人教版数学四年级上册 4 三位数乘两位数 （例4）教案

教师备课系统──多媒体教案
第5课时
教学内容
教材第52页例4（单价、数量、总价关系）。
教学目标
1．知道“单价、数量、总价”的含义。
2．掌握“单价×数量=总价”，并推导出单价、数量、总价的另两个数量关系式。
3．运用这一组关系式，学会解决一些简单的生活实际问题。
教学重点
知道“单价、数量、总价”三者之间的关系。
教学难点
运用数量关系，解决简单的实际生活中的问题。
教学过程
一、导入新课
复习上节内容，导入新课的教学。
二、新课教学
1．认识单价、数量、总价
问题：小华和芳芳前几天秋游购物时留下了各自的收银条，这一张是芳芳的，在这张收银条里包含了许多的数学知识，你从这张收银条里得到哪些数学信息？
大润发超市
三林店
单号：63-09960
机号：时间：13-10-22
20：工号：29
商品名称
单价
数量
金额
矿泉水
2元
4瓶
8元
蛋糕
8元
5盒
40元
鱿鱼丝
10元
4包
40元
巧克力
6元
2盒
12元
购买件数：14
应付总额：100元
付款金额：100元
找零：0元
（1）单价。
①
矿泉水的单价是（
）元，你知道收银条中的“单价”是什么意思吗？（单价就是每件商品的价格）。（强调）这里的2元是指一瓶矿泉水的价钱。
②巧克力单价是（
），就是一盒巧克力是（
）元。鱿鱼丝的单价是（
），就是每包鱿鱼丝是（
）元。
③一间水果店标出草莓价格每斤3元，陈老师用了6元买了2斤。草莓的单价是（
）元。
（2）数量。
①买了4瓶矿泉水，你是从哪里看出的？（
）你知道什么是数量吗？（买商品的件数、个数或公斤数的多少称之为“数量）。
②买蛋糕的数量是（
），上一题陈老师买草莓的数量是（
）。
（3）总价。
①矿泉水的金额是8元，
这里的8元是指（
）瓶矿泉水的价钱？
这里的金额我们可以说是矿泉水的“总价”。什么是“总价”？（买商品的总金额或总价钱）。
②芳芳买鱿鱼丝的总价是（
），12元是芳芳买（
）的总价。
自主学习，展示交流。最后师生梳理小结：上面的研学中，你主要学习了什么？（
）。
2．单价、数量、总价之间关系
（1）认真阅读理解教材第52页有关单价、数量、总价之间关系。
你知道篮球的总价是怎么算的吗？列出算式：（
）。
我们再来看看鱼的总价是怎么算的？列出算式：（
）。
根据上面两道算式，你能来说说看总价可以怎么求吗？
（2）自主学习。
（3）展示交流。
（4）梳理小结：用（
）〇（
）=总价。这样一个算式叫做数量关系式。
（5）有效训练。
①单价为18元的网球，买8个需要多少元？（
）。
②1双袜子要8元，买15双需要多少元？（
）。
三、巩固练习
教材第52页“做一做”第1、2题。
四、课堂总结
今天你学习了什么？有哪些收获？