选文的括号里填入合适的词语。
2．把选文中画横线的句子换一种说法。
_______________________________
3．火神与普罗米修斯的一番对话有没有触动你？你从中感受到了什么？
_______________________________
八、课内阅读。
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
1．画“____”的句子的意思是__________。从中可以看出普罗米修斯十分________。
2．火神是一个（
）的神，宙斯是一个（
）的神。
A．凶狠残暴　　
B．做事果断　　
C．胆小懦弱
3．从选文中加点的词语可以感受到，普罗米修斯遭受了________。尽管如此，他仍然不向宙斯屈服，这表现了他________的精神。
4．你想对此时的普罗米修斯说什么？
_______________________________
九、课内阅读。
得知普罗米修斯从天上取走火种的消息，众神的领袖宙斯气急败坏，决定给普罗米修斯以最严厉的惩罚，吩咐火神立即执行。
火神赫淮斯托斯很敬佩普罗米修斯，悄悄对他说：“只要你向宙斯承认错误，归还火种，我一定请求他饶恕你。”
普罗米修斯摇摇头，坚定地回答：“为人类造福，有什么错？我可以忍受各种痛苦，但决不会承认错误，更不会归还火种！”
火神不敢违抗宙斯的命令，只好把普罗米修斯押(yā)到高加索山上。普罗米修斯的双手和双脚戴着铁环，被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦。尽管如此，普罗米修斯就是不向宙斯屈服。
狠(hěn)心的宙斯又派了一只凶恶的鹫(jiù)鹰，每天站在普罗米修斯的双膝上，用它尖利的嘴巴，啄食他的肝脏。白天，他的肝脏被吃光了，可是一到晚上，肝脏又重新长了起来。这样，普罗米修斯所承受的痛苦，永远没有尽头了。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
1．联系课文内容理解词语。
(1)“气急败坏”在文中指宙斯___________。
(2)宙斯对普罗米修斯采取的残忍的处罚手段有：___________和___________，这样联系上下文，我就知道了，“惩罚”的意思就是_____________。
2．从“坚定地”“决不会”“更不会”这些词语中可以看出普罗米修斯宁可____________也要____________的坚定信念和__________的精神。
3．请你用恰当的词语评价普罗米修斯和宙斯。
普罗米修斯：_____________
宙斯：________________
十、课内阅读。
许多年来，普罗米修斯一直被锁在那个可怕的悬崖上。
有一天，著名的大力神赫拉克勒斯经过高加索山。他看到普罗米修斯被锁在悬崖上，心中愤愤不平，便挽弓搭箭，射死了那只鹫鹰，接着又用石头砸碎了锁链。普罗米修斯——这位敢于从天上拿取火种的英雄，终于获得了自由。
1．从“许多年来”“一直”中你体会到了什么？
___________________________________
2．从选文中找出描写赫拉克勒斯动作的词语。
_____________________________________
3．你觉得大力神赫拉克勒斯是个什么样的人？
____________________________________
十一、课内阅读
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在喷火，女娲决定冒着生命危险把天补上。
她跑到山上，去寻找补天用的五彩石，她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。结果到山上一看，全是一些零零星星的碎块。她忙了几天几夜，找到了红、黄、蓝、白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找哇找哇，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
1．给加点的字注音。
窟窿（
）
很稠（
）
泼（
）
2．女娲为什么要补天？
________________________
3．女娲在补天的过程中遇到的两个难题是什么？
________________________
4．女娲补天的故事表现出女娲______的品质以及______的精神。
十二、课内阅读。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸福的生活.不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵“轰隆隆”的巨大的响声震醒了。她急忙起床，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿。地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。看到这些，女娲难过极了。她立刻去找雨神，求他下一场雨，把天火熄灭.又造了许多小船，救出挣扎在洪水中的人们。
不久，天火熄灭了，洪水中的人们被救上来了。可是，天上的大窟窿还在冒火。女娲决定冒着生命危险，把天补上。于是，她跑到山上，寻找补天用的五彩石。她原以为这种石头很多，用不着费多大力气。可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石。于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。
五彩石找齐了。女娲先在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
1．联系上下文，给带点的字词选择正确的解释。
（1）天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块。（
）
A．倒，倒下
B．下垂
C．安定，镇定
（2）山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。（
）
A．穷苦，艰难
B．陷在艰难痛苦里面
C．疲乏，困倦
2．照样子写词语。
零零星星：____________
几天几夜：____________
3．天空塌了之后人间悲惨景象是怎样的？
______________________________
4．女娲寻找五彩石容易吗，从哪里看出来？女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲怎样的精神？
______________________________
十三、课内阅读。
女娲补天
洪荒时代，水神共工和火神祝融因故吵架继而大打出手，最后祝融打败了共工，水神共工因打输而羞愤地朝西方的不周山撞去。哪知那不周山是撑天的柱子，不周山崩裂了，支撑天地之间的大柱折断了，天倒下了半边，出现了一个大窟窿，地也陷成一道道大裂纹，山林烧起了大火，洪水从地底下喷涌出来，龙蛇猛兽也出来吞食人民。人类面临着空前的大灾难。
女娲目睹人类遭到如此大祸，感到无比痛心，于是决心补天，以终止这场灾难。她选用各种各样的五色石子，架起火将它们熔化成浆，用这种石浆将残缺的窟窿填好，随后斩下一只大龟的四脚，当做四根柱子把倒塌的半边天支起来，女娲还擒杀了残害人民的黑龙，刹住了龙蛇的嚣张气焰。最后为了堵住洪水不再漫流，女娲还收集了大量芦草，把它们烧成灰，堵塞向四处铺开的洪流。
经过女娲一番辛劳整治，苍天总算补上了。地填平了，水止住了，龙蛇猛兽敛迹了，人民又重新过着安乐的生活。但是这场特大的灾祸毕竟留下痕迹，由于天还是有些向西北倾斜，因此太阳、月亮和星辰都会自然地归向西方。又因为地向东南倾斜，所以一切江河都往那里汇流。从此以后，天空中出现的彩虹，就是伟大的女娲用来补天的神石的彩光。
1．写出下列词语的近义词。
喷涌—（
）
安乐—（
）
2．在括号里填上合适的量词。
一（
）窟窿
一（
）裂纹
一（
）大龟
3．女娲是怎样补天的？
________________________________
十四、阅读课文片段，完成练习。
女娲看到这情景，难过极了，决心把天和地修补起来，让人类重新过上幸福的生活。这可是一项巨大而又艰难的工作。女娲先从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头，燃起神火熔炼。随着神火渐渐xī
miè，五种颜色的石头被炼成了黏稠的石浆。女娲用这些石浆把天上的大窟窿修补好。从此，天上便有了五色的云霞。女娲担心补好的天再塌下来，于是又杀了一只大乌龟，斩下它的四条腿，竖立在大地的四方，把人类头顶上的天空撑起来，这样天就再没有了tān
tā的危险。接着，她奋勇杀死了在中原一带作恶的黑龙，其他野兽见此情景，吓得纷纷逃回山林，不敢再到处流窜cán
hài人类了。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，芦灰越积越厚，把喷涌洪水的地缝也堵住了。
1．看拼音，写词语。
xī
miè（
）
tān
tā（
）
cán
hài（
）
2．从文中找出下列词语的反义词。
高兴（
）
渺小（
）
安全（
）
3．展开想象，填一填。
女娲找啊找啊，来到了茂密的森林里，来到了_____，又来到了_____，还来到了________……她踏遍千山万水，克服了重重困难，终于从各地捡来赤、青、黄、白、黑五种颜色的石头。
4．结合课文内容，用简洁的语言说说女娲补天的过程。
_________________________________________
十五、课内阅读。
五彩石找齐了，女娲在地上挖个圆坑，把五彩石放在里面，用神火进行冶炼。炼了五天五夜，五彩石化成了很稠的液体。女娲把它装在一个大盆里，端到天边，对准那个大黑窟窿，往上一泼，只见金光四射，大窟窿立刻被补好了。
现在，人们常常看见天边五彩的云霞，传说那就是女娲补天的地方。
1．用“~~~”在文中画出表示女娲炼石补天的动词。
2．联系全文，用简练的语言说一说女娲补天的起因、经过与结果。
起因：__________________________________________。
经过：___________________________。
结果：____________________________________________。
3．每当我们看见天边五彩的云霞，我们总会想起一位神仙，她就是_______；也会想起这样一个神话故事，那就是《__________》。我想对女娲说：“___________________________”
十六、阅读课文片段，回答问题。
自从女娲创造了人类，大地上到处是欢歌笑语，人们一直过着快乐幸(xìng
xìn)福的生活。不知过了多少年，一天夜里，女娲突然被一阵轰隆隆的巨大的响声震(zhèn
zhèng)醒了。她急忙起来，跑到外面一看，天哪，太可怕了！远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊(xióng
sóng)大火，田野里到处是洪水。许多人被火围困在山顶上，还有许多人在水里挣扎。
1．给加点的字选择正确的读音，画上“√”。
2．用“ ________”画出描写天塌下来悲惨景象的句子。
3．女娲见到这样的情景，心里会想着什么？

__________________________________
十七、课内片段阅读
炎帝之少女名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。
1．下面句中加点字“于”的用法与其他不同的一项是（
）
A．乃设九宾礼于庭
B．女娃游于东海
C．业精于勤，荒于嬉
2．“常衔西山之木石，以堙于东海”的意思是：
_____________________________________
3．文中画线句子表现了女娃（
）的精神。
A．勤劳能干
B．坚韧不拔
C．不辞辛苦
4．这则神话故事反映了古代劳动人民（
）
A．不畏艰苦、不达目的誓不罢休的精神
B．希望征服水患的愿望
C．希望孩子能死而复生的美好理想
十八、课内阅读。
炎帝之少女，（
）女娃。女娃游于（
），（
），故为精卫，常（
），以堙于东海。
1．按原文填空。
2．精卫代表的是什么样的精神？请你写一写。
________________________________________________
3．在生活中，你在哪些人的身上看到过这种精神？
__________________________________________
4．读完这个神话故事后，你有什么感想和体会
_____________________________________
参考答案
一、1．四季
飘动
隆隆
辽阔
奔流不息
茂盛
滋润万物
巨大
2．盘古倒下后，他的身体发生了巨大的变化。
3．C
4．气温变低了；小草变黄了；人们变“胖”了。
二、1．头顶天，脚踏地，站在天地当中，随着它们的变化而变化。　怕天和地还会合在一起
2.
精神非常疲劳，毫无力气
辛苦
3.夏天，盘古遭受着风吹雨淋，却不能找地方去躲避风雨。冬天，天上落下鹅毛大雪，盘古冷得浑身发抖，却无处取暖。盘古又累又困，但不能躺下好好地休息和睡觉。
4.无私奉献、甘愿牺牲
三、1．5
2.
突然
周围
漆黑
缓缓
3．醒了
睁开
看
周
生气
抡
砸
抬
蹬
裂；体会到盘古的力大、神勇
、奉献的精神。
四、1．既
也
尽管
就
2．xī
zhuó
3．有正义感，但有些软弱
4.惩罚
勇敢不屈
5．为了让人类拥有火种，生活不再困苦，我觉得自己所忍受的各种痛苦都是值得的。
五、1.
表示惩戒、责罚；处罚。
上气不接下气，狼狈不堪，形容十分慌张或恼怒。
2．为了解救人类而不惜牺牲自己的大无畏崇高精神。
3．因为普罗米修斯做了众神想做而不敢做的事情，而且他不怕因为受到宙斯的严惩，所以火神也佩服普罗米修斯。
六、1．shù
tan
2.
惩罚
吩咐
立即
3．A
4．为人类造福，没有错。
5．普罗米修斯被死死地锁在高高的悬崖上。他既不能动弹，也不能睡觉，日夜遭受着风吹雨淋的痛苦
6．普罗米修斯是一位善良、有正义感的真正的英雄。
七、1．悄悄
坚定
2．为人类造福，没有错。
3．触动我了。我从中感受到了普罗米修斯不畏强暴、为民造福的精神。
八、1.为人类造福，没有错
坚持真理
2.
C
A
3.
巨大的痛苦
不屈不挠
4．你为了人类的幸福甘愿受惩罚，真是一个令人敬佩的神！
九、1.十分恼怒
锁在悬崖上
派鹫鹰啄食他的肝脏
严厉地处罚
2.
牺牲自己
为人类造福
正直无私
3.不畏强权、勇于牺牲、为民造福
冷酷无情、心胸狭窄
十、1．普罗米修斯经历多年的折磨，受尽了常人所不能想象的痛苦，可见他不屈不挠的精神。
2．挽弓搭箭、射、砸。
3．他是一个有力气，有正义感，敢作敢为的人。
十一、1.
kū
chóu
pō
2．因为天上的大窟窿还在喷火。
3．①补天用的石头基本成了碎块；②缺一种纯青石，好不容易才找到。
4.勇敢、善良
不怕危险、甘于奉献
十二、1.
B
B
2.
高高兴兴
干干净净
安安静静
谢天谢地
自由自在
人山人海
3．地也被震裂了，出现了一道道深沟。山冈上燃烧着熊熊大火，许多人被火围困在山顶上。田野里到处是洪水，许多人在水里挣扎。
4．女娲寻找五彩石非常不容易，从“可是，到山上一看，全是一些零零星星的小块。她忙了几天几夜，找到了红，黄，蓝，白四种颜色的石头，还缺少一种纯青石.于是，她又找啊找啊，终于在一眼清清的泉水中找到了。”看出来。女娲寻找五彩石的过程可以看出女娲善良勇敢、不怕危险、无私奉献的精神。
十三、1.
喷射
快乐
2.个
道
只
3．女娲选用五色石子，架起火将它们熔化成浆，用石浆将残缺的窟窿填好，斩了大龟的四脚，当做柱子支起倒塌的半边天，擒杀黑龙，收集芦草，烧成灰，堵塞洪流。
十四、1.
熄灭
坍塌
残害
2.难过
巨大
危险
3.高高的山峰上
陡峭的石崖边
水流湍急的江水中
4．女娲先将捡来的五色石头炼成石浆，用石浆把天上的大窟窿修补好。然后，她斩下大乌龟的四条腿，竖立在大地的四方，撑起人类头顶上的天空。接着，她杀死了在中原一带作恶的黑龙。最后，女娲把芦苇烧成灰，撒到水中，堵住了喷涌洪水的地缝。
十五、1．挖　放　炼　装　端　泼
2.天空塌下一大块，到处是洪水与大火，人们处于水深火热之中
女娲用神火冶炼五彩石，等石头化为很稠的液体时，泼向天上的窟窿
天被补好了
3.女娲
女娲补天
为了拯救受苦受难的人们，您不怕危险、不怕困难、甘于奉献，您真伟大！
十六、1．xìng
zhèn
xióng
2．远远的天空塌下一大块，露出一个黑黑的大窟窿！地被震裂了，出现了一道道深沟。
3．我要赶快把天补好,让大地重回幸福快乐的日子。
十七、1．C
2．精卫鸟经常口衔西山上的树枝和石块，用来填塞到东海里。
3．B
4．A
十八、1．名曰
东海
溺而不返
衔西山之木石
2.不怕困难，与困难斗争到底的精神
3.我在祖国的边疆战士身上看到了这种精神。
4．这个神话故事刻画了英勇顽强的精卫鸟的形象。反映了古代人民征服水患的强烈愿望和不畏艰苦、勤奋不止、不达目的、誓不罢休的精神。
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精品试卷·第
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