第二章 第1节 声音的产生与传播 初中物理人教版八年级上册同步试题精编（含答案）

第二章声音的产生与传播
1．在敲响大钟时有同学发现，停止了对大钟的撞击后大钟“余音未绝”，其原因是（　　）
A．一定是大钟的回声
B．是因为人的听觉发生“延长”的缘故
C．大钟虽已停止振动，但空气仍在振动
D．有余音说明大钟仍在振动
2．下列关于声现象的叙述，其中正确的是（　　）
A．只要有振动，就一定能听到声音
B．声音可以在固体、液体和气体中传播
C．航天员在月球上可以直接交谈
D．声音在空气中比在固体液体中传播得快
3．下列说法中正确的是（　　）
A．真空也能传声
B．发声体只能是固体
C．发声体只能是液体
D．发声的物体可以是固体、液体或者气体
4．下列各事物不属于声源的是
A．“声呐”探测敌方潜艇
B．蝙蝠在黑夜中飞行
C．挂在胸前的哨子
D．手臂振动
5．下列关于声音的说法不正确的是
A．一切发声的物体都在振动
B．振动的空气柱一定在发声
C．在10m2的小房间里说话听不到回声，是因为“空间小，没有产生回声”
D．在同一宇宙飞船的太空舱内，两名宇航员可以直接对话
6．关于声音的产生与传播，下列说法正确的是（　　）
A．声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止
B．声音是由于物体的振动产生的，振动停止，声音就消失
C．声音在真空中的传播速度最大
D．声音在不同介质中的传播速度相同
7．关于下列声现象，说法正确的是（　　）
A．
琴声是通过琴周围空气的振动产生的
B．
青蛙“呱呱”的叫声是由于鸣囊的振动产生的
C．
鼓的声音是由鼓周围的空气振动产生的
D．
敲击暖气管的声音是通过空气传遍楼内各处的
8．电影《你好，李焕英》在今年春节期间热映，贾玲凭借此电影一举成名，她扮演的角色给我们留下深刻的印象，图为影片中一剧照，她坐在自行车上和妈妈聊天的场景，她说话的声音是由声带的______产生，妈妈听到的声音是由______传播的，以自行车为参照物，她是______的。
9．静静乘坐着一艘速度为10m/s的汽艇匀速驶向一座山崖，他向山崖大喊一声，历时5s听到回声，已知声音在空气中传播的速度为340m/s，5s内，声音在空气中传播的路程是_____m；他听到回声时离山崖有_____m。
10．“月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠，姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”从物理学角度看，诗中的
“钟声”是由于钟的_______而产生的，并通过_______传到人的耳朵。
11．在15℃的空气中，声音传播的速度约为______m/s。打雷时，某人先看到闪电后5s才听到雷声，则打雷处离此人的距离约为______m。
12．为了验证“声音的传播需要介质”，小华设计了一套巧妙的实验装置：在广口瓶内用细线吊起一部手机，线的末端固定在瓶口的软木塞上，瓶内的空气可由瓶口的玻璃管抽出，如图所示。
（1）在没有抽气时，小华用家里的另一部手机拨打瓶内的手机，他______（选填“能”或“不能”）听见瓶内手机的铃声；
（2）小华尽量抽尽瓶中的空气后，拨打瓶内的手机，他听到瓶内手机铃声的情况是：______（选填“铃声变弱”或“铃声变强”）；
（3）通过以上两次实验的对比，小华得出的结论是：______。
13．在探究声音的产生与传播时，小明和小华一起做了如图所示的实验：
（1）如图①所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉。此探究中悬挂着的乒乓球的作用是
______
；本实验说明
______
，这种探究方法叫
______
。
（2）如图②所示，为了进一步验证（1）中的探究结论，小华同学用手使劲敲桌子，桌子发出很大的声响，但他几乎没有看到桌子的振动，为了明显地看到实验现象，你的改进方法是：
______
。
（3）如图③所示敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫球弹起，该实验能说明
______
可以传声（选填“固体”、“液体”或“气体”）。
（4）如图④所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，听到的声音会逐渐
______
（选填“变大”、“变小”或“不变”），这个实验说明了
______
。
14．某同学乘坐的汽艇遥对着一座悬崖，他向悬崖大喊一声，经过6秒听到回声．已知声音的传播速度为340m/s.
（1）若汽艇静泊在水面，他离悬崖多远？
（2）若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊时离悬崖多远？
15．一辆汽车以10m/s的速度向山崖行驶，司机鸣笛后4s听到回声，已知声音的速度为340m/s，求：
（1）从鸣笛到听见回声，汽车行驶的路程s1；
（2）从鸣笛到听见回声，声音经过的路程s2；
（3）鸣笛时，汽车和山的距离s。
16．甲同学在一根装满水的较长的铁管一端敲一下，乙同学在铁管的另一端能听到三次敲击声．请回答：
（1）按乙同学听到的先后顺序，指出这三次声音分别是什么物质传播的？
（2）简要说明听到三次声音原因？
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参考答案
1．D
【详解】
敲击大钟时，大钟因为振动而发出声音，停止对大钟的撞击，但大钟的振动不能马上停止，所以仍会产生声音，所以会有“余音未绝”。
故选D。
2．B
【详解】
A．只有振动，不一定听到声音，因为声音的传播需要介质，故A错误；
B．声音的传播需要介质，介质可以是固体、液体或气体，故B正确；
C．航天员在月球上不可以直接交谈，因为月球上是真空环境，真空不能传声，故C错误；
D．声音在不同介质中的传播速度不同，在固体中传播的最快，液体中次之，在气体中传播的速度最慢，故D错误。
故选B。
3．D
【详解】
A．声音的传播需要介质，真空不能传声，故A错误；
BCD．声音是由物体振动产生的，发声体可以是固体、液体、气体，故BC错误，D正确。
故选D。
4．C
【详解】
正在发声的物体才叫声源．
A．声呐探测敌方潜艇，声呐发射的是超声波，声呐是声源；
B．蝙蝠在黑夜中飞行，利用的超声波探测障碍物，所以蝙蝠是声源；
C．挂在胸前的哨子，没有发声，不是声源；
D．声音由振动产生，所以手臂振动时，也是声源；
5．C
【详解】
A、声音是由物体的振动产生的，一切发声的物体都在振动．故AB正确不符合题
C．首先
10m2小房间可能有回声，但是原声与回声只差了约0.1s，二者叠加在一起，只是感觉不到回声而已，故C选项错误．D.因为是同一宇宙飞船的太空舱，所以太空舱内有气体，宇航员可以面对面直接说话交流，故D选项正确不符合题意
【点睛】
注意太空舱内有气体，宇航员可以面对面直接说话交流，因为月球上是没有空气的，而声音的传播需要介质，在真空中不能传播，所以在太空舱外要靠无线电来对话交谈；
6．A
【详解】
A．声音是由于物体的振动产生的，振动停止，发声停止，故此项正确；
B．振动停止，声音不会马上消失，例如回声，故此项错误；
C．真空不能传声，故此项错误；
D．声音在不同介质中的传播速度不相同，故此项错误。
故选A。
7．BD
【详解】
A．琴属于弦乐器，琴声是通过琴弦的振动产生的，故A错误；
B．青蛙“呱呱”的叫声是由于它的鸣囊振动产生的，故B正确；
C．鼓属于打击乐器，鼓声是由鼓皮的振动产生的，故C错误；
D．敲击暖气管的声音是通过空气传遍楼内各处的，故D正确。
故选BD。
8．振动
空气
静止
【详解】
[1]声音是由物体的振动产生的，所以贾玲说话的声音是由声带的振动产生的。
[2]她坐在自行车上和妈妈聊天，她说的话通过空气传播给她妈妈。
[3]以自行车为参照物，她相对于自行车的位置保持不变，所以以自行车为参照物，她是静止的。
9．1700
825
【详解】
[1]5s内声音在空气中传播的路程
[2]汽艇行驶的路程
听到回声时离山崖的距离为
10．振动
空气
【详解】
[1]声音是由物体振动产生的，诗中的
“钟声”是由于钟的振动而产生的。
[2]声音的传播需要介质，固体、液体、气体均可作为声音传播的介质。诗中的
“钟声”是通过空气传到人的耳朵的。
11．340
1700
【详解】
[1]通常情况下，声音在15℃的空气中传播的速度约340m/s。
[2]因为光的传播速度太快，光传播的时间可以忽略不计，故人离雷电处的距离为
12．能
铃声变弱
声音的传播需要介质，真空不能传声
【详解】
（1）[1]声音的传播需要介质，在瓶内有空气，故能听见瓶内的手机的铃声。
（2）[2]将瓶内的空气逐渐抽去，瓶内的空气减少，手机的铃声变弱。
（3）[3]实验时，无法将瓶内的空气抽尽，通过推理，真空不能传声，故可得结论是：声音的传播需要介质，真空不能传声。
13．将音叉的振动放大
发声体在振动
放大法
在桌面上撒一些纸屑
气体
变小
真空不能传声
【详解】
（1）[1][2][3]用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到乒乓球弹跳起来；它说明发声体在振动；音叉的振动不能直接观察，乒乓球起的作用是将音叉的振动放大，更容易直观观察。
（2）[4]桌子是较大的物体，发声振动不易观察，可转换成桌面上小纸屑的振动，所以可在桌子上放一些小纸屑。
（3）[5]如图③所示，敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明空气可以传播声音。
（4）[6][7]抽气瓶内空气越来越少，声音就越来越小，是声音传播的物质（空气）逐渐减少造成的，由此可以推出：真空不能传声。
14．1020m
1050m
【详解】
（1）声音传播到悬崖的时间为听到回声的时间的一半，即t=3s，由
得汽艇到悬崖的距离：，
（2）示意图如下所示：
由题知汽艇由A→B所用时间：t′=6s，
汽艇行驶的路程：sAB=v艇t′，
声音传播的距离为：sAC+sBC=v声t′，
∵sAB+sAC+sBC=2sAC，
∴v艇t′+v声t′=2sAC，
代入数据：（10m/s+340m/s）×6s=2sAC，
∴sAC=1050m．
答：（1）若汽艇静泊水面，他离悬崖1020m远；
（2）若汽艇以10m/s的速度正对悬崖驶去，他喊叫时离悬崖1050m远．
【点睛】
本题是有关声音的题目，解答本题的关键是掌握速度计算公式的应用；
对于（1），先求出声音从汽艇传到悬崖的时间，再根据即可计算出此处到悬崖的距离；
对于（2），汽艇运动，声音传播的路程与汽艇前进的距离之和为他喊时汽艇离悬崖距离的两倍，据此分析解答．
15．（1）40m；（2）1360m；（3）700m
【详解】
（1）由速度公式
得，汽车行驶的路程为
（2）声音经过的路程为
（3）鸣笛时，汽车和山的距离为
答：（1）从鸣笛到听见回声，汽车行驶的路程为40m；
（2）从鸣笛到听见回声，声音经过的路程为1360m；
（3）鸣笛时，汽车和山的距离为700m。
16．（1）第一次是通过铁管传播过来的，第二次是通过水传播过来的，最后一次是通过空气传播过来的；
（2）在铁管中的传播速度最快，水中次之，在空气中的传播速度最慢，所以可以先后听到三次敲击声音．
【解析】
考点：声音在不同介质中的传播速度．
专题：应用题．
分析：根据声音在不同介质中的传播速度不同，推断听到声音的次数，要对此题中声音传播的介质有全面的认识，不能漏掉某种介质．
解答：解：声音在不同介质中的传播速度是不同的；通常情况下，在固体中最快，其次是在液体中、最慢的是在气体中；当乙同学在一端敲击后，声音会同时沿着三种介质传播，分别是：固体铁、液体水、空气；因声音在这三种介质中的传播速度不同，所以声音到达甲同学耳朵的时间就不同，甲同学听到的第一声是通过铁管传过去的，第二声是通过水传播的，第三声是通过空气传播的；
点评：此题考查了声音在不同介质中的传播速度不同的知识，由于声速的不同，使声音到达人耳的先后不同．另外，长铁管的长度必须到达足够长．
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