1.2 声音的产生 同步练习（含答案解析）

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2
声音的产生
学习目标
1
知道声音是由物体的振动产生的。
2
了解声音停止的原理。
3
通过观察物体发声时及声音突然中断时的现象，能对现象进行细致的观察和描述。
4
能够认真观察，及时记录。
基础练习
一、填空题。
1.声音是由物体的_______产生的。
2.老师讲课时，是由_______振动产生说话声音的。
3.如果想让声音停止，就必须设法让物体停止_______。比如让锣声立即停止，我们可以______________。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.在弹奏钢琴时，钢琴能发出美妙的声音，声音是从(
)发出的。
A.琴键
B.里面的钢丝弦
C.演奏者的手指
2.下面不能用于描述声音的是(
)
A.高、低
B.强、弱
C.多、少
3.吹笛子时，笛子发出清脆的声音，是因为(
)。
A.笛子在振动
B.手在振动
C.空气在振动
4.要使发声的物体停止发声，最根本的方法是(
)。
A.包裹住发声源
B.阻碍声音的传播途径
C.使发声物体停止振动
5.下列物体正在产生声音的是(
)。
A.静止的茶杯
B.关闭的闹钟
C.被轻轻敲击的鼓面
6.将正在发声的音叉轻触水面，水面会产生波纹。下列说法错误的是(
)。
A.水的振动传给了音叉
B.音叉将振动传给了水
C.音叉振动产生声音
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”)
1.我们能发出声音，主要是因为声带的振动。(
)
2.锣发声时，用手按住锣面，锣声就消失了，这是因为手阻止了空气的振动。(
)
3.雨滴落在地面上会发出声音，说明物体不振动也可以发声。(
)
能力提升
四、连线题。
将下列动物与它们的发声方式连线。
参考答案
一、1.振动2.声带
3.振动用手按住锣面，让锣面停止振动
二、1.B
[解析]钢琴是通过手敲击琴键，带动钢琴中的小木槌敲击钢丝弦从而发出声音的。
2.
C
3.C[解析]吹笛子时，气流通过笛子的开口，空气在开口处振动而产生声音。
4.C
5.C
6.A
三、1.√
2.X
[解析]锣发声时，用手按住锣面，阻止了锣面的振动，所以锣声消失。
3.X[解析]声音是由物体的振动产生的。物体只有振动才会发声。