2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册体育特长生原地推铅球 教学设计

高中体育课堂教学设计----体育特长生原地推铅球
一、设计指导思想和理论依据
依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以“健康第一”为指导思想。在授课过程中，遵循“以学生为主体，教师为主导”的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生的基本技能外，还创设开放性的课堂教学氛围，让学生在学练过程中既掌握知识技能又得到情操的陶冶，智力的开发和能力的培养。同时也注重培养学生的创新能力、吃苦耐劳、勇于战胜困难与挫折的意志品质及团结互助的集体主义思想。
二、教材与学生情况分析
原地推铅球是我省体育高考素质考试内容之一。它是一项体现考生爆发力、灵敏、协调等身体素质的测试项目。学生对推铅球较普遍地不感兴趣。因此在教学设计中，针对学生的心理、生理特点，利用多种方法发展肌肉力量，安排了各种方式的辅助练习，利用游戏的形式让学生自由组合，激发学生学练的兴趣，有效的激发团队精神、合作精神，使学生在参与活动中获得成功，体验成功的喜悦，正确引导学生的心理需求。
三、教学设计
教学内容
体育特长生原地推铅球
教学对象
高中体育特长生
授课人数
30人
教学目标
1.运动参与目标：让学生积极参与到学习中，并大胆向同学展示自己的动作。
2. 运动技能目标：初步学习投掷铅球技术，了解投掷技术原理，形成推铅球技术的正确概念。掌握握、持铅球技术，基本掌握原地推铅球技术动作方法。
3. 身体健康目标：增强学生体质，发展学生的力量、协调性等素质。
4. 心理健康目标：在学习中充分展现自我，感受和体验其中的乐趣。 5.社会适应目标：通过游戏活动，增强学生的集体荣誉感，体现合作交往，团结合作的拼搏精神，建立和谐的人际关系。
重点
铅球的出手速度和角度
难点
整个动作的连贯协调性及用力顺序
场地器材
1、铅球场地5个
2、铅球15个
3、实习球30个
过程
课的内容
教师活动
学生活动
组织与教法
次数
时间
强度
准备部分8分钟
一、课堂常规
1、体育委员整队、汇报人数２、师生问好，宣布课的内容及目标３、安排见习生二、准备活动1、颈部运动2、肩绕环运动3、扩胸运动4、正压腿运动5、侧腰腿运动6、手腕踝关节活动三、专门性练习游戏：传接球接力规则：将学生分成两组人数相等的纵队，教师发令后，排头开始将实心球球从跨下传给第二个同学，依此类推。直到最后一个同学完成后，逆时针将球从头顶传回，游戏方为结束。奖惩：输的一组要求集体做蛙跳五个。
1、教师吹哨集合2、师生问好3、宣布课的内容及任务3、安排见习生教师喊口令并做示范教法要求：1、规则讲述清楚明了，并实施到位，做到奖惩分明。2、维持好秩序。3、强调注意安全。
1、体育委员整队并向老师报告出勤情况2、师生问好3、见习生随堂听课4、认真听讲学生认真练习1、学生认真听讲，明确游戏规则。2、注意安全。
二列横队
二列横队
二路纵队
1次4×8拍2次
1分钟3分钟4分钟
小小中
基本部分25分钟
一、学习原地推铅球技术(以右手投掷为例)：
l、握球2、持球五指自然张开，将球放在食指中指和无名指的指根处，拇指和小指控制球，握好球后，将球放在锁骨窝处，贴于颈部，下颌右转，右臂屈肘掌心向内，左臂自然上举，两眼平视前方。二、徒手练习原地侧向推铅球1、预备姿势：身体侧对投掷方向左脚在前右脚在后，两膝微曲，重心落在右脚，扭髋，右手成持球姿势，左手自然下垂，低头。2、出手：右脚用力蹬地同时转髋，右手用力向前上方推送，出手角度42°左右，有翻腕拨指的动作，同时左手顺势向后上方摆出，重心由右脚过度到左脚。
1、介绍原地侧向推铅球并示范建立动作表象。2、教师边示范边讲解动作要领。3、要求：教师声音洪亮，动作到位。1、教师站旁边指导并鼓励学生。2、要求注意安全。做正确示范。给予鼓励和指导讲解示范强调重难点分组练习，对错误动作进行指导纠正
1、学生认真听讲，并仔细观察老师的动作。2、学生分组模仿练习。3、学生认真观察动作，分组练习。4、要求：态度认真端正、动作到位。1、听讲解，看教师的动作示范。2、积极练习3、注意安全，认真听讲。4、老师的指导并纠错。5、学生有则安之无则加勉，6、学生克服困难，挑战自我
四列纵队
铅球场地△
10次10次
5分钟15分钟
中强
基本部分
3、维持身体平衡：出手后换腿，将右脚换到前面，并降低身体重心三、持球分组练习1、将徒手动作要领运用到实践中，充分蹬地转髋，出手角度42°左右。2、集中讲解易犯错误并给予纠正，3、继续分组练习4、学生示范5、重复练习
1、做完整示范并讲解动作要领。2、听口令统一推铅球，统一捡球。3、强调注意安全。1、错误动作讲解，示范正确动作。2、让动作比较好的学生做示范。3、巡回指导。4、表扬和鼓励做示范的学生，指出他的优点以及有待改进之处。
7、学生认真观察，积极听讲模仿练习及时纠正错误1、学生认真观察，熟记动作要领，听教师口令统一推铅球，注意安全。2、学生认真听讲。3、认真练习。4、认真听讲，取长补短。
△
8次
5分钟
强
结束部分7分钟
1、积极做放松运动2、小结本课的内容及表现3、宣布下课，师生再见4、归还器材
1、带领学生做放松操2、对本节课学生的表现做评价3、宣布下课师生再见
1、学生听口令作放松联系2、认真听教师评价3、归还器材
△
1
7分钟
小
教学反思
1、本课的主要教材是原地侧向掷铅球，教学重点难点是铅球的出手速度和角度，以及整个动作的连贯协调性和用力顺序。通过教学提高了学生的投掷远度和投掷能力。2、课的开始采用做游戏的方法引入课题，激发学生的学习兴趣。3、主体部分，以学生为主体，通过设计利用辅助器材的练习方法，让学生在合作探究中学习，从而达到稳定学生投掷时的最佳出手点，形成最佳出手角度。组织学生进行投掷小能手比赛，增强学生的竞争意识。教学组织上以学生分散、集中相结合的练习形式，通过讲解、示范、讨论、评价、实践、展示、总结等方法完成教学目标。4、因为铅球是所有体育项目中比较枯燥的一个运动，而且存在安全隐患，学生在学习过程中没有想象中的热情与积极。5、本人认为，学生应多鼓励，多表扬为主，才能激发学生的学习兴趣，本课基本实现了这一点，故课堂效果很好。