第13课五四运动 课件（27张PPT）

(共27张PPT)
第四单元
新民主主义革命的开始
第13课
五四运动
材料1
1914年一战爆发，英、美、法等国许诺：战争胜利后，在国际上将对中国以大国相待，取消中德条约以及战前中国给予德国的一切特权。1917年中国决定加入协约国对德宣战，先后派出约20万人赴欧洲战场承担军事工程等后勤任务。
——摘自岳麓版高中历史教科书
材料2
当“一战”结束时，中国人欣喜若狂，政府宣布放假3天。
——[美]周策纵《五四运动史》
1、五四运动爆发的背景
设问：从材料看出国人在“一战”结束之后情绪是怎样的？怎样理解“中国可以借此谋求某种程度的公平待遇。并对过去半个世纪以来所遭受到的惨痛后果加以改正”？
喜悦；一战结束之后，国家上将对中国以大国相待，并取消中德条约以及战前中国给予德国的一切特权，甚至有可能取消之前所签订的一切不平等条约。
一、五四运动的爆发
巴黎和会场景
1、导火线：
巴黎和会是指1919年1月18日，在巴黎凡尔赛宫召开的战后协约会议。
27个战胜国的代表1000人参加，其中全权代表70人。
会议由美、英、法、意、日5国各出2名代表组成的最高理事会控制。实际上，重大问题都由美、英、法三国代表决定。
“即将召开的和会是一次非同寻常的机会，中国可以借此谋求某种程度的公平待遇，并对过去半个世纪以来所遭到的惨痛后果加以改正。”
——顾维钧
巴黎和会中国外交失败
“巴黎和会”中国代表
顾维钧
中国以战胜国的身份参加了巴黎和会。中国要求：取消帝国主义在中国的一切特权、废除日本对中国的“二十一条”、收回青岛主权等正当要求。
中国代表团向巴黎和会提出的7个要求：
　　
一、废弃势力范围；
　　
二、撤退外国军队、巡警；
　　
三、裁撤外国邮局及有线无线电报机关；
　　
四、撤销领事裁判权；
　　
五、归还租借地；
　　
六、归还租界；
　　
七、关税自由权。
在中国留欧学生强烈要求下，中国代表团又追加了一项提案：废除
“二十一条”、归还德国在山东特权。
美国总统威尔逊质问陆征祥：“为什么你们中国在1915年要跟日本签署《民四条约》？既然签了条约，就应该维护国际条约的严肃性。”
英国首相劳合·乔治对顾维钧说：“我们都是真心想帮你们，可是你们中国既然和日本签署了条约在先，我们就应该尊重条约。”
消息传到国内，长期积压在中国人民心头的怒火，终于像火山一样爆发了。
英、法、美等列强操纵会议，对中国的要求置若罔闻，将德国在中国山东的特权全部转让给日本。
2、五四运动的爆发：
1919年5月3日晚，北京大学及北京各校学生代表上千人在北大法科礼堂集会，由《京报》主笔邵飘萍报告巴黎和会上中国外交的失败情况，群情激愤。北大一位同学当场咬破中指，撕断衣襟，血书“还我青岛”四个大字，全体学生更加激愤。第二天，五四运动爆发了。
相关史事：
1919年5月4日，北京3000多名学生，集会于北京天安门前，发表宣言，揭露帝国主义侵略行径，举行游行示威，“五四运动”就此爆发。
口号
最能反映五四运动反帝反封建性质
誓死力争，还我青岛
废除“二十一条”
收回山东权利
拒绝在巴黎和会上签字
外争国权，内除国贼
上个世纪五四运动老照片
誓死
拒绝
体现了运动的彻底性和不妥协性
章宗祥：山东问题换文的签字者，当时任驻日公使
陆宗舆：订立“二十一条”时任驻日公使当时任币制局总裁
曹汝霖：时任交通总长，订立“二十一条”时任外交次长
要求严惩亲日派卖国贼曹汝霖、陆宗舆、章宗祥
北洋政府出动军警镇压，逮捕了30多名爱国学生。第二天，北京学生举行总罢课。
北洋军阀政府出动军警，逮捕在街头讲演的北京大学学生
材料研读：
务望全国工商各界，一律起来设法开国民大会，外争国权，内除国贼，中国存亡，就在此一举了！今与全国同胞立两个信条道：
中国的土地可以征服而不可以断送！
中国的人民可以杀戮而不可以低头！
国亡了！同胞起来呀！——《北京学界全体宣言》
上面这段话最能反映五四运动怎样的性质？为什么？
五四运动是中国近代史上一次彻底地不妥协地反帝反封建的爱国运动，
希望工商各界人民团结起来，共同斗争，外争国权，内惩国贼。
二、五四运动的扩大
陈独秀亲自起草《北京市民宣言》，号召北京学生、商人、劳工奋起斗争，勇敢地对社会进行根本改造。
面对中国人民的抗争，日本帝国主义在天津、上海、南京、汉口等地集结军舰，胁迫北洋政府取缔学生的爱国运动。
日本军舰
北京
天津
济南
上海
长沙
铜山
开封
武昌
长安
成都
重庆
昆明
南宁
广州
南昌
阳曲
清苑
江宁
怀宁
杭县
沈阳
烟台
厦门
闽侯
全国200多个城市的学生一致罢课，支持北京学生的反帝爱国斗争。
6月3日，北京学生再次走上街头，开展大规模的爱国宣传活动，遭到军警镇压，先后有800多名学生被捕。消息传出，6月5日，上海工人全体罢工，商人罢市。
商人：学生一日不释；本店一日不开！罢课救国，罢市救国，我两界挺身先起；“忍痛停业，冀救被捕学生，不除国贼，誓不开市！”
工人：6月5日，上海日本纱厂工人全体罢工，参加罢工的有两万人以上。接着电车工人、船坞工人、清洁工人、轮船水手，也相继罢工。罢工工人总数前后约有六、七万人之多。
商人罢市
不除国贼
不开门
上海南京路罢市街景
上海商人罢市游行
上海商人罢市
上海商人罢市标语口号:
罢市救国
不办卖国贼不开行
为良心救国牺牲私利
五四运动示意图
（地图册P26）
工人罢工
上海工人罢工照片
上海南京路一带商人罢市情景
报章刊登的上海、南京等地工人罢工的消息
上海学生的游行队伍
罢市风潮随即席卷全国十几个商业中心城市。唐山、长辛店等地工人也举行罢工，声援学生的爱国斗争。　
工人阶级作为独立的政治力量登上历史舞台，展现了伟大的力量。运动中心由北京转移至上海。
北京高师学生欢迎“五四”被捕同学出狱
斗争结果一：北洋政府被迫释放被捕的学生
斗争结果二：罢免曹汝霖等人的职务
斗争结果三：拒绝在和约上签字
五四运动的直接目标得到了实现，这是中国人民反帝斗争的一次重大胜利。
在举国上下汹涌澎湃的反帝浪潮之下，北洋政府不得不释放被捕学生，罢免曹汝霖等人职务，中国代表也没有在“巴黎会约”上签字。
三、五四运动的历史意义
材料一：五四运动与辛亥革命相比其阶级力量、指导思想发生了重大变化，中国革命也朝着新的方向发展。
材料二：毛泽东：五四运动的杰出历史意义，在于它带着辛亥革命还不曾有的姿态，这就是彻底地不妥协地反帝国主义和彻底地不妥协地反封建主义。
五四运动是一次以先进青年知识分子为先锋，广大人民群众参加的彻底反帝反封建的伟大爱国革命运动，是一场中国人民为拯救民族危亡、捍卫民族尊严、凝聚民族力量而掀起的伟大社会革命运动，是一场传播新思想新文化新知识的伟大思想启蒙运动。
五四运动以彻底反帝反封封建的革命性、追求强国真理的进步性、各民族各界群众积极参加的广泛性，推动了中国社会的进步，促进了马克思主义的传播，促进了马克思主义与中国工人运动的结合，为中国共产党成立做了思想上干部上的准备，为新的革命力量、革命文化、革命斗争登上历史舞台创造了条件，是中国旧民主主义走向新民主主义革命的转折点，在近代以来中华民族追求民主独立和发展进步的历史进程中具有里程碑意义。
材料三：不仅是近代中国政治由旧民主主义革命转变为新民主主义革命的转折点，并且推动了近代新文化运动更加深入地健康发展，其具体体现是这次运动大大加速、深化了马克思主义在中国的传播，从而给新文化运动注入了新的、更为强大、更加科学的思想活力。
——摘自冯天瑜、何晓明、周积明《中华文化史》
爱国、进步、民主、科学
五四精神
课堂小结
第13课　五四运动
一、五四运动的爆发
1、五四运动的导火线
2、五四运动的经过
3、五四运动口号
二、五四运动的扩大
1、五四运动的扩大
2、五四运动的结果
三、五四运动的历史意义
1、五四运动性质
2、五四运动意义
课堂练习
1.
《全球通史》中写道：“当凡尔赛的调停人没有将这个丢失的省份还给中国时，在北京的学生和知识分子中间爆发了声势浩大的示威游行……这场运动是中国历史上民族感情最强烈、最普遍的表露。”“这场运动”指的是（
）
A.洋务运动
B.
维新变法运动
C.
新文化运动
D.
五四运动
2、“天下兴亡，匹夫有责。”一批青年学生为了追求民族的独立，将爱国、进步、民主、科学的五四精神传遍祖国的大江南北。下列有关五四运动的表述准确无误的是(　　)
A．五四运动是一次资产阶级领导的爱国运动，它加快了中国的近代化进程
B．在1919年5月4日的游行示威中，青年学生发出了“停止内战，一致抗日”的呐喊
C．五四运动是无产阶级领导的，是新民主主义革命的开端
D．五四运动是中国近代史上一次空前的思想解放运动
D
C