10以内加减法的巩固练习（教案）数学一年级上册-北师大版

10以内加减法的巩固练习
教学内容：
北师大版小学数学一年级上册10以内加减法的应用（巩固练习课）
教学目标：
1.在实际情境中进一步理解加减法的含义，并能运用10以内的加减法解决简单的实际问题。
２.在实际情境中，经历解决数学问题的过程，提高学生用所学知识解决实际问题的能力。
3.感受数学与生活的联系，在活动中养成仔细观察、独立思考、认真倾听、有条理地表达的良好习惯。
教学重点：理解加减法的含义。
教学难点：运用所学知识解决生活中简单的实际问题。
教学准备：课件，教具。
教学过程：
一、导入课题
师：同学们，你们学过10以内的加减法吗？那你们会用10以内的加减法解决问题吗？今天老师就和大家上一节练习课，挑战一下用10以内的加减法解决数学问题，有没有信心？
二、巩固练习
大象过生日，邀请小动物来参加生日派对。
（一）加法的应用
1.加法的含义：
先到了两只动物，又到了三只动物。一共来了多少只动物？
生：2+3=5
解释加法算式的含义。
2.连加法：
大象出来了，一共有多少只动物？
引出连加法。
（二）减法的应用
1.减法的含义
大象跟小动物们分享苹果。一共有10个苹果，分给小动物们6个，篮子里还剩多少个苹果？
解释减法算式的含义。
2.连减法
一共有10个苹果，分给小动物们6个苹果，又分给同学们1个苹果。篮子里还剩多少个苹果？
引出连减法。
（二）加、减混合的应用
小动物们准备为大象唱生日歌，邀请小朋友上台唱歌。左边上台3名同学，右边上来3名同学，先回去4名同学，现在台上有多少名同学？
引出加、减混合。
解释加、减混合算式的含义。
小结：
我们用加法，减法，加、减混合分别解决了哪些问题？
随堂练习
1.小猫钓鱼（加法问题）
一共有多少条鱼？
一共有几只小猫？
2.小鸟（连加）
一共有多少只小鸟？
3.小猴子跳水（加法）
大树上原来有多少只猴子？
4.天鹅（加、减混合）
湖里有4只天鹅，飞走了2只，又飞来了3只。现在湖里有多少只天鹅？
四、课堂总结：
师：小动物们今天特别开心，收获了很多。那今天这节课你有哪些收获？
五、找生活中的数学问题。
师：今天很多同学都能积极思考、大胆发言，解决了这么多的数学问题。其实在我们的生活中还有很多数学问题，需要用到加法或减法来解决，你能想一个数学问题考考你的同学吗？
全班交流。
六、课后作业：
师：今天的作业是，请同学们回家继续找一找，生活中还有哪些数学问题可以用加减法来解决？把找到的问题说给爸爸妈妈听。
板书设计：
10以内的加减法
练习课
一共有多少只小动物？
篮子里还剩下几个苹果？
动物图片
苹果图片
2
+
3
=
5
10
-
6
=
4
2
+
3
+
1
=6
10
-
6
-
1
=
3
现在讲台上有多少名学生？
3
+
3
-
4
=
2