人教版一年级下第13课各式各样的蔬菜 课堂拓展 课件（20张PPT）
文档属性
| 名称 | 人教版一年级下第13课各式各样的蔬菜 课堂拓展 课件（20张PPT） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 14.4MB | ||
| 资源类型 | 试卷 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 美术 | ||
| 更新时间 | 2021-10-09 17:10:32 | ||
图片预览
文档简介
(共20张PPT)
比赛
EDUCATION
PRACTICE
SESSION
PPT
教学时长：60分钟
出自公众号：绘画的秘密
各式各样
的蔬菜
年龄参考
1：了解小鱼的特征特点；2：学习水草的画法；3：学会用撕纸和水粉结合的绘画方法绘画作品；3：提高学生的动手操作能力。
教学目的
素描纸，圆形拓印小工具，水粉颜料，水粉笔，白色卡纸，记号笔，活动小眼睛，勾线笔，彩色勾线笔，高光笔，大小不同的圆形盖子
课程内容
1、通过参考图片素材，说一说你都认识哪些蔬菜呢？那它们的外形和色彩又是什么样子的呢？
2、运用勾线笔描绘出萝卜、西兰花、茄子等蔬菜的外形特征，并为蔬菜添加上可爱的表情，选择合理的色彩为蔬菜进行上色，注意色彩的深浅变化。
3、通过认真的观察，我们运用油画棒不同的颜色体现青铜的色彩变化，感受纹样和颜色的重叠带来变化，增强绘画中的形式美。
教学总概述
教具准备
教学目标
6-8岁
白卡纸、牛皮纸、记号笔、剪刀、胶水
目
录
课程引导
01
人们常常说：秋天是丰收的季节，因为在秋天来临的时候
农民伯伯种的瓜果蔬菜，开始陆续成熟啦！
课程引导
蔬菜的营养有什么营养价值呢。
课程引导
蔬菜含有各种维生素，它能够补充我们人体所需要的营养。小朋友们在日常生活中经常会吃到蔬菜，但对于居住在城市里的部分小朋友们来说，经常看到蔬菜是摆在货架上或煮熟的，对蔬菜了解的并不多。在今天的课程中，我们一起来了解一下吧！
欣赏蔬菜的图片，说一说它们的特点吧！
课程引导
蔬菜的种类多种多样，你喜欢吃什么蔬菜呢？
课程引导
基本的特点是流狭而较平，尾短、无柱，或有柱状的雏形，底平。体较扁，下承三足。足有长短两类，长足为三角尖锥形，短足为三角段形。
你认识的蔬菜有哪些呢？大白菜，胡萝卜、茄子、香菇、西兰花·····
你能说一说它们的外形和色彩有哪些特点吗？（在课堂中可以讨论一下）
西兰花的特点
课程引导
西兰花你一定不陌生，在整体上乍一看上去像一棵迷你的树，也像一把形象独特的小伞，它的颜色以绿色为主，但是有深的绿、有浅的绿、有黄的绿、有蓝的绿，看起来丰富而不单调。可能它的外表并不出众，但是却富含丰富的维生素，最重要的是它还能抗癌作用呢！你看，美味又具有超高价值的西兰花你喜欢吗？
胡萝卜的特点
课程引导
它长得像一个锥形，长长的，“脸”上深深地刻着几条“皱纹”，它的尾部还长着许多细小的“小胡须”。它在土里的时候不怕脏，顽强的生长着，它的头上有一个叶梗，上面长着绿绿的叶子，呈锯齿形状的，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾毛。叶子上面还有着粗细不同的纹理。
课程引导
蔬菜的图片欣赏
哇！这么多蔬菜，我们用什么把它装起来呢？
课程引导
现在我们一起在画面中进行表现吧！
课程引导
仔细的观察图片素材，通过勾线笔描绘出不同蔬菜的外形特征，运用拟人化的方式为蔬菜添加上可爱的表情。在绘画的过程中，我们主要运用水彩笔进行涂色，启发小朋友们对色彩进行主观的表现，让画面协调而又有一定的色彩感。小朋友们知道这么多蔬菜我们应该装进哪里呢？在创作中，鼓励小朋友们展开大胆、合理的想象，运用剪贴的方式来制作一个小篮子，让我们一起把蔬菜“装进篮子里”吧！
参考素材
02
制作步骤
制作步骤
步骤一：
通过参考图片素材
运用勾线笔描绘萝卜、西兰花、茄子等蔬菜的外形
并为不同的蔬菜添加上可爱的表情
步骤二：
制作步骤
选择不同颜色的水彩笔
为不同的蔬菜添加色彩
制作步骤
步骤三：
用剪刀将不同的蔬菜剪下来
制作步骤
步骤四：
在牛皮纸上用铅笔画出格子
然后在画好的格子上将牛皮纸镂空
表现出篮子的外形
作品完成
点评方向及内容:
1.小朋友们通过认真的观察，了解了蔬菜的外形特点，在画面中，通过拟人化的方法表现出不同蔬菜的形状，并进行了丰富的色彩表现和刻画，使小朋友们笔下的蔬菜既可爱又有趣，提高了小朋友们的观察力和色彩搭配能力。
2.小朋友们运用剪贴的方式表现了不同造型的篮子，创作出来的篮子各有各的特点，充满了童趣，提高了小朋友们的动手操作能力和拓展思维。
3.小朋友们展开大胆、合理的创作，画面内容丰富、色彩搭配和谐，画面整体统一，并富有一定的美感。
课后总结
比赛
EDUCATION
PRACTICE
SESSION
PPT
教学时长：60分钟
出自公众号：绘画的秘密
各式各样
的蔬菜
年龄参考
1：了解小鱼的特征特点；2：学习水草的画法；3：学会用撕纸和水粉结合的绘画方法绘画作品；3：提高学生的动手操作能力。
教学目的
素描纸，圆形拓印小工具，水粉颜料，水粉笔，白色卡纸，记号笔，活动小眼睛，勾线笔，彩色勾线笔，高光笔，大小不同的圆形盖子
课程内容
1、通过参考图片素材，说一说你都认识哪些蔬菜呢？那它们的外形和色彩又是什么样子的呢？
2、运用勾线笔描绘出萝卜、西兰花、茄子等蔬菜的外形特征，并为蔬菜添加上可爱的表情，选择合理的色彩为蔬菜进行上色，注意色彩的深浅变化。
3、通过认真的观察，我们运用油画棒不同的颜色体现青铜的色彩变化，感受纹样和颜色的重叠带来变化，增强绘画中的形式美。
教学总概述
教具准备
教学目标
6-8岁
白卡纸、牛皮纸、记号笔、剪刀、胶水
目
录
课程引导
01
人们常常说：秋天是丰收的季节，因为在秋天来临的时候
农民伯伯种的瓜果蔬菜，开始陆续成熟啦！
课程引导
蔬菜的营养有什么营养价值呢。
课程引导
蔬菜含有各种维生素，它能够补充我们人体所需要的营养。小朋友们在日常生活中经常会吃到蔬菜，但对于居住在城市里的部分小朋友们来说，经常看到蔬菜是摆在货架上或煮熟的，对蔬菜了解的并不多。在今天的课程中，我们一起来了解一下吧！
欣赏蔬菜的图片，说一说它们的特点吧！
课程引导
蔬菜的种类多种多样，你喜欢吃什么蔬菜呢？
课程引导
基本的特点是流狭而较平，尾短、无柱，或有柱状的雏形，底平。体较扁，下承三足。足有长短两类，长足为三角尖锥形，短足为三角段形。
你认识的蔬菜有哪些呢？大白菜，胡萝卜、茄子、香菇、西兰花·····
你能说一说它们的外形和色彩有哪些特点吗？（在课堂中可以讨论一下）
西兰花的特点
课程引导
西兰花你一定不陌生，在整体上乍一看上去像一棵迷你的树，也像一把形象独特的小伞，它的颜色以绿色为主，但是有深的绿、有浅的绿、有黄的绿、有蓝的绿，看起来丰富而不单调。可能它的外表并不出众，但是却富含丰富的维生素，最重要的是它还能抗癌作用呢！你看，美味又具有超高价值的西兰花你喜欢吗？
胡萝卜的特点
课程引导
它长得像一个锥形，长长的，“脸”上深深地刻着几条“皱纹”，它的尾部还长着许多细小的“小胡须”。它在土里的时候不怕脏，顽强的生长着，它的头上有一个叶梗，上面长着绿绿的叶子，呈锯齿形状的，叶子长得绿油油的，就像大公鸡的尾毛。叶子上面还有着粗细不同的纹理。
课程引导
蔬菜的图片欣赏
哇！这么多蔬菜，我们用什么把它装起来呢？
课程引导
现在我们一起在画面中进行表现吧！
课程引导
仔细的观察图片素材，通过勾线笔描绘出不同蔬菜的外形特征，运用拟人化的方式为蔬菜添加上可爱的表情。在绘画的过程中，我们主要运用水彩笔进行涂色，启发小朋友们对色彩进行主观的表现，让画面协调而又有一定的色彩感。小朋友们知道这么多蔬菜我们应该装进哪里呢？在创作中，鼓励小朋友们展开大胆、合理的想象，运用剪贴的方式来制作一个小篮子，让我们一起把蔬菜“装进篮子里”吧！
参考素材
02
制作步骤
制作步骤
步骤一：
通过参考图片素材
运用勾线笔描绘萝卜、西兰花、茄子等蔬菜的外形
并为不同的蔬菜添加上可爱的表情
步骤二：
制作步骤
选择不同颜色的水彩笔
为不同的蔬菜添加色彩
制作步骤
步骤三：
用剪刀将不同的蔬菜剪下来
制作步骤
步骤四：
在牛皮纸上用铅笔画出格子
然后在画好的格子上将牛皮纸镂空
表现出篮子的外形
作品完成
点评方向及内容:
1.小朋友们通过认真的观察，了解了蔬菜的外形特点，在画面中，通过拟人化的方法表现出不同蔬菜的形状，并进行了丰富的色彩表现和刻画，使小朋友们笔下的蔬菜既可爱又有趣，提高了小朋友们的观察力和色彩搭配能力。
2.小朋友们运用剪贴的方式表现了不同造型的篮子，创作出来的篮子各有各的特点，充满了童趣，提高了小朋友们的动手操作能力和拓展思维。
3.小朋友们展开大胆、合理的创作，画面内容丰富、色彩搭配和谐，画面整体统一，并富有一定的美感。
课后总结