人教部编版三年级语文上册 第八单元测评卷（区教研室）(含答案及解析)

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人教部编版三年级语文上册
第八单元测评卷（区教研室）
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
一、积累与运用。(49分)
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
(1)战斗(dòu　dǒu)一结束，村民们有的送来一斗(dòu　dǒu)米，有的送来一筐菜。
(2)他虽然腿脚落(luò　lào)下了残疾，但他在学习上并不比别人落(luò　lào)后。
(3)快要考试了，我们要调(tiáo　diào)整心态，充分调(tiáo　diào)动学习的积极性。
(4)大(dà　dài)夫对我说：“没什么大(dà　dài)问题，回去休息几天就好了。”
2．读拼音，写字词。(7分)
(1)强强与zhònɡ(
)人一起去dēnɡ
shān(
)，却在半途中diē(
)倒受伤了，于是他只好fànɡ
qì(
)登山。
(2)爷爷在jiāo
wài(
)yǎnɡ(
)病，那儿有一群灰雀，我经常带ɡǔ
lì(
)
huò
zhě(
)面包渣给它们吃。我想，它们kěn(
)定喜欢我。
3．把下面的词语补充完整，并完成练习。(6分)
目（
）口呆　　　　　耳闻目（
）　　　　　怒目圆（
）
争分（
）秒
欢（
）乱跳
一摇一（
）
(1)第一行中所填的字都含有偏旁“
”，这些字都与“
”有关，我还知道这样的字有
、
。
(2)听完他说的这件事，我们个个
。(选词填空)
(3)现在局势特别严峻，我们必须
地完成任务。(选词填空)
4．选词填空。(5分)
　　　　　　　　　　　　　
(1)同学们的掌声，让英子（
）得流下了眼泪。
(2)在这喜庆的时刻，我（
）得说不出话来。
　　　　　　　　　　　　
(3)救援物资（
）从全国各地运往灾区。
(4)周总理又（
）工作了一日一夜。
(5)敌人又冲上来了，战士们（
）投入战斗。
5．按要求完成句子练习。(6分)
(1)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)
.
(2)妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子、饺子和西瓜。(用修改符号修改病句)
(3)做手术　给伤员　白求恩　争分夺秒地　仍然(连词成句，并加上标点符合)
6．根据课文内容填空。(9分)
(1)在《司马光》这篇文言文中，当一个孩子“没水中”时，其他孩子“
”(用原文填空)，只有司马光“
”(用原文填空)，由此可看出司马光是一个
的孩子。
(2)爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，
”中，我感受到爱是尊重；从“
，暖于布帛；
，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
(3)《灰雀》一文中，从列宁与男孩的对话中可以看出，列宁没有
男孩，这体现了他对男孩的
和信任。
7．综合实践。(9分)
状状和妈妈要去小区附近的购物中心购买图(一)中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。
(1)请根据图(一)帮状状列一份购物清单。(4分)
　　　购物清单
①肉类食品：
.
②休闲食品：
.
③日用品：
.
④运动类：
.
状状与妈妈来到了图(二)中的购物中心，目前他们所在的楼层
是
楼。(1分)
(3)购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。(4分)
①肉类食品（
）
②休闲食品（
）
③日用品（
）
④运动类（
）
二、阅读与欣赏。(21分)
(一)课内阅读。(9分)
灰雀(节选)
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问（
）孩子（
）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（
）
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
（
）一定会飞回来（
）男孩肯定地说（
）
1．给语段中的第段和第段填上恰当的标点。(3分)
2.填空。（2分）
（1）从文中画线的词语中可以看出列宁
。
（2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为
。
3.根据人物的语言、动作，体会人物的心里活动，在括号里填上正确答案的序号。（4分）
A.为灰雀担心和惋惜。
B.担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说
C.喜出望外
D.决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第段男孩（
）
（2）第段列宁（
）
（3）第段男孩（
）
（4）第段列宁（
）
(二)课外阅读。(12分)
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗，治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，
。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软　)的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天，学校里(　出现)了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字，布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。
1．用“\”在短文中的括号里划去不恰当的词语。(2分)
2．联系上下文，在文中的横线上把这个男孩的话补充完整。(2分)
3．写出下列词语的反义词。(2分)
激动——（
）　　　　　接受——（
）
4．短文画“　　”句子中的“这情景”指的是
。(2分)
5．认真读短文，请在括号里填上表达人物心情的词语。(4分)
布莱恩不幸得了脑瘤，接受化疗时头发全掉了，他十分（
），他的好朋友见了都非常（
）。后来，一群光头男孩来到了布莱恩家门口，叫着他的名字，布莱恩（
）地跑出去，和大家相拥在一起，十分（
）。
三、习作与表达。(30分)
题目：那次________真让人难忘
提示：1.生活中，有什么事让你难忘呢？是一次开心的聚餐，还是一次愉快的旅途？结合自己的经历将题目补充完整。(横线处可填聚餐、旅行等词)
2．将令你难忘的事情写清楚，表达出自己的真情实感。字数300字左右。
参考答案
一、积累与运用。(49分)
1．用“√”给加点的字选择正确的读音。(4分)
(1)战斗(dòu√　dǒu)一结束，村民们有的送来一斗(dòu　dǒu√)米，有的送来一筐菜。
(2)他虽然腿脚落(luò　lào√)下了残疾，但他在学习上并不比别人落(luò√　lào)后。
(3)快要考试了，我们要调(tiáo√　diào)整心态，充分调(tiáo　diào√)动学习的积极性。
(4)大(dà　dài√)夫对我说：“没什么大(dà√　dài)问题，回去休息几天就好了。”
2．读拼音，写字词。(7分)
(1)强强与zhònɡ
众
人一起去dēnɡ
shān
登山，却在半途中diē跌
倒受伤了，于是他只好fànɡ
qì放弃
登山。
(2)爷爷在jiāo
wài郊外yǎnɡ
养
病，那儿有一群灰雀，我经常带ɡǔ
lì
谷粒
huò
zhě
或者
面包渣给它们吃。我想，它们kěn肯
定喜欢我。
3．把下面的词语补充完整，并完成练习。(6分)
目（瞪）口呆　　　　　耳闻目（睹）　　　　　怒目圆（睁）
争分（夺）秒
欢（蹦）乱跳
一摇一（晃）
(1)第一行中所填的字都含有偏旁“目”，这些字都与“眼睛”有关，我还知道这样的字有盯、眨。
(2)听完他说的这件事，我们个个目瞪口呆。(选词填空)
(3)现在局势特别严峻，我们必须争分夺秒地完成任务。(选词填空)
4．选词填空。(5分)
　　　　　　　　　　　　　
(1)同学们的掌声，让英子（感动）得流下了眼泪。
(2)在这喜庆的时刻，我（激动）得说不出话来。
　　　　　　　　　　　　
(3)救援物资（陆续）从全国各地运往灾区。
(4)周总理又（连续）工作了一日一夜。
(5)敌人又冲上来了，战士们（继续）投入战斗。
5．按要求完成句子练习。(6分)
(1)战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(改为陈述句)
战士们没有离开他们的阵地，我不能离开自己的阵地。
(2)妈妈去超市买了许多水果，有橙子、梨子和西瓜。(用修改符号修改病句)
(3)做手术　给伤员　白求恩　争分夺秒地　仍然(连词成句，并加上标点符合)
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术。
6．根据课文内容填空。(9分)
(1)在《司马光》这篇文言文中，当一个孩子“没水中”时，其他孩子“众皆弃去”(用原文填空)，只有司马光“持石击瓮破之”(用原文填空)，由此可看出司马光是一个聪明机智、沉着冷静的孩子。
(2)爱是人类最美好的情感。从名言“仁者爱人，有礼者敬人”中，我感受到爱是尊重；从“与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟”中，我感受到爱是礼貌待人。
(3)《灰雀》一文中，从列宁与男孩的对话中可以看出，列宁没有责怪男孩，这体现了他对男孩的尊重，呵护和信任。
7．综合实践。(9分)
状状和妈妈要去小区附近的购物中心购买图(一)中的物品，状状该怎样完成这个任务呢？请你帮帮他。
(1)请根据图(一)帮状状列一份购物清单。(4分)
　　　购物清单
①肉类食品：猪蹄　牛肉　羊肉　　　
②休闲食品：饼干　糖果　薯片
③日用品：毛巾　牙刷　抹布
④运动类：运动鞋　运动衣　篮球
(2)状状与妈妈来到了图(二)中的购物中心，目前他们所在的楼层是2楼。(1分)
(3)购物清单中的这些物品分别在购物中心的几楼购买呢？填一填。(4分)
①肉类食品（1楼
）
②休闲食品（1楼）
③日用品（1楼）
④运动类（4楼）
二、阅读与欣赏。(21分)
(一)课内阅读。(9分)
灰雀(节选)
一天，列宁又来到公园，走到白桦树下，发现那只胸脯深红的灰雀不见了。他在周围的树林中找遍了，也没有找到。
这时，列宁看见一个小男孩，就问（：“）孩子（，）你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗（ ”）
男孩说：“没……我没看见。”
列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
列宁问：“会飞回来？”
（“）一定会飞回来（！”）男孩肯定地说（。）
1．给语段中的第段和第段填上恰当的标点。(3分)
2.填空。（2分）
（1）从文中画线的词语中可以看出列宁对灰雀的喜爱和关心。
（2）“那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。”这是因为小男孩担心列宁会责怪自己。
3.根据人物的语言、动作，体会人物的心里活动，在括号里填上正确答案的序号。（4分）
A.为灰雀担心和惋惜。
B.担心别人知道他捉走灰雀，想说又不敢说
C.喜出望外
D.决心改正错误，放灰雀回来。
（1）第段男孩（B）
（2）第段列宁（A）
（3）第段男孩（D）
（4）第段列宁（C）
(二)课外阅读。(12分)
在印第安纳州的小镇上，有一个名叫布莱恩的少年不幸得了脑瘤，他在接受化学治疗，治疗的结果是他漂亮的金发全部掉了。
布莱恩难过极了，他整天躲在家里，连最要好的朋友也不见。大家都很着急。一天，同班的一个男孩对自己的妈妈说：“我想把头发全剃光，这样，布莱恩就不会因为和我们不一样而难过了。”妈妈赞同地点点头，拿出剃刀，帮儿子把一头(柔软　)的金发全剃光了。
这一天，学校里有了一个光头男孩。第二天，学校里又多了一个光头男孩。第三天，学校里(　出现)了一群光头男孩。第四天清早，这一群光头男孩来到布莱恩家门口，他们大声叫着布莱恩的名字，布莱恩透过窗户看到这情景，激动地跑出屋子。一群光头男孩相拥在一起，每个人都笑得那么欢快。
1．用“\”在短文中的括号里划去不恰当的词语。(2分)
2．联系上下文，在文中的横线上把这个男孩的话补充完整。(2分)
3．写出下列词语的反义词。(2分)
激动——（平静）　　　　　接受——（拒绝）
4．短文画“　　”句子中的“这情景”指的是一群光头男孩站在布莱恩家门口。(2分)
5．认真读短文，请在括号里填上表达人物心情的词语。(4分)
布莱恩不幸得了脑瘤，接受化疗时头发全掉了，他十分（难过），他的好朋友见了都非常（着急）。后来，一群光头男孩来到了布莱恩家门口，叫着他的名字，布莱恩（激动）地跑出去，和大家相拥在一起，十分（欢快）。
三、习作与表达。(30分)
题目：那次________真让人难忘
提示：1.生活中，有什么事让你难忘呢？是一次开心的聚餐，还是一次愉快的旅途？结合自己的经历将题目补充完整。(横线处可填聚餐、旅行等词)
2．将令你难忘的事情写清楚，表达出自己的真情实感。字数300字左右。
500字
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