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第四单元
12
纪念白求恩
教案
教学目标
1．学习白求恩共产主义精神。
2．学会归纳各段内容要点。
3．学习对比手法，理解其作用。
教学重难点
1.学会归纳各段内容要点。
2.学习对比手法，理解其作用。
课前准备
1.指导学生完成预习
2.制作课件
教学过程
一、导入新课
“秋风吹着细雨/
延水奏着哀曲/
从遥远的五台
山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／
山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的
后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗
帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”
这是由朱子奇先生写的《纪念白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。
作者作品（教师出示多媒体课件，学生了解）
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
写作背景
白求恩（1890-1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1938年，他率领加拿大美国医疗队来到中国，以精湛的医疗技术为中国抗日军民服务，并培养了大批医务工作者，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员时被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。毛泽东同志亲笔为其题写了挽词，并于1939年12月21日写下了这篇文章，号召中国共产党员学习他的国际主义精神和共产主义精神。
四、检查字词（初读课文，理解重点词句）
1.请给下面加点的汉字注音。
派遣
（
qiǎn
）
热忱（
chén
）
拈轻怕重（
niān
）
纯粹（
cuì
）
精益求精（
yì
）
殉职（
xùn
）
狭隘（
ài
）
晋察冀（
jì
）
鄙薄（
bǐ
bó
）
2.解释下面的词语。
殉职：为公务而牺牲生命。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
五、层次结构
全文可分为二部分：
第一部分(1-3)：赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每一个共产党员向白求恩学习。
第二部分(4)：表达对白求恩的悼念之情，阐述学习白求恩精神的重大意义，再次号召全党向白求恩学习。
六、全文分析（教师提问，学生思考作答）
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。
明确：
第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.各段内容要点之间的联系是怎样的？
明确：文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
3.文章开头为什么从介绍白求恩的生平事迹入手？
明确：简述白求恩的生平事迹，能增进读者对人物的了解，更能突出白求恩精神的可贵，也为下文的议论提供了坚实的基础。
4.第3段运用了什么论证方法？有什么表达效果？
明确：对比论证。将见异思迁、鄙薄技术工作的人的种种表现和白求恩对技术精益求精的精神进行了鲜明的对比，既突出了白求恩精神的高尚，又强调向他学习的必要性。
5.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？
明确：
白求恩
不少的人和一些人
对工作的态度
极端负责任
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
对人民的态度
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
对技术的要求
精益求精
见异思迁，鄙薄技术，工作以为不足道、以为无出路
6.|本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。
明确：
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱1
“极端”表示程度深，强调白求恩同志对工作的负责和对同志、对人民的热忱达到了极点，表达了作者对白求恩的高度赞扬之情。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道徳的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
采用排比句式，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情更强烈。
合作探究
1.为什么把白求恩的国际主义精神放在第1段来写，而把其专心业务、精研技术放在第3段来写？
明确：一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可能会为反动的压迫者、剥削人民的人服务。评价一个人，思想道德标准应该是放在首位的。白求恩是共产主义战士，他把自己高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定和赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品徳。所有这些都是通过他在具体的医疗工作中的精湛的医术体现出来的，所以把他专心业务、精研技术放在第3段来写。
2.如何理解这篇文章在今天的现实意义？
明确：本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，如“国际主义”“列宁主义”，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志对人民满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，不啻一次心灵的洗涤，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
八、本文主旨
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
九、文本特色
1.叙议结合，叙简议精
文章第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他的国际主义精神；第2段叙议结合的特点更加明显；第3段先简述白求恩对技术的精益求精及其高明的医术，再由此联系到两种“一班”人，对他们提出批评；第4段作者先叙述自己与白求思的交往情况，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。
文章叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，者有机结合。
2.运用对比，说服力强
文章多处运用对比进行说理，如第2、3段在论述白求恩同志毫不利己专门利人和对技术精益求精这两种精神时，皆以反面例子与白求恩形成对比。在对比中，白求恩的高尚品质显得更加突出，更加可贵；同时也在对比中显出差异，更加有力地论证了学习白求恩的必要性。
3.语言鲜明有力，富有说服力和感染力
句式上整齐中有变化，富于节奏感，铿锵有力。如第1段的论述及文末的排比句，语言概括，句式整齐，说服力极强；多处采用双重否定句，增强了文章的气势和论证的鲜明性。用词上，极其讲究。如第2段的两个“极端”强调白求精神的可贵，“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词，生动、简洁、凝练、准确，感彩鲜明。
课后作业
本文对比手法比较鲜明，通过对比论证，让白求恩的高贵精神显得更加突出。请用对比论证的方法，以“虚心听取别人的意见”为话题写段话。（150字左右）
示例：商纣王刚愎自用，最终葬身火海；唐衣宗虚心鈉谏，开创了“贞观盛世”。楚怀王闭目塞听，屈子的诤谏于不顾，最后客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸候朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？关键就在于商纣王和楚怀王狂妥自大、固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们无论做什么事都不能育目自信，要择善而从之，虚心听取别人的意见，这样才能成功。
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精品试卷·第
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第四单元
12
纪念白求恩
毛泽东
初中语文人教统编版七年级上册
学习目标
积累词汇和富含哲理的语言，理清课文的写作思路。
学习叙议结合和对比手法的运用。
学习白求恩同志的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神。
你知道毛泽东的诗歌吗？
新课导入
沁园春·长沙（毛泽东）
独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。
看万山红遍，层林尽染；
漫江碧透，百舸争流。
鹰击长空，鱼翔浅底，
万类霜天竞自由。
怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？
携来百侣曾游，
忆往昔峥嵘岁月稠。
恰同学少年，风华正茂；
书生意气，挥斥方遒。
指点江山，激扬文字，
粪土当年万户侯。
曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！
“秋风吹着细雨/
延水奏着哀曲/
从遥远的五台
山，／传来了悲痛的消息。／我们用无边的哀悼，／来纪念您！／这里——一／河边的石头，／
山上的野草，／也在为您流泪。／但是，亲爱的白求恩大夫．／您静静地安息吧！／在您的
后面，全世界被压迫的兄弟，／已经起来了，／我们将追随您的光辉，／高举新医学的旗
帜，／向白求恩开辟的道路，／勇往直前！／……”
——朱子奇先生《纪念白求恩纪念歌》
毛泽东（1893年12月26日-1976年9月9日），字润之（原作咏芝，后改润芝），笔名子任。湖南湘潭人。中国人民的领袖，伟大的马克思主义者，无产阶级革命家、战略家和理论家，中国共产党、中国人民解放军和中华人民共和国的主要缔造者和领导人，诗人，书法家。
作者简介
白求恩（1890-1939），国际主义战士、加拿大共产党员、著名的医生。1938年，他率领加拿大美国医疗队来到中国，以精湛的医疗技术为中国抗日军民服务，并培养了大批医务工作者，为中国人民的解放事业做出了卓越贡献。后因抢救伤员时被细菌感染，于1939年11月12日在河北唐县逝世。毛泽东同志亲笔为其题写了挽词，并于1939年12月21日写下了这篇文章，号召中国共产党员学习他的国际主义精神和共产主义精神。
写作背景
派遣
（
）
热忱（
）
拈轻怕重（
）
纯粹（
）
精益求精（
）
殉职（
）
狭隘（
）
晋察冀（
）
鄙薄（
）
读清字音
qiǎn
cuì
chén
ài
niān
xùn
yì
jì
bǐ
bó
殉职：为公务而牺牲生命。
狭隘：心胸、气量、见识等不宽广。
热忱：热情。忱，情意。
拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。拈，抓、捏。
麻木不仁：本义是肢体麻木，没有感觉。文中指缺乏热情，对集体和人民的利益不关心。
解释词义
漠不关心：形容对人或事物冷淡，一点儿也不关心。
精益求精：（学术、技术、作品、产品等）好了还求更好。益,更。
见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。文中指不安心工作，事业心不强。迁，改变。
解释词义
本文可以分为几个部分？每个部分都包含哪些自然段？分别讲了什么内容？
文章梳理
第一部分(1-3)
第二部分(4)
赞扬白求恩的国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神，号召每一个共产党员向白求恩学习。
表达对白求恩的悼念之情，阐述学习白求恩精神的重大意义，再次号召全党向白求恩学习。
文章梳理
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。
整体感知
第一段重点句：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。
整体感知
第二段重点句：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。
整体感知
第三段重点句：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
1.请找出各段的重点句，再参照重点句的意思归纳各段要点（即段意）。
整体感知
第四段重点句：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
2.各段内容要点之间的联系是怎样的
整体感知
文章前三段都是共产主义精神的具体表现。文章从三个方面阐述了白求恩同志的共产主义精神，在第四段号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
3.文章开头为什么从介绍白求恩的生平事迹入手？
整体感知
简述白求恩的生平事迹，能增进读者对人物的了解，更能突出白求恩精神的可贵，也为下文的议论提供了坚实的基础。
4.第3段运用了什么论证方法？有什么表达效果？
整体感知
将见异思迁、鄙薄技术工作的人的种种表现和白求恩对技术精益求精的精神进行了鲜明的对比，既突出了白求恩精神的高尚，又强调向他学习的必要性。
对比论证
5.莎莉文老师到来后，发生了哪些事情？海伦她的感受又是如何？
整体感知
白求恩
不少的人和一些人
对工作的态度
对人民的态度
对技术的要求
极端负责任
不负责任，拈轻怕重，喜欢自吹
极端的热忱
冷冷清清，漠不关心，麻木不仁
精益求精
见异思迁，鄙薄技术，工作以为不足道、以为无出路
对比
6.本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。
语句赏析
“极端”表示程度深，强调白求恩同志对工作的负责和对同志、对人民的热忱达到了极点，表达了作者对白求恩的高度赞扬之情。
①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。
语句赏析
连用两个双重否定句，极其有力地强调了无一例外，每个人都佩服，每个人都感动的事实，这比一般的陈述句显得更斩钉截铁、不可动摇。
②从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
本文语言富有说服力和感染力，请举例说明。
语句赏析
采用排比句式，从人格、品质、修养、志趣、人生意义五个方面强调向白求恩学习的意义，增强了语言的气势，使赞颂的感情更强烈。
③一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
1.为什么把白求恩的国际主义精神放在第1段来写，而把其专心业务、精研技术放在第3段来写？
合作探究
一个专心业务、精研技术的人，如果没有进步的政治思想，他可能会为反动的压迫者、剥削人民的人服务。评价一个人，思想道德标准应该是放在首位的。白求恩是共产主义战士，他把自己高明的医术和宝贵的生命奉献给了在极端艰苦的环境中进行解放斗争的中国人民。白求恩的这种国际主义精神特别值得我们肯定和赞美，值得我们学习。因此，文章首先把白求恩的国际主义精神提出来，接着再指出他积极工作、热爱同志、热爱人民的共产主义品德。所有这些都是通过他在具体的医疗工作中的精湛的医术体现出来的，所以把他专心业务、精研技术放在第3段来写。
2.如何理解这篇文章在今天的现实意义？
合作探究
本文有着较高的思想教育价值，虽然文章中的一些说法带有时代的印记，如“国际主义”“列宁主义”，但白求恩大夫的优秀品德超越时代，丝毫没有过时。甚至可以说，在当今时代片面追求金钱、人心浮躁的大背景下，白求恩大夫大公无私的品质、对工作的责任感、对同志对人民满腔热忱，以及精益求精的职业追求，都有着矫正时弊的价值。所以，今天的我们重读这篇文章，重温文中做“一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人”的谆谆教导，不啻一次心灵的洗涤，有助于我们树立正确的人生观、价值观。
本文概括叙述了白求恩不远万里来到中国的不寻常的经历，高度评价了他的国际主义精神、毫不利己专门利人以及对技术精益求精的共产主义精神，并号召每一个共产党员学习他的这种精神。
文章主旨
文章第1段先简述白求恩的事迹，然后赞扬他的国际主义精神；第2段叙议结合的特点更加明显；第3段先简述白求恩对技术的精益求精及其高明的医术，再由此联系到两种“一班”人，对他们提出批评；第4段作者先叙述自己与白求恩的交往情况，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。
文章叙议结合，叙得简明扼要，议得精辟恳切，为议而叙，议从叙出，二者有机结合。
叙议结合，叙简议精
文本特色
文章多处运用对比进行说理，如第2、3段在论述白求恩同志毫不利己专门利人和对技术精益求精这两种精神时，皆以反面例子与白求恩形成对比。在对比中，白求恩的高尚品质显得更加突出，更加可贵；同时也在对比中显出差异，更加有力地论证了学习白求恩的必要性。
运用对比，说服力强
文本特色
句式上整齐中有变化，富于节奏感，铿锵有力。如第1段的论述及文末的排比句，语言概括，句式整齐，说服力极强；多处采用双重否定句，增强了文章的气势和论证的鲜明性。用词上，极其讲究。如第2段的两个“极端”强调白求恩精神的可贵,“拈轻怕重”“冷冷清清”“漠不关心”“麻木不仁”等词，生动、简洁、凝练、准确，感彩鲜明。
语言鲜明有力,富有说服力和感染力
文本特色
本文对比手法比较鲜明，通过对比论证，让白求恩的高贵精神显得更加突出。请用对比论证的方法，以“虚心听取别人的意见”为话题写段话。（150字左右）
课后作业
商纣王刚愎自用，最终葬身火海；唐衣宗虚心鈉谏，开创了“贞观盛世”。楚怀王闭目塞听，屈子的诤谏于不顾，最后客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸候朝拜。这样的事例不胜枚举，同是帝王，为何结局如此不同？关键就在于商纣王和楚怀王狂妥自大、固执己见，不能听取别人的正确意见。“前事不忘，后事之师”，我们无论做什么事都不能育目自信，要择善而从之，虚心听取别人的意见，这样才能成功。
答案示例
谢谢聆听
