快乐的小熊猫
【教学目标】
知识与能力:聆听乐曲《快乐的小熊猫》,感受乐曲音乐形象、情绪,辨别乐曲的主奏乐曲。
过程与方法:积极参与音乐表现,用动作或语言描绘乐曲的故事情节。
情感态度价值观:观看动画片《熊猫百货商店》,感受助人为乐的小熊猫的快乐心情。
【教学重点】
聆听乐曲《快乐的小熊猫》,感受乐曲音乐形象,启发学生的想象力。
【教学难点】
积极参与音乐表现,用动作或语言描绘乐曲的故事情节。
【教学具准备】
课件、钢琴。
【教学过程】
谜语导入。
师:叫猫不是猫数量少又少。两个黑眼圈,像是没睡好。名声特别大,都知是国宝。
生:熊猫。
二、完整聆听。
1.初次聆听乐曲,感受乐曲的音乐情绪。
2.再次聆听乐曲,想象音乐表现的情景。
三、分段聆听。
1.引子部分的音乐,主奏乐器是什么?
2.这段音乐表现的是清晨、中午还是晚上?
3.想象音乐表现的情景。
四、聆听乐曲主题。
1.聆听乐曲主题,感受情绪。
2.随着录音轻声哼唱主题旋律。
3.聆听乐曲,想象小熊猫在店里忙碌的情景。
五、编创表演。
六、观看动画片《熊猫百货商店》。
七、老师演唱《不怕大灰狼》,生模仿。
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