苏科版七年级数学上册 5.2 图形的运动(共44张PPT)

(共44张PPT)
七年级(上册)
初中数学
（一）创设情境
将笔尖、乒乓球分别看成一个点，在运动过程中，形成怎样的图形？
（二）探索活动
点动成线
将指针、玻璃刷分别看成一条线，在运动过程中，形成怎样的图形？
线动成面
1.长方形纸板绕它的
旋转1周；
2.直角三角形纸板绕它的
旋转1周；
3.圆形纸板绕着它的
旋转1周.
它们分别形成怎样的几何体？
一条边
一条直角边
直径
想一想
从以上的演示过程中我们可以感受到：
旋转
圆
面
球
体
圆柱体
长方形面
旋转
三角形面
圆锥体
旋转
面动成体
1、如图，虚线左边的图形绕虚线旋转一周，能形成的几何体是　(
）
D
2、如图，把第一排中的平面图形绕虚线旋转一周，能形成第二排中的某几个图形，请把两排中的对应的图形分别用线连接起来.
(A)
(B)
(C)
(D)
在空白方格中画出相应的图形，使直线一旁的图形沿直线翻折后能与直线另一旁的图形完全重合．
图2是怎样变化形成的呢
3.
(1)如图1：是由图“回”向右平移而成.
⑵
在图③里画出图①虚线下半部向右平移4格后所得到的图形。
（1）
（2）
（3）
4.如何将直角三角尺由图（1）的位置旋转到
图（2）与图（3）？
　从以上的探究过程中我们可以感受到：
翻折，平移，旋转是图形变换的三种基本方式
这三种图形的基本变换有什么共同的特点
这三种变换只改变图形的位置，
不改变图形的形状和大小.
1.说说下列图案是怎样形成的.
①和②由平移形成，③和④由旋转形成
1.下列各图形中，不是由翻折而形成的是（
）
C
2.下列四个图形中，形成方法与另外三个不同的是（
）
B
（A）
（B）
（C）
（D）
旋转
翻折
平移
1.说一说下列图形的变化．
1．A B
3．C D
2．B C
将两块相同的直角三角尺
拼在一起．
(1)拼一拼：你能拼出哪些不同的平面图形？
(2)试一试：小组合作，尝试将所得图形展示在黑板上．
相等的边
（3）辨一辨：观察下列图形，其中一个三角形经过怎样的
图形变换，可以和另一个三角形重合？
等腰三角形
平行四边形
等腰三角形
平行四边形
长方形
筝形
效果图
通过本节课的学习,
你有哪些收获
还有哪些困惑？
（五）课堂总结
补充习题5.2
作业：
谢谢大家！
等腰三角形
平行四边形
等腰三角形
平行四边形
长方形
筝形
效果图
（A）
（B）
（C）
（D）
旋转
翻折
平移
1.说一说下列图形的变化．
1．A B
3．C D
2．B C
1.你能说出这些图案是怎样形成的吗？
2
.观察下列图案:图(2)是由图(1)向右平移得到的;图(3)是由图(2)沿点划线翻折得到的;图(4)是将图(3)绕右下角
的顶点旋转180°得到的.
　　　将图(1)中的图形沿点划线翻折到图(2)的方格中；将翻折后的图形向右平移到图(3)的方格中；将平移后的图形绕右下角的顶点旋转180°到图(4)的方格中.
1、将两块相同的直角三角板的相等边拼在一起，能拼出几种不同的平面图形？你能说出
这些图形的名称吗？
数学活动室
等腰三角形
平行四边形
等腰三角形
平行四边形
长方形
筝形
效果图
动一动、想一想
1、将长方形纸片绕它的一条边旋转一周；
通过旋转，你能发现什么？
2、将直角三角板绕它的一条边旋转一周；
3、将一枚硬币在桌上竖直快速旋转。
3.下列第一行的图形分别绕点划线旋转,相应地形成第二行中的哪个图形
答:A与(4),
B与(2),
C与(3),
D与(3),
E与(1).
3.如图，点O在三角形一边上，将三角形绕点O在平面内快速旋转，你会看到什么现象？