第6课 罗曼罗兰 课件

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罗曼·罗兰（1866一
1944）法国作家。出生于
法国中部高原上克拉姆西
城一个中产阶级的家庭。
1889年毕业于巴黎高等师
范学校，在大学教授音乐
史。他早年写过不少剧本。《群狼》、《丹东》和《七月十四日》被合称为“革命戏剧”。同时，他还写了《圣路易》、《哀尔帝》和《理智的胜利》三部戏剧，合称为“信仰悲剧”。
20世纪初，罗曼·罗兰写了几部名人传记，如《贝多芬传》、《米开朗基罗传》、《托尔斯泰传》和《甘地传》等。与此同时，他经过10年酝酿、10年写作，完成
了杰出的代表作《约翰·克利
斯朵夫》。罗曼·罗兰的第二
部长篇小说是《欣悦的灵魂》，
包括《阿乃德和西尔微》、
《夏天》、《母与子》和
《女预言者》4部小说。这位
法国文学大师，荣获1915年
诺贝尔文学奖。
罗曼·罗兰的艺术成就主要在于他用豪爽质朴的文笔刻画了在时代风浪中，为追求正义、
光明而奋勇前进的知识分子
形象。在提到艺术风格时，
罗曼·罗兰表示，除了“诚
恳”二字，他不希望别人承
认他有什么别的优点。他是
一个有广泛国际影响的作
家，也是著名的社会活动
家，一生为争取人类自由、
民主与光明进行了不屈的斗
争。
茨威格（1881～1942），
奥地利著名小说家、传记作
家，出身于富裕的犹太家庭。
青年时代在维也纳和柏林攻读
哲学和文学。后去世界各地游
历，结识罗曼.曼兰和罗丹等人,并受到他们的影响。第一次世界大战时从事反战工作，成为著名的和平主义者。二十年代赴苏联，认识了高尔基。1934年遭纳粹驱逐，先后流亡英国、巴西。1942年在孤寂与感觉理想破灭中与妻子双双自杀。
茨威格在诗、短论、小说、戏剧和人物传记写作方面均有过人的造诣，尤以小说和人物传记见长。代表作有小说《最初
的经历》、《马来狂人》、
《恐惧》、《感觉的混乱》、
《人的命运转折点》、《一个
陌生女人的来信》、《象棋的
故事》、《一个女人一生中的
二十四小时》、《危险的怜悯》
等；传记《三位大师》、《同
精灵的斗争》、《三个描摹自
己生活的诗人》等。
勃艮 ( )第 ：
喧嚣（ ）：
能言善辩：
名噪一时：
炯炯（ ）：
消遣（ ）：
混沌（ ）：
gèn 法国东南部葡萄酒产地。
xiāo 声音杂乱,不清静。
具有雄辩的口才和修辞技巧。
名声、名誉在当时比较显赫。
jiǒng 明亮。
qiǎn 寻找感兴趣的事来打发空闲;消闲解闷。
hùn dùn 形容蒙昧无知的样子。
凌驾：
压倒别的事物,胜过别人。
渊博:
学识深而且广。
1、理清本文的结构线索。
罗曼·罗兰
1）高师的教育方式及其对罗曼·罗兰的影响。
2）专业学习带来的好处。
3）神秘的机遇。
4－5）迷恋大师——精神的指引。
6）学习与创作。
7）梦想。
2、读第一段思考：巴黎高师在教育学生成才方面有何特点？
1）让学生有独立的思想，能潜心于学习，并免受外界各种不良习性的诱惑。
2）将传统精神和经过实践检验的科学方法结合起来。
3）对学生严格要求，培养学生超人的勤奋，以及不知疲倦的勤勉精神。
4）致力于全面教育，让学生全面发展，成为博学之士。
5）学生享有一定限度的自由，很少受传统观念和思想的束缚。
3、第二段中说“选定历史和地理作为主要学科对罗曼·罗兰的艺术和未来的创作带来了莫大的好处，并且有决定性的意义”，请你说说有哪些好处。
学会把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动。具有活跃历史的特殊才能，获得善于解剖现代文化的本领。
4、第二段文中还说“他第一次学会了把世界史看作是各个时代的涨潮与退潮的永恒活动；对于各个时代来说，昨天、今天和明天是一个活的统一体。”你是怎样看待“昨天、今天和明天”的关系的？
提示：昨天、今天和明天意味着一个生动的本体、统一体，这样看待才会高瞻远瞩。
1、从文中找出对罗曼·罗兰产生较大影响的人物，说说作者如何利用与传主关系密切的相关资料来突出传主的形象的？
2、课外阅读罗曼·罗兰的作品《约翰·克里斯朵夫》 。
下课啦！