苏科版八年级数学上册 1.1 全等图形(共15张PPT)

(共15张PPT)
PART
ONE：看照片
观察1：对以下图形分类，可以分成几类？
1
2
3
4
5
6
7
8
PART
ONE：看照片
观察2：对以下图形分类，可以分成几类？
1
2
3
4
5
PART
ONE：看照片
观察3：对比前面两种分类（形状、大小），这三幅图有什么特征？
全等图形
全等图形的定义：能完全重合的图形叫做全等图形.
大小相同；
1
形状相同；
PART
TWO：识全等
全等图形的性质：
我们生活中全等图形的例子？
2
PART
TWO：识全等
找朋友：下列图形中有哪几组是全等图形？连连看
(1)
(10)
(9)
(8)
(7)
(6)
(5)
(4)
(3)
(2)
(12)
(11)
PART
THREE：找全等
自我挑战：
1、找出图中全等的三角形；
2、找出图中全等的四边形；
3、找出图中全等的图形
(小组讨论一分钟，与组员说说自己的方法)
.
.
.
PART
THREE：找全等
小试牛刀：
⑴.观察图（1）（2）（3）中的两个全等的三角形，怎样改变图形①的位置得到图形②？
（3）
⑵.按同样方法，在图中分别画出第三个、第四个图形.
平移
翻折
旋转
平移
1
旋转
2
翻折
3
PART
THREE：找全等
总结：
全等图形可由
得到
动手操作
请同学们自定主题,创作一幅美丽的、富有想象力的图案。
说明:
1、运用所学的几何图形（圆、长方形、三角形等），备用卡纸、固体胶、16K白纸；（可用卡纸、多功能尺剪你需要的图案）运用本节课所学的图形运动制作全等图形；
2、小组讨论、合作五分钟；
3、将作品粘贴（或画）在所给的16K的白纸上；
4、每小组派一名成员展示作品（最好能说出图案的灵感、寓意）。
生活中存在着很多的全等图形，大家欣赏一下：
沿图形虚线，把下面图形划分为两个全等图形
小组合作，限时2分钟
看看哪组方法多
上台展示
PART
FOUR:分全等
小组合作，智力大闯关
总结
1
看全等
2
识全等
3
找全等
4
画全等
用数学的思维去思考问题
用数学的眼光去观察生活
用数学的语言去表达想法
数学来源于生活
并演变、服务于生活
THANKS
FOR
YOUR
WATCHING