人教部编版三年级语文上册 第七单元测评卷（区教研室）(含答案及解析)

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人教部编版三年级语文上册
第七单元测评卷（区教研室）
(时间：90分钟　　满分：100分)
班级：
姓名：
考号：
.
一、积累与运用。(45分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（
）(2分)
A．呢喃(ne)　　
黎明(ní)　
叽叽喳喳(zhā)　　虫鸣(mínɡ)
B．舒畅(chànɡ)
汇聚(huì)
凝神静气(nínɡ)
呼吸(xī)
C．雾气(wù)
瞬间(xùn)
打击乐器(jī)
汹涌澎湃(bài)
2．读拼音，写字词。(12分)
(1)礼堂里正在举办一场
yǎn
zòu(
)会，同学们手拿各种乐qì(
)，大展风采。qín(
)声yōu(
)美，打jī(
)乐jī
(
)昂……
(2)清晨，小lù(
)珠在草叶上、花瓣上滚来滚去，小鸟dǒu(
)动着被打shī(
)的chì
bǎnɡ(
)，扑棱一声飞了起来。
3．我能在横线上选填正确的字。(6分)
[猎　错　借]　[湿　温　显]　[摘　滴　商]　[妙　沙　纱]
　
狗
　
现
　
水
　
滩
　
书
　
暖
　
采
　
奇
.
　
误
　
润
　
店
　
巾
4．查字典填空。(5分)
“爽”用部首查字法，应先查
部，再查
画。它在字典里的解释有：①明朗；清亮。②(性格)率直。③舒服；畅快。④差失。选出下面词语中“爽”的意思。(填序号)
(1)秋高气爽（
）　　　(2)毫厘不爽
（
）
(3)精神爽朗（
）
(4)性格豪爽
（
）
5．在括号里填入恰当的表示声音的词语。(5分)
A．叽叽喳喳　　B．沙沙　　C．淙淙　　D．唧哩哩　　E．滴滴答答
(1)坐在树下，你可以听到（
）的虫鸣。
(2)听！树上的小鸟在（
）地叫着。
(3)微风吹来，（
）的竹叶声，如同温柔的细语。
(4)小溪唱着轻快的山中小曲（
）地流向河流。
(5)雨水像断了线的珠子一样，（
）地打在我的雨伞上。
6．选择合适的词语搭配，用“√”表示。(3分)
(1)刚从树上摘下的果子，味道格外(鲜艳　鲜活　鲜美)。
(2)高远的天空，(宽敞　宽阔　广阔)的大地，空中的浮云……
(3)小鸟张开喙，(舒服　舒畅　舒心)地呼吸着。
7．按要求完成句子练习。(8分)
(1)王老师急得直跺脚。(仿写句子)
比赛结束了，大家累得
。
高兴得
。
(2)小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(仿写句子)
我家后院有一片竹林，
，
。
(3)我闻到浓浓的苦苦的草木气息和鸟儿动听的声音。(用修改符号修改病句)
(4)夏天，采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，此情此景让我不禁吟诵起王昌龄的诗句：“
，
。”
8．根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)《读不完的大书》一文中的“书”指的是花草树木。
（
）
(2)《大自然的声音》一文是按照“总—分”的结构叙述的。
（
）
(3)“动物是大自然的歌手。”这是一个拟人句。
（
）
(4)《父亲、树林和鸟》中的父亲对鸟的习性十分了解，因为他曾经是个猎人。
（
）
二、阅读与欣赏。(25分)
(一)课内阅读。(10分)
父亲、树林和鸟(节选)
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
……
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．“我知道父亲此时也最快活。”一句中的“此时”指的是
。(1分)
2．为什么说“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中”？(3分)
.
3．联系选文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”这句话生动地描写了父亲高度专注的神情和仿佛与树林融为一体的情景。（
）
(2)从父亲对鸟的细致观察和对鸟习性的了解，可见父亲对鸟的喜爱。
（
）
(3)“我真高兴”是因为“我”听了父亲的介绍，也在树林中感受到了鸟的存在。
（
）
4．谈谈你对选文最后一句话的理解。(3分)
(二)课外阅读。(15分)
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有红中透紫、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳。十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1．给短文拟写一个题目，写在文前的横线上。(2分)
2．摘录文中你喜欢的生动词句，写在下面的横线上。(2＋2＝4分)
好词(四个)：
.
佳句(一句，不一定摘抄完整句子)
.
3．这篇短文分别写了四个季节的花城的美丽。春天有
；夏天有
；秋天有
；冬天有
。(2分)
4．根据短文内容连线。(4分)
木棉花　　　　白兰花　　　　菊花　　　　水仙花
清幽淡雅
色彩鲜艳
亭亭玉立
千姿百态
5．市民为什么选木棉花为市花？(3分)
三、习作与表达。(30分)
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。不少于300字。
参考答案
一、积累与运用。(45分)
1．下列加点字的读音完全正确的一项是（B）(2分)
A．呢喃(ne)　　
黎明(ní)　　叽叽喳喳(zhā)　　虫鸣(mínɡ)
B．舒畅(chànɡ)
汇聚(huì)
凝神静气(nínɡ)
呼吸(xī)
C．雾气(wù)
瞬间(xùn)
打击乐器(jī)
汹涌澎湃(bài)
2．读拼音，写字词。(12分)
(1)礼堂里正在举办一场
yǎn
zòu演奏
会，同学们手拿各种乐qì
器
，大展风采。qín
琴
声yōu
优
美，打jī
击
乐jī
激
昂……
(2)清晨，小lù
露
珠在草叶上、花瓣上滚来滚去，小鸟
dǒu抖
动着被打shī
湿
的chì
bǎnɡ
翅膀
，扑棱一声飞了起来。
3．我能在横线上选填正确的字。(6分)
[猎　错　借]　[湿　温　显]　[摘　滴　商]　[妙　沙　纱]
　猎狗
　
显现
　
滴水
　
沙滩
　借书
　
温暖
　
采摘
　
奇妙
　错误
　
湿润
　
商店
　
纱巾
4．查字典填空。(5分)
“爽”用部首查字法，应先查大部，再查8画。它在字典里的解释有：①明朗；清亮。②(性格)率直。③舒服；畅快。④差失。选出下面词语中“爽”的意思。(填序号)
(1)秋高气爽（①）　　　　　　(2)毫厘不爽
（④）
(3)精神爽朗
（③）
(4)性格豪爽
（②）
5．在括号里填入恰当的表示声音的词语。(5分)
A．叽叽喳喳　　B．沙沙　　C．淙淙　　D．唧哩哩　　E．滴滴答答
(1)坐在树下，你可以听到（D）的虫鸣。
(2)听！树上的小鸟在（A）地叫着。
(3)微风吹来，（B）的竹叶声，如同温柔的细语。
(4)小溪唱着轻快的山中小曲（C）地流向河流。
(5)雨水像断了线的珠子一样，（E）地打在我的雨伞上。
6．选择合适的词语搭配，用“√”表示。(3分)
(1)刚从树上摘下的果子，味道格外(鲜艳　鲜活　鲜美√
)。
(2)高远的天空，(宽敞　宽阔　广阔√
)的大地，空中的浮云……
(3)小鸟张开喙，(舒服　舒畅√　舒心)地呼吸着。
7．按要求完成句子练习。(8分)
(1)王老师急得直跺脚。(仿写句子)
比赛结束了，大家累得直喘气。
弟弟高兴得一蹦三尺高。
(2)小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。(仿写句子)
我家后院有一片竹林，竹林里有一条小路，小路两旁长满了青草。
(3)我闻到浓浓的苦苦的草木气息鸟儿动听的声音。(用修改符号修改病句)
(4)夏天，采莲的少女穿着绿色的裙子在荷叶间穿梭，红红的脸庞掩映在盛开的荷花间，此情此景让我不禁吟诵起王昌龄的诗句：“荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。”
8．根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(4分)
(1)《读不完的大书》一文中的“书”指的是花草树木。
（×）
(2)《大自然的声音》一文是按照“总—分”的结构叙述的。
（√）
(3)“动物是大自然的歌手。”这是一个拟人句。
（√）
(4)《父亲、树林和鸟》中的父亲对鸟的习性十分了解，因为他曾经是个猎人。
（×）
二、阅读与欣赏。(25分)
(一)课内阅读。(10分)
父亲、树林和鸟(节选)
“林子里有不少鸟。”父亲喃喃着。
并没有看见一只鸟飞，并没有听到一声鸟叫。
我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。
……
“这是树林和鸟最快活的时刻。”父亲说。
我知道父亲此时也最快活。
过了几天，父亲对我说：“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中。”
“为什么？”我惊愕地问。
父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。”
我真高兴，父亲不是猎人。
1．“我知道父亲此时也最快活。”一句中的“此时”指的是群鸟歌唱的时候。(1分)
2．为什么说“鸟最快活的时刻，飞离树枝的那一瞬间，容易被猎人打中”？(3分)
因为黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
3．联系选文，判断下列说法是否正确，正确的画“√”，错误的画“×”。(3分)
(1)“我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。”这句话生动地描写了父亲高度专注的神情和仿佛与树林融为一体的情景。
（√）
(2)从父亲对鸟的细致观察和对鸟习性的了解，可见父亲对鸟的喜爱。
（√）
(3)“我真高兴”是因为“我”听了父亲的介绍，也在树林中感受到了鸟的存在。
（×）
4．谈谈你对选文最后一句话的理解。(3分)
父亲非常了解鸟的习性，如果父亲是猎人，这些鸟很难逃离父亲的捕杀，但父亲爱鸟，不会去打鸟，所以“我”很高兴。
(二)课外阅读。(15分)
花城
我刚到花城，便陶醉在花的海洋里……
春天，那昂立枝头的木棉花，色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。怪不得市民们选它为市花呢。
夏天，花城是白兰花的天地。我漫步在白兰花盛开的树下，陶醉在白兰花的清香里。吸引我的不仅是它狭长的枝叶和洁白无瑕的花朵，还有它清幽、淡雅的香味。
秋风飒飒，菊花成了花中的佼佼者。当我走进菊花园中，不禁眼花缭乱，目不暇接。瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有红中透紫、白里掺黄的……色彩各异，五彩缤纷。菊花的姿态更美——有的彬彬有礼，有的盛气凌人，有的羞羞答答，有的昂首怒放，有的倒挂枝头，有的一枝独秀，有的千朵成群，有的孤芳自赏……真是千姿百态啊！
一阵北风吹过后，百花凋零。这时，在每家的阳台上，放着一盆盆盛开的水仙花。它亭亭玉立，碧绿的叶子衬托着白黄色的小花，散发着芬芳。十分惹人喜爱。
啊，我爱花城，我爱花城一年四季的花，我更爱把花城打扮得如此绚丽的人们。
1．给短文拟写一个题目，写在文前的横线上。(2分)
2．摘录文中你喜欢的生动词句，写在下面的横线上。(2＋2＝4分)
好词(四个)：洁白无瑕　眼花缭乱　彬彬有礼　孤芳自赏
佳句(一句，不一定摘抄完整句子)瞧，菊花有红的、白的、黄的、紫的，还有红中透紫、白里掺黄的……
3．这篇短文分别写了四个季节的花城的美丽。春天有木棉花；夏天有白兰花；秋天有菊花；冬天有水仙花。(2分)
4．根据短文内容连线。(4分)
木棉花　　　　白兰花　　　　菊花　　　　水仙花
清幽淡雅
色彩鲜艳
亭亭玉立
千姿百态
5．市民为什么选木棉花为市花？(3分)
因为木棉花色彩鲜艳，给人以坚定、朴实、凝重的感觉。
三、习作与表达。(30分)
生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象或问题有什么想法？从自己发现的或同学们列举的现象或问题中选择一个，以“我有一个想法”为题写一篇习作。不少于300字。
500字
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