2021-2022学年部编版高中语文必修上册8.3 琵琶行 课件（86张PPT）

(共86张PPT)
琵琶行并序
白居易，字乐天，号香山居士，是唐代继杜甫之后的又一位伟大的现实主义诗人。他积极提倡新乐府运动，主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作。”
《琵琶行》是一首七言长篇叙事诗，继承了汉乐府叙事诗的传统，白居易的长篇叙事诗优美动人，通俗平易,在诗人生前，就被广为传诵。
童子解吟长恨曲，胡儿能唱琵琶篇。
————李忱《吊白居易》
歌、行都称歌行体，属于古体诗。音节格律比较自由，句法长短不一，富于变化。唐以后，歌行一般用五、七言古诗体裁。 可叙事，可抒情、议论。例如《白雪歌送武判官归京》，《茅屋为秋风所破歌》，《兵车行》都是歌行体。
本诗作于元和十年(815年）白居易因上书言事，触犯权贵，被
贬为江洲司马，此年秋天于浔阳江上闻人弹琵琶，伤感不已，因此作诗。
作者通过塑造一位备受侮辱、玩弄的琵琶女的典形象抒自己的感受，表达了
“
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识
”的主旨。
解题
1、
关于歌、行、引:
《琵琶行》原作《琵琶引》。白居易还有《长恨歌》。
歌、行、引是古代歌曲的三种形式，后成为古代诗歌的一种体裁。
（引：李贺《李凭箜篌引》）
初读课文
读准字音
铮
悯然
转徙
浔阳
捻
霓裳
衣裳
红绡
钿头
银蓖
谪居
还独倾
间关
贾人
荻花
裂帛
幽咽
船舫
虾蟆陵
呕哑
嘲哳
阑干
琴弦
zhēng
mǐn
xǐ
xún
niǎn
ní
cháng
xiāo
diàn
bì
zhé
huán
jiàn
gǔ
dí
bó
yè
fǎnɡ
há
mɑ
ōu
yā
zhāo
zhā
lán
xián
元和十年，予左迁九江郡司马。明年秋，送客湓（pén）浦口，闻舟中夜弹琵琶者。听其音，铮铮然有京都声。问其人，本长安倡女，尝学琶琵于穆、曹二善才。年长色衰，委身为贾（gǔ）人妇。
元和十年，我贬官到九江当司马。第二年秋季的一个夜晚，到湓浦口送一个朋友，听见船中有人弹琵琶，那声音，铮铮纵纵，很有京城里的韵味。问那个人，才知道她原来是长安歌伎，曾经跟曹、穆两位名师学弹琵琶，年纪渐大，姿色衰退，只好嫁给一个商人。
遂命酒使快弹数曲。曲罢悯然，自叙少小时欢乐事，今漂沦憔悴，转徒于江湖间。予出官二年，恬然自安，感斯人言，是夕始觉有迁谪意。
我便吩咐摆酒，让她畅快地弹几只曲子。她弹奏完毕，十分忧伤。叙述了年轻时候的欢乐情景；可是如今呢，飘零憔悴，在江湖中间辗转流离！我从京城里贬官出来，已有两年，心情平静，安于现状。听了她的话，这天晚上才感觉到被贬谪的味道，
因为长句，歌以赠之，凡六百一十二言。命曰《琵琶行》。
因而作了这首长诗送给她，共计六百一十二字（实际上全诗是六百一十六字），叫做《琵琶行》。
整体感知
诗前小序有些什么内容？
对全诗有何作用？
小序简要地概括了全诗的内容,交代了写诗的时间、背景、缘由、动机，
并确立了诗歌的主题：同情琵琶女，控诉社会现实，抒发内心苦闷、失意之情。
背景
秋夜
送别
人物
琵琶女
诗人
事件
奏曲
作诗
自叙身世
予左迁九江郡司马
明年秋
使快弹数曲
年长色衰
是夕始觉有迁谪意
因为长句
凡六百一十六言
命曰《琵琶行》
读课文
读懂词句
贬官
第二年
畅快
容貌
这
才
于是
创作
一共
命名
今漂沦憔悴
歌以赠之
凝绝不通声暂歇
秋月春风等闲度
梦啼妆泪红阑干
却坐促弦弦转急
去来江口守空船
暮去朝来颜色故
漂泊沦落
作歌
暂时
随随便便
纵横交错的样子
退回
去了
衰老
【整体感知】
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。表达了诗人“谪居卧病”的凄凉心境。
1、整体把握全诗，概括全诗及每段内容。
人物、事件及情感
第一部分——
浔阳江头夜送客
第二部分——
第三部分——
第四部分——
第五部分——
江心聆听琵琶曲
江中听诉身世苦
同病相怜伤迁谪
重闻琵琶青衫湿
少年欢乐
悲苦处境
邀见琵琶女
琵琶女演奏
听者陶醉
（用七言概括各段内容）
晚年沦落
一.江头送客闻琵琶
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾（há）蟆(má)陵(líng)下住。
迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出庄重的脸色。
她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。
浔阳江头夜送客，枫叶荻（dí）花秋瑟瑟。
主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。
晚间在浔阳江边送别友人，枫叶荻花，在秋风里沙沙抖动。
主人下了马，走进友人的船中，拿起酒想喝，却没有音乐助兴。
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
闷闷地喝醉了，凄凄惨惨地将要分别，将分别的时候，茫茫的江水里沉浸着明月。
忽然听见水面上飘来琵琶的声音。主人忘记了回去，客人也不肯起身。
二.江上聆听琵琶曲
1.邀见弹奏琵琶的女子
寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。
移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。
跟着声音轻声地询问是什么人在弹琵琶，琵琶声停止了，要回答又有些迟疑。
移近船只，请那个人相见。添酒、挑灯，又摆上酒宴。
千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
再三呼唤，她才肯走出船舱，还抱着琵琶，遮住半边脸庞。
2.演奏名曲
聆听琵琶声
[提问]听了本文的朗读，我们恐怕更多的是对琵琶女的命运掬一把同情泪。的确，琵琶女的命运令世人感叹。朗读然后思考：
我们能否发现琵琶曲调的起伏变化，从而捕捉到琵琶女情感和生活变化的轨迹呢？
[明确]整个曲调可以分为四个部分：
“前奏曲”，“欢乐曲”，“沉思曲”，“悲愤曲”。
前
奏
曲
诗句：“转轴拨弦三两声，……说尽心中无限事。”
明确：
浔阳江边，风寒月冷，琵琶女独守空船，孤单凄凉。所以其出场弹奏时旋律低沉抑郁。强烈的生活反差又自然勾起了她对往昔生活的深情回忆，于是音乐进入第二部分……
转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。
拧转轴子，拨动了两三下丝弦，还没有弹成曲调，已经充满了情感。
低沉抑郁，每一弦都在叹息，每一声都在沉思，好象在诉说不得意的身世，
低眉信手续续弹，说尽心中无限事。
低着眉随手连续地弹，说尽那无限伤心的事。
欢
乐
曲
诗句：轻拢慢捻抹复挑，……大珠小珠落玉盘。
明确：
欢快明朗、清脆悦耳的琵琶声，忽高忽低，交织成起伏生动的乐章，唱出了琵琶女的青年时代。
“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，成功的荣誉与醉酒欢歌构成了她生活的全部。这一切怎不令她留恋，故而旋律一转为清脆圆润、轻快舒徐，而“大珠小珠落玉盘”更如往日盈盈笑语，让人过耳不忘。
然而好景不长，时光不再……
轻拢慢捻抹复挑，初为霓裳(cháng)后六幺（yāo）。
轻轻地拢，慢慢地捻、又抹又挑，开头弹的是《霓裳羽衣曲》，后来弹的是《六么》，
大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。
嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。
粗弦嘈嘈，好象是急风骤雨，细弦切切，好象是儿女私语。
嘈嘈切切，错杂成一片，大珠小珠，落满了玉盘．
沉
思
曲
诗句：间关莺语花底滑，……，此时无声胜有声。
明确：
“弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故”，琵琶女“年长色衰”，生活变故门庭冷落。迫于生计，她“老大嫁作商人妇”。回忆到这儿，琵琶女怎不肝肠寸断？这时，旋律变得“冷涩”“凝绝”，音乐之声“暂歇”，命运的变化使此时的琵琶女陷入了深深的思考之中……
间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。
冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。
花底的黄莺间间关关——叫得多么流利，冰下的泉水幽幽咽咽——流得多么艰难！
流水冻结了，也冻结了琵琶的琴弦，琴弦冻结了，声音也暂时停止。
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
另外流露出一种潜藏在内心深处的愁与恨，
这时候没有声音，却比有声音的更激动人心。
悲
愤
曲
诗句：银瓶乍破水浆迸，……，四弦一声如裂帛。
明确：
这段音乐情绪高涨起来，但绝非柳暗花明，重见天日，而是以刚劲急促、震撼人心的节奏，表达琵琶女对命运的不平之感与愤懑之情。故而音乐之声如“银瓶……刀枪鸣”。高亢激越的旋律正是她的愤怒控诉。
收拨一划，“四弦一声如裂帛”，是愤激的哀号，更是对不公平社会现实和命运的抗争！
银瓶乍破水浆迸(bèng)，铁骑突出刀枪鸣。
曲终收拨当心划，四弦一声如裂帛(bó)。
突然间，音乐又起，就像银瓶猛然破裂，水浆喷涌而出；又像那披甲的骑兵想突破重围而刀枪齐鸣。
乐曲终了，她用拨子在中心用力一扫，四根琴弦发出一声好像布帛断裂的声音。
3.听者陶醉
东船西舫(fǎng)悄无言，惟见江心秋月白。
东边西边的船舫里都静悄悄没人说话，
只看见一轮秋月在江心里闪耀银波。
三.歌女倾诉身世苦
1.少年欢乐
沉吟放拨插弦中，整顿衣裳起敛容。
自言本是京城女，家在虾（há）蟆(má)陵(líng)下住。
迟疑地放下拨子又插到弦中，整理好衣裳，站起来显出庄重的脸色。
她诉说：“本来是京城里的姑娘，家住在虾蟆陵附近。
十三学得琵琶成，名属教坊第一部。
曲罢常教善才服，妆成每被秋娘妒。
十三岁就学会了弹琵琶的技艺，名字登记在教坊的第一部里。
弹罢曲子，曾赢得乐师的赞扬，梳妆打扮起来，常引起善歌貌美的歌伎的妒嫉。
五陵(líng)年少争缠头，一曲红绡(xiāo)不知数。
钿(diàn)头银篦(bì)击节碎，
血色罗裙翻酒污。
京城富贵人家的子弟，争先恐后地赠送礼品，弹完一只曲子，所得的红绡不计其数。镶着金花的银钗随着音节打拍子敲碎了，血色罗裙因泼翻了酒被沾污。
今年欢笑复明年，秋月春风等闲度。
今年欢笑啊，明年欢笑，轻轻地度过了多少个秋夜春天；
2.晚年沦落
弟走从军阿姨死，暮去朝来颜色故。
兄弟从了军，阿姨辞别了人世，无情的时光，使容貌衰老。
门前冷落鞍马稀，老大嫁作商人妇。
商人重利轻别离，前月浮梁买茶去。
门前的车马，越来越稀少，年纪大了嫁给一个商人，跟他到这里。
商人只看重利，哪在乎别离，上个月又到浮梁，去买茶做生意。
3.悲苦心境
去来江口守空船，绕船月明江水寒。
夜深忽梦少年事，梦啼妆泪红阑干。
留下我在江口，独守这空荡荡的船，绕船的月光白得象霜，江水也那么寒冷。
深夜里忽然梦见少年时代的往事，满脸泪水，哭醒来更加悲伤。……”
(阑干,纵横交错的样子)
四.同病相怜伤迁谪
我闻琵琶已叹息，又闻此语重唧唧。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
我听了琵琶声已经叹息，又听了这番话更加伤悲。
同样是失意人流落在远方，相遇在一起啊，从前不认识那又何妨！
我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城。
浔阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。
我自从去年辞别了京城，贬官在浔阳，一直卧病。
浔阳这地方荒凉偏僻，哪有音乐，一年到头，也听不见管弦奏鸣。
住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生。
其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
居住在湓江附近，低洼潮湿，院子周围，尽长些黄芦苦竹。
早上晚间，在这儿听见的都是什么？除了杜鹃的哀鸣，就只有猿猴的悲声。
春江花朝(zhāo)秋月夜，往往取酒还独倾。
岂无山歌与村笛，呕哑(ōuyā)嘲哳(zhāozhā)难为听。
春江清晨和秋季的月夜，拿出酒来，却往往自酌自饮。
难道说没有山歌？也没有村笛？单调繁杂，那声音也实在难听！
今夜闻君琵琶语，如听仙乐耳暂明。
莫辞更坐弹一曲，为君翻作《琵琶行》。
今晚上听了你用琵琶弹奏的乐曲，象听了天上的仙乐，耳朵也顿时清明。
不要告辞，请坐下再弹一只曲子，我替你谱写歌词，题目就叫作《琵琶行》。
五.重闻琵琶青衫湿
感我此言良久立，却坐促弦弦转急。
凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
听了我的话长久地站立，又退回原处坐下把弦拧紧，拨得更急。
凄凄切切，不象刚才的声音，满座的听众，都忍不住掩面哭泣。
座中泣(眼泪)下谁最多，
江州司马青衫湿。
这当中哪一个哭得最悲酸？江州司马的眼泪啊，湿透了青衫！
相逢何必曾相识！
同是天涯沦落人，
三读课文
找出诗眼
学习目标
赏析诗中的音乐描写。
“相逢何必曾相识”是什么使素不相识，萍水相逢的诗人和琵琶女联系在一起？
　　　　　
音乐
第一次：
“忽闻水上琵琶声”、
“主人忘归客不发”（略写）
（暗写）侧面烘托琵琶女的技艺高超。
2、文中写了琵琶女几次演奏
第二次：
(明写)琵琶女奏《霓裳》《六幺》(详写)
第三次:
“感我此言”“却坐促弦弦转急”(略写)
(明写)“凄凄不似……江州司马青衫湿”(侧面烘托)
作者用了哪些手法来描摹音乐？这些手法有何好处？
（1）比喻
①大弦嘈嘈如急雨（粗重急促）；②小弦切切如私语（亲切细柔）
（轻柔尖细、委婉缠绵）；
③嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘（错落有致、清脆圆润）；④间关莺语花底滑（婉转优美）（悠扬婉转、悦耳动听）；⑤幽咽泉流冰下难（低沉凝涩）；⑥银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣（激越雄壮、高亢激昂）；⑦曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。（凄厉）。
－－好处：把抽象无形的音乐变成形象可感的实体。
1、如急雨
2、如私语
3、珠玉落盘
4、花底莺语
5、冰泉冷涩

6、银瓶乍破
7、铁骑突出
8、如裂帛
请找出描写乐声的八个比喻句
所描写的音乐的特征
1、粗重急骤
2、轻微柔婉
3、清脆圆润
4、宛转流畅
5、阻塞压抑
6、激越奔涌
7、高亢雄壮
8、短促急迫
（2）叠词和联绵词：
叠词：
弦弦、声声、续续、嘈嘈、切切
联绵词：间关（叠韵）、幽咽（双声）
－－使音节悦耳动听。
（3）正面描摹与侧面烘托
正面描摹：
①转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。
……②银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
③曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。
侧面烘托：
①东船西舫悄无言，惟见江心秋月白。
②忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
③凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
④座中泣下谁最多，江州司马青衫湿。
－－用悄寂无声的环境来衬托演奏的效果，乐声已停，然而余音饶梁，经久不息，人们还久久沉醉在音乐创造的氛围中。“悄无言”的寂静，实则是充满了感情的时刻，听众的忘情和如痴如醉的神情，从侧面烘托出琵琶女技艺的高超绝妙。写听众的反映，突出了琵琶曲感人的艺术效果。
（4）曲中带情：
以听者的感受衬托音乐的声情并茂。
琵琶曲如此感人，除了琵琶女弹奏之技艺高超之外，是否还有其他原因？一个十分重要的原因就是感情。琵琶女是带着感情了弹奏的，而诗人也是带着感情来听、来描摹的。（找出有关感情的诗句）：
琵琶女以情演曲
未成曲调先有情
似诉平生不得志
说尽心中无限事。
诗人以情绘声
别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。
合作探究，理解主旨句的内涵，把握诗歌的思想感情。
主旨句
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
同是天涯沦落人，相逢何必曾相识,蕴含着人生哲理，已超越时代的局限，成为后世饱经忧患的人邂逅时的共同心声。
琵琶女
白居易
自言本是京城女
名满京都的艺人
老大嫁作商人妇
我从去年辞帝京
才华横溢的诗人
谪居卧病浔阳城
去来江口守空船
往往取酒还独倾
诗人为什么说他和琵琶女“同是天涯沦落人”？试结合全诗的内容和白居易的生平体会。
这是千古传诵的名句。诗人和琵琶女虽然经历、地位不同，但都有着共同的不幸遭遇和艰难处境，生活都同样地飘零、凄凉、失意。诗人把对琵琶女的深挚同情、对自己被贬的满腔幽怨以及对冷酷现实的强烈不满完全融合在一起了。正因为这两句诗揭示出了一种带有普遍意义的典型情绪，所以能够在历史的长河中激起广泛的同情。
琵琶女倾诉身世苦，白居易同病相怜伤迁谪
同是天涯沦落人
相逢何必曾相识
诗人白居易为何在一个素不相识的琵琶女面前泪洒青衫呢？
（1）伤琵琶女
“我闻琵琶已叹息，又闻此语重卿卿。”琵琶女愤激幽怨的曲调本引发诗人情感的共鸣，在听了琵琶女的苦楚身世的倾诉后，更是激起诗人深深的怜悯。
（2）伤己
诗人才华横溢，誉满天下，然而今朝沦落，幽愁悲愤；再加上朋友一别，更感孤寂难耐。
明线
秋江夜送客
暗线
月夜弹琵琶
月夜听琵琶
凄凉话身世
移船邀相见
更坐弹一曲
翻作《琵琶行》
明线：歌女身世
暗线：诗人的感受
同是天涯沦落人,相逢何必曾相识
主题
《琵琶行》是一首歌行体的长篇叙事诗，主要叙述了诗人与一位飘泊江湖的长安歌伎邂逅相遇,并被其琴声和凄苦身世感动的故事。
写作技巧总结
1、大量运用比喻，化抽象无形为具体可感。
2、正面描摹与侧面烘托相结合。
3、巧用叠词，使音节悦耳动听富有节奏感。
4、借景抒情、情景交融，抒彩浓厚。
5、结构严谨，一明一暗，两条线索运行。
自言本是京城女
1.言：
感斯人言
凡六百一十六言
几
，表不确定的数目，数词
数量，名词
2.数：
使快弹数曲
一曲红绡不知数
话，名词
字，名词
说，动词
3.语：
琵琶声停欲语迟
今夜闻君琵琶语
为君翻作《琵琶行》
写，创作，动词wéi
替、给，介词wèi
4.为：
因为长句
初为《霓裳》后《六幺》
弹奏，动词wéi
说话，回答，动词
曲，名词
5.轻：
轻拢慢捻
哭泣，动词
眼泪，名词
6.泣：
满座重闻皆掩泣
座中泣下谁最多
轻轻
轻视，形容词作动词
商人重利轻别离
7.暗
8.暂
凝绝不通声暂歇
如听仙乐耳暂明
寻声暗问弹者谁
别有幽愁暗恨生
隐藏的
暂时
忽然
悄悄地
因为：
古：两个词，于是创作。
今：表原因的连词。
阑干：
古：参差错杂，纵横散乱。
今：用木、石、钢材制成的拦挡物。
向前：
古：从前、刚才。
今：介词和方位名词构成的两个词。
老大：
古：年龄大。今：兄弟排行第一。
颜色：
古：容颜。今：色彩。
介宾短语后置；于，向
介宾短语后置；于，在
省略句，省略谓语
省略句，之，琵琶女
1.尝学琵琶于穆、曹二善才。
2.转徙于江湖间。
3.本（是）长安倡女
4.使（之）快弹数曲
5.送客（于）湓浦口
省略句，于，在
6.
沉吟放拨插（于）弦中。
省略句，于，被
1.醉不成欢惨将别
2.弦弦掩抑声声思
3.低眉信手续续弹
4.嘈嘈切切错杂弹
5.间关莺语花底滑，幽咽流泉水下难。
6.别有幽愁暗恨生
7.银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。
8.秋月春风等闲度
9.呕哑嘲哳难为听
10.却坐促弦弦转急
11.凄凄不似向前声，满座重闻皆掩泣。
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。　
拓展延伸：
比较《琵琶行》与《李凭箜篌引》异同
李凭箜篌引
李贺
翻译
吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在睛朗的深秋。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；
那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁。
这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏
像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；
像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，象兰花迎风开放笑语轻柔。
整个长安城的大街小巷，如同沉浸在一片寒光中那样清幽。
二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引。
高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤。
好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫。
夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授；
湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠
。
月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留。桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！
相同点：①两首诗，无不寄托着诗人的情思，使外在的物象和内在的情思融为一体，构成可以悦目赏心的艺术境界。白居易借琵琶之音诉说人生遭遇沦落的悲惨身世，千古流传；李贺用大胆的夸张、神奇的想象、瑰丽的比喻，状写音乐的魔力，“足以泣鬼”，成为浪漫之佳作。
②都借助大胆奇特的夸张、想象来表现音乐的不同凡响；都将抽象的音乐转化为具体的物象。前者高度赞扬了琵琶女高超的琵琶弹技；后者高度赞扬了李凭演奏箜篌的卓越技巧。
不同的是《琵琶行》还通过琵琶女的遭遇反映了当时黑暗腐朽的社会现实，从而把自己的思想感情倾注于音乐之中，借助琵琶之声传达了出来。诗中除了描写弹奏琵琶之外，还引出了个人身世的述说，同时也勾起诗人自身辛酸的回忆，表达了“同是天涯沦落人，相逢何别曾相识”的主题。而《李凭箜篌引》从开头到结尾都是描写演奏者弹奏的艺术魅力。即从物到人，从地上到天上，全都写到了。由此可见，《琵琶行》中演奏着的《霓裳》和《六幺》是当时真实可感的音乐作品，通过它演绎着琵琶女的凄楚身世，所以，当属于现实主义；而《李凭箜篌引》弹奏的“箜篌引”，虽为乐府相和歌旧题，但全诗并非将演奏者与乐曲和人生结合起来，具有“纯艺术”的音乐特点，