2021-2022学年部编版语文七年级上册6散步课件（共21张PPT）

(共21张PPT)
《散步》
莫怀戚
同学们知道的中华民族传统美德有哪些呢？大家一起分享一下吧。
莫怀戚
1951年6月3日生于重庆，当过知青、士兵（中国人民解放军）、摩托车手和小提琴演奏员。经历复杂、意志坚强、随和、豁达、原则性强。
1982年毕业于四川大学中文系，曾任重庆师范大学文学院教授。从事文学创作二十余年，能胜任多种体裁，但擅长写小说，1994年获全国庄重文文学奖，散文《散步》和《家园落日》被选在了中学语文课文之中。视写作为生活的一部分。
此文写于1985年，最先发表于当年的《中国青年报》上。当时莫怀戚父亲去世不久，照料了莫怀戚多年的母亲似乎一下子给抽调了了生活的目标，身体情况变得很复杂。莫怀戚有个弟弟是医生，私下说，莫怀戚母亲处在丧偶综合症中，这是一个微妙的阶段，必须谨慎度过，最不能缺的就是子女的陪伴。同时，作者在和美国汉学家柯尔特先生交流时候发现国外对“孝”也是倍加推崇，因此在一次全家三辈四口人的散步的时候产生了写下这篇文章的念头。
目录
1、感知课文结构
2、体会散文语言
3、体味情感升华
感知课文结构
0
1
（āo）熬白菜
（áo）煎熬
熬
（bèi）后背
（bēi）背负
背
（pào）泡茶
（pāo）泡桐
泡
（pù）店铺
（pū）铺张
铺
读准字音
【随意】：任由自己的心意。这里表现的是田野充满生机活力，自由而不受拘束的情景。
【分歧】：意见不一致。
【委屈】:
受到不应有的指责或待遇，心里难过。文章中指使儿子受到委屈。
【粼粼】:
这里形容水的明净。
【信服】:
相信并佩服。
【熬】:
忍受（病痛或艰苦生活等）。
【霎时】:
短时间。
【各得其所】:
每一个人或事物都得到合适的安顿。
理解字词
课文结构拆解
时间
初春
地点
田野
人物
我，我的母亲，我的妻子和儿子
起因
发生了分歧：母亲要走大路，我的儿子要走小路
经过
我决定委屈儿子，走大路；母亲改变了主意，走小路
结果
我们一家人向前走去
初春，我们一家祖孙三代在田野上散步。
用一句话概括文章主旨
（1）找出文中反映作者情感的句子？分析表现手法
（2）画出你喜欢的句子，说说为什么。
（3）衰老的生命、幼小的生命、成熟的生命分别代表着什么？
体悟感情
体会散文语言
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2
这南方的初春的田野！大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡；树枝上的嫩芽儿也密了；田里的冬水也咕咕地起着水泡儿。
景物描写，展现了春天的气息、生命的呼唤，写得富有诗意，读后使人似乎闻到了乡间田野泥土的芬芳，表现出勃勃的生机，同时也衬托了一家人散步时祥和、欢乐的心情。
写景
她的眼睛顺小路望过去：那里有金色的菜花、两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。
充满诗情画意的田园风光，点明了走小路的原因，同时渲染了一种和谐美好的氛围。
写景
景物描写的作用
一、交代故事发生的时间、地点、场景，揭示作品的时代背景。
五、奠定感情基调，为下文作铺垫
三、展示人物性格，人物周围的环境，能够展示一个人的身份、气质、个性等。
二、渲染环境气氛，烘托人物心情。
四、借景抒情，情景交融，抒发自己的感情。
六、酝酿诗情画意，深化作品主题
4.母亲要走大路，大路平顺；我的儿子要走小路，小路有意思。
5.我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。
6.我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重；儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也很轻。
1.她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。
2.我和母亲走在前面，我的妻子和儿子走在后面。
3.前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。
语言精美，两两对称，整齐和谐，互相映衬，富有情趣。
发现对称的语言
散步
叙述
总起：交代事件、地点、人物
结尾：深化主题
散步原因
田野春色及散步乐趣
产生分歧，共同解决
尊老爱幼
互敬互爱
文章结构
体味情感升华
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对二十四孝中某一个故事的传统美德说一说自己的见解
卧冰求鲤
哭竹生笋
百里负米
芦衣顺母
……
亲情、爱、责任、生命……
一句话就能说清楚的事情，讨论一下如何扩写成一篇散文。
课后作业
谢谢聆听！