1.5 噪声控制 同步练习（含答案）

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5
噪声控制
学习目标
1
了解噪声的危害和防治的方法，知道保护听觉器官的方法。
2
增强环保的意识，认识保护听觉器官的重要性;感悟到科学技术、社会、环境之间的关联。
基础练习
一、填空题。
1._______是一类引起人烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。
2.表示声音强度的单位是_______，用符号表示为______。
二、选择题。(把正确答案的序号填在括号里)
1.下列做法有利于保护我们的听觉器官的是(
)。
A.戴耳机听音乐时，音量调得越大越好
B.可以经常用耳勺掏耳朵
C.远离噪声
2.下列行为不属于消除噪声污染措施的是(
)。
A.将工厂建在市区内部
B.种草植树，搞好城区绿化
C.市区严禁车辆鸣笛
3.下列不属于噪声的是(
)
A.机器的轰鸣声
B.午夜的钢琴声
C.教师的讲课声
4.为了使教室内的学生上课时免受周围噪声的干扰，下列方法中有效合理的是(
)
A.在教室周围多植树
B.每个学生都戴一个防噪声耳罩
C.将教室的窗户打开
5.人们为了更好地监测音量对人体的影响，把音量分成“级”，其单位是(
)。
A.分贝
B.牛顿
C.米
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“X”)
1.在高速路旁建立隔音墙，其作用是减弱噪声。(
)
2.中高考期间，考场周边禁止鸣笛，这是为了防止噪声的产生。(
)
能力提升
四、阅读理解。(根据文字信息回答问题)
噪声控制又叫噪音控制，超过一定标准的噪声的存在，就会影响人的休息，降低学习和工作效率，过量刺激人的交感神经，损伤人的听觉器官，诱发疾病，破坏建筑物和仪器设备的正常工作。要对噪声加以控制，通常可以采取三种方法:在声源处抑制噪声、在传播途径中控制、在声音的接收处进行保护。
同学们在上晚自习的时候，校外突然传来一阵阵广场舞的歌声，歌声音量比较大，吵到了一些同学。甲同学起身关上了窗户，乙同学索性用棉花堵住耳朵继续学习，丙同学到广场去要求将音量调小。他们为减弱噪声所采取的方法分别为:甲是_______________;乙是_________________;丙是__________________。
五、简答题。
人们在生活中有哪些办法可以减少噪声 请举三个例子来说明。
参考答案
一、1.噪声2.分贝
dB
二、1.C
2.A
3.C
4.A
5.A
三、1.√
2.√
四、在传播途径中控制噪声
在声音的接收处进行保护
在声源处抑制噪声
五、给汽车安装消声器，限制建筑工地的工作时间，在道路两旁建造隔音板，在钢琴房进行隔音装修等。(答案不唯一)