(共44张PPT)
就任北京大学校长之演说
人世楷模
学界泰斗
今天的北大
北大办公楼
北大图书馆
北大的未名湖和博雅塔
京师大学堂旧址
过去的北大
京师大学堂旧址
京师大学堂牌匾
京师大学堂开学
京师大学堂全体员工
京师大学堂第一批留学生
1918年蔡培元参加北大文科学员的毕业礼
蔡元培
蔡元培,
字鹤卿，号孑民。清同治丁卯年十二月十七日（1868年1月11日）生于浙江绍兴府山阴县。蔡元培是20世纪初中国资本主义教育制度的创造者。他明确提出废止忠君、尊孔、尚公、尚武、尚实的封建教育宗旨。倡导以军国民教育、实利主义教育为急务，以道德教育为中心，以世界观教育为终极目的，以美育为桥梁的资产阶级民主主义的教育方针，初步建立了资产阶级的新教育体制。蔡元培的教育实践多在高等教育方面。他任北京大学校长时，提出大学的性质在于研究高深学问。他提倡学术自由，科学民主。主张学与术分校，文与理通科。将“学年制”改为“学分制”，实行“选科制”，积极改进教学方法，精简课程，力主自学，校内实行学生自治，教授治校。
数(shù)载(zǎi)
干(gàn)禄(lù)
提携(xié)
肄(yì)业
孜孜(zīzī)
造诣(yì)
店肆(sì)
沦丧(lúnsàng)
訾(zǐ)詈
(lì)
冶(yě)游
塞责(sèzé)
会晤(wù)
相(xiāng)勖(xù)
敷衍(fūyǎn)
庶(shù)民
切磋(qiēcuō)
正轨(guǐ)
砥(dǐ)砺(lì)
鲜(xiǎn)为人知
初读课文
注
音
初读课文
[刮目相见]比喻另眼看待。
[时阅数载]时间经过几年。阅，经过。
[长足]形容进展迅速。
[长（zhǎng）斯校]当此校校长。
[提携（xié）]比喻在事业上扶植后辈。
[姑不具论]暂且不作论述。具，陈述。
[宗旨既乖]宗旨既然错误。乖，错误。
[敷衍]这儿指学习不认真。
[砥砺（lì）]磨练。 [营营]形容辛苦劳累。
[切磋（cuō）]比喻共同学习，互相研究讨论。
[店肆（sì）]店铺
[视事]到职开始工作。
[潜修]深入钻研。
[裨（bì）]有益。 [商榷（què）]商讨。
补充注释
蔡元培像
结构与观点
第一部分（1段）：回顾自己与北大的渊源。
第二部分（2－4段）：对青年学子提出三点要求。
①抱定宗旨，为求学而来。
②砥砺德行，品行不可以不谨严。
③敬爱师友，互相亲爱。
第三部分（5段）：交待了上任后要做的两点计划及缘由：一曰改良讲义。二曰添购书籍。
阅读第二段，思考以下问题：
１、当时北大学生的宗旨是什么 表现在行为上是怎样的
问题探究：
“求学于此者,皆有做官发财思想”
“平时放荡冶游,考试则熟读讲义,不问学问之有无,惟争分数之多寡；试验既终，书籍束之高阁，毫不过问，敷衍三四年，潦草塞责，文凭到手，即可借此活动于社会。”
为求学而来。入法科者，非为做官；入商科者，非为致富。能爱惜光阴，孜孜求学。
２、这样不正的宗旨危害有哪些 蔡元培希望学生抱定什么样的宗旨？
误己误人
抱定宗旨
①大学性质：
大学者，研究高深学问者也。
②多年弊端：
求学于此者，皆有做官发财思想。
毕业预科者，多入法科。
对于教员，则不问其学问之浅深，惟问其官阶之大小。
③提出要求：
抱定宗旨，为求学而来。
④正反深入论证：
求学者：爱惜光阴，孜孜求学，造诣容有底止。
求官者：放荡冶游，敷衍塞责，学问毫无。
⑤事例论证：
清朝的覆灭
（官吏腐败）
人们对当局的不满
（道德沦丧）
⑥结论：宗旨不可以不正大。
问题探究：
阅读第三段，思考：
蔡元培的“砥砺德行”的要求是针对当时社会的什么状况提出的？
“方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。”
背景链接：
五四运动之前的中国社会，极端无序和混乱。辛亥革命的不彻底，致使袁世凯篡夺了革命果实，以后又经过历次军阀割据，连年混战，社会动荡不安。在思想领域，人们失去了旧有的道德规范，而新的又未曾确立，北京腐败成风。
蔡元培接任之前的北大，总的来说还是一所封建思想、官僚习气十分浓厚的学府。因初办时所收学生都是京官或八旗贵族子弟，来上学时，有不少还带着听差，上学只是为了升官发财，对研究学问没什么兴趣，而是想方设法混资历，找靠山。
阅读第四段，思考：
为什么蔡元培先生
认为“敬爱师友”
很重要？
敬师：“教员之教授，职员之任务，皆以图诸君求学便利，”理应“以诚相待，敬礼有加”。
爱友：“同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必互相劝勉也。”
拓展延伸
根据课外对北大历史的了解，说说蔡元培当任校长后，对北京大学的发展究竟造成多大的影响
勇敢上任
1916年12月蔡元培被任命为北大校长之前，北大已换过五任校长，并未能改变北大的局面，许多人劝他不要就任，以免因改造不好而于声名有碍，但他毅然赴任，于1917－1926年任北京大学校长。
锐意改革：
他首先整顿了教师队伍，就职不到十天，就聘请陈独秀为文科学长，之后又积极聘请学识渊博且思想进步的刘半农、鲁迅等加入北大行列。对不称职的教师坚决辞退，不予任用。其次蔡元培先生树立了良好校风，要求学生“以研究学术为天职”鼓励学生多方学习，形成自己富于个性的独特思想，形成了独立进行专业研究的能力。再次，他还实行了开放性办学的方式，打破“男女授受不亲的古训，接收女学生，这是男女同校的开始。
在几年的时间里，蔡元培先生以他先进的教学思想、广博的学识以及个性的人格魅力，打下了北大百年的基业，得到了广泛的认可和赞誉。在“兼容并包、思想自由”教育方针的指导下，北大形成了前所未有的一种新局面。
影响深远
联系现实，谈谈我们现在的社会和学校存在哪些蔡元培先生所提到的腐败现象和不良风气，我们应该如何改正？
.
拓展延伸
课后练习：
练习一、一由这篇演讲辞可以看出当时什么样的社会现实 身为北大校长的蔡元培由此对青年学子提出了哪些殷切希望 最触动你心灵的是哪一点 画出来，谈谈你的感想。
练习二、
作为一篇就职演说，本文在结构上有什么特点
练习三
、体会下列句子的含义和特点。
1.诸君肄业于此，或三年，或四年，时间不为不多，苟能爱惜光阴，孜孜求学，则其造诣，容有底止。
2.方今风俗日偷，道德沦丧，北京社会，尤为恶劣，败德毁行之事，触目皆是，非根基深固，鲜不为流俗所染。
3.不惟开诚布公，更宜道义相勖，盖同处此校，毁誉共之，同学中苟道德有亏，行有不正，为社会所訾詈，己虽规行矩步，亦莫能辩，此所以必相互劝勉也。(共24张PPT)
黑人作为商品来买卖一直延续到19世纪，1861年解放黑奴宣言，让黑人在法律上获得了自由。
将你所拥有最好的东西献给世界，可能永远都不够，不管怎样，还是要将最好的东西付出！
“当我绝望时，我会想起：在历史上，只有真理和爱能得胜，历史上有很多暴君和凶手，在短期内或许是所向无敌的，但是终究总是会失败。好好想一想，永远都是这样。”
Martin
Luther
King
马丁.路德.金
学习目标：
1、体会本文是如何做到以情动人、以理感人的。
2、体会作者倾注在所述梦想中的真切情感和实现梦想的坚定信念；
3、感悟梦想人生的美好，做一个有梦的人。
我有一个梦想
马丁﹒路德﹒金
感受演讲现场
但是——一百年后的今天
惨不忍睹的……
糟糕的健康状况
一名无家可归的黑人男子钻进塑料袋里躲避飓风袭击。
一名无家可归的男子躺在纽约街头。
警察迫害黑人
警察枪杀黑人
美国虐待黑人的真实镜头
几个白人警察在公众场肆无忌惮地殴打一美国黑人。
任人宰割的命运
遭到冷眼和嘲笑
在马丁逝世后的今天，你认为在美国，马丁的梦想实现了吗？
美国第一夫人劳拉称金“毕生致力于和平和改革事业”。她说：“我们难以想象没有金的美国历史，他代表真理，他遵照上帝的旨意让美国变得更公平。”
科林·卢瑟·鲍威尔
美国第一个黑人国务卿，同时也是最年轻的参谋长联席会议主席。
美国前国务卿鲍威尔
2004年11月16日美国首位黑人女国务卿康多莉莎·赖斯上任
贝拉克·侯赛因·奥巴马二世
美国第44任总统，出生于美国夏威夷州火奴鲁鲁，祖籍肯尼亚。奥巴马是首位拥有黑人血统，并且童年在亚洲成长的美国总统，与不同地方与不同文化背景的人共同生活过。
联合国第七任秘书长
科菲·安南
(kofi
a.annan)
，
他是加纳人，是第一位来自非洲的黑人秘书长，于1997年1月1日就职。安南为联合国创造了有史以来的三个第一：第一位来自非洲的黑人秘书长；第一位从联合国基层做起，因功绩卓著而擢升为最高行政长官的秘书长；第一位带领联合国跨越两个世纪的秘书长。
迈克尔乔丹
迈克尔·杰克逊
他被公认为是有史以来最伟大的艺人。是一名在世界各地极具影响力的歌手、作曲家、作词家、舞蹈家、演员、导演、唱片制作人、慈善家、时尚引领者，被誉为流行音乐之王，从20世纪80年代起为整个现代流行音乐史缔造了一个传奇般的时代。他魔幻般的舞步更是被无数明星效仿。
100位最伟大的外国人之一
20世纪最重要的100位黑人之一
Black
Or
White
歌曲：
惠特妮·休斯顿
是位曾获得格莱美奖的美国歌手、演员、作曲家、电影制作人与并曾担任模特。她以强而有力的嗓音、一字多转音的感染力与宽广的音域为世人所熟知，并成为流行天后。惠特妮在全世界有超过一亿八千万张专辑的销售纪录。根据吉尼斯世界纪录，惠特妮是获奖最多的女歌手（获奖415次，提名562次）
贝利
1940年10月23日出生在巴西的一个贫寒家庭，是二十世纪最伟大的足球明星之一，被喜爱他的人尊为“球王”。在足球生涯中共攻进1281个球，四次代表国家队出战世界杯，三次捧得世界杯（第6、7、9届）。1980年被欧美20多家报社记者评为20世纪最杰出的运动员之首，1987年6月他被授予国际足联金质勋章，1999
年被国际奥运委员会(IOC)选举为“世纪运动员”。
我们已自由
纵然你倒地
你不会感受到死亡
你身上流出的高贵的血液
不屑于沉入土壤
你正流淌在我们血脉里
你活在我们的呼吸上
——拜伦[英]
