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部编版语文七年级课时教学设计
课题
《纪念白求恩》第一课时
单元
4
学科
语文
年级
七
学习目标
1、学习白求恩的优秀品质。2、默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。3、词语学习积累。
重点
1、默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。2、词语学习积累。
难点
理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
导入新课
出示几张白求恩的照片，问：他是谁？出示小时候跳皮筋的童谣介绍白求恩：白求恩国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”同时，写下了《纪念白求恩》这篇高度概括、逻辑性强的纪念性文章文章。这篇文章和毛泽东的另外两篇《为人民服务》和《愚公移山》一起称为“老三篇”。
读，听
激趣介绍白求恩目标1
讲授新课
目标展示：1、学习白求恩的优秀品质。2、默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。3、词语学习积累。默读、预习课文字词勾画注音段落序号标注字词练习第四段朗读字音：派遣(
)
狭隘(
)满腔热忱(
)
拈轻怕重(
)以身殉职(
)
鄙薄(
)晋察冀(
)
纯粹(
补充解释：⑴派遣：
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。（2）满腔热忱：心里充满真诚和热情。忱：情意。（3）漠不关心：态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。（4）纯粹：不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。（5）精益求精：好了还要求更好。益：更加。细读课文：1、勾画出文中介绍白求恩的句子。思考白求恩是怎样一个人？2、请找出各段的重点句或中心句，再参照重点句的意思归纳各段要点。第一段：“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二段：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三段：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四段：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。各段内容要点之间的联系是怎样的 这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、毫无自私自利之心的精神）阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。全文按总——分——总的结构，先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后总结，号召大家学习。国际主义是最突出的特质，所以放在第一位，“毫不利己专门利人”是国际主义的最好表现，所以接着说，“对技术精益求精”是具体的业务追求，放在后边说，也体现先政治、后业务的认识原则。文章结构：第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。朗读第四段，试着背诵。
读勾画标注读，注音勾画勾画概括勾画概括勾画概括勾画概括笔记笔记背诵
明确目标完成目标3目标3完成目标2目标2分段
基础知识积累：1、下列字音有误的一项是（
）
A.派遣（qi n）
殉职(xùn
)
热忱（chén）
精益求精(jīng)
B.友谊（yì）
纯粹（cuì）
漠不关心（mò）
见异思迁（qiān）
C.
钦佩
（qīn）
佩服（pèi）
殖民（zhí)
微不足道
（zú）
D.
鄙薄（bǐ）
狭隘（ài）
拈轻怕重（zhān）
麻木不仁（rén）
2、下面句子有错别字的一项是（
）A.
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。B.
这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。C.
就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。D.
晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。3、下面加点的成语使用有误的一项是（
）A．面对亲人的劝告，她是那样的麻木不仁。B．我们做任何事情都要专心致志，不能三心二意。C.
我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。D.
学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重。4、下面句子没有语病的一项是（
）A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。C.
“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。D.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。阅读阅读：（一）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。概括本段文字的主要内容。第⑦句中的“这种人”指哪种人？第⑩句中的“这种真正共产主义精神”指什么精神？选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。（二）①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。在第⑧的横线上填上词语（原文）。并说说“这点精神”指的是什么精神？这句话用了什么修辞手法？2、“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？
做练习
拓展提高
课堂小结
本文高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党同志学习他的这种精神，也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。
板书
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《纪念白求恩》第一课时练习
基础知识积累：
1、下列字音有误的一项是（
）
A.派遣（qi n）
殉职(xùn
)
热忱（chén）
精益求精(jīng)
B.友谊（yì）
纯粹（cuì）
漠不关心（mò）
见异思迁（qiān）
C.
钦佩
（qīn）
佩服（pèi）
殖民（zhí)
微不足道
（zú）
D.
鄙薄（bǐ）
狭隘（ài）
拈轻怕重（zhān）
麻木不仁（rén）
2、下面句子有错别字的一项是（
）
A.
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
B.
这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
C.
就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
D.
晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
3、下面加点的成语使用有误的一项是（
）
A．面对亲人的劝告，她是那样的麻木不仁。
B．我们做任何事情都要专心致志，不能三心二意。
C.
我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
D.
学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重。
4、下面句子没有语病的一项是（
）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。
C.
“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。
D.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。
阅读阅读：
（一）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1、
概括本段文字的主要内容。
2、
第⑦句中的“这种人”指哪种人？第⑩句中的“这种真正共产主义精神”指什么精神？
3、
选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？
4、
比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
（二）①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。
1、
在第⑧的横线上填上词语（原文）。并说说“这点精神”指的是什么精神？这句话用了什么修辞手法？
2、“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？
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《纪念白求恩》第一课时练习
基础知识积累：
1、下列字音有误的一项是（
）
A.派遣（qi n）
殉职(xùn
)
热忱（chén）
精益求精(jīng)
B.友谊（yì）
纯粹（cuì）
漠不关心（mò）
见异思迁（qiān）
C.
钦佩
（qīn）
佩服（pèi）
殖民（zhí)
微不足道
（zú）
D.
鄙薄（bǐ）
狭隘（ài）
拈轻怕重（zhān）
麻木不仁（rén）
【答案】D“拈轻怕重”的“拈”应读作“niān”
2、下面句子有错别字的一项是（
）
A.
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
B.
这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
C.
就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
D.
晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
【答案】D
【解析】“翼”应写作“冀”
3、下面加点的成语使用有误的一项是（
）
A．面对亲人的劝告，她是那样的麻木不仁。
B．我们做任何事情都要专心致志，不能三心二意。
C.
我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
D.
学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重。
【答案】B
【解析】此处用“三心二意”更妥。“见异思迁”与“三心二意”都有不专心的意思，但有区别：“见异思迁”强调的是意志力不坚定，容易受到外界影响；“三心二意”强调的是注意力不集中，容易走神。
4、下面句子没有语病的一项是（
）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。
C.
“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。
D.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。
【答案】D
【解析】A“长时间”H和“一直”重复；B“制造”错用；C语序不当，“热爱”和“了解”应调换位置。
阅读阅读：
（一）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
1、
2、
概括本段文字的主要内容。
【答案】赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
3、
第⑦句中的“这种人”指哪种人？第⑩句中的“这种真正共产主义精神”指什么精神？
【答案】“这种人”前面提到的“不少的人”；“这种真正共产主义精神”指毫不利己专门利人的精神。
4、
选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？
【答案】不好。因为这段文字从不同角度介绍了白求恩，从共产党员角度称白求恩为“同志”；从病人和医务工作者角度称“白求恩医生”；转述前线回来的人说的话，直称“白求恩”；所以用词自然要讲究变化。
5、
比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
【答案】原句更好。双重否定句排除了一切例外，语气极为肯定，语气更加强烈，给人印象更鲜明、更深刻。而且与段首的两个“极端”相照应，表达了作者对白求恩无限崇敬、无限怀念之情。
（二）①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。
1、
在第⑧的横线上填上词语（原文）。并说说“这点精神”指的是什么精神？这句话用了什么修辞手法？
【答案】高尚
纯粹
道德
脱离了低级趣味
这种精神指白求恩毫无自私自利之心的精神。
修辞是排比。
2、“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？
【答案】表达一种遗憾的心情。
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纪念白求恩
第一课时
新知导入
白求恩
白求恩，加拿大人，
来到中国当医生，
为了人民得解放，
他就光荣牺牲了。
小时候跳橡皮筋的童谣
白求恩国际主义战士。加拿大共产党党员，著名的胸外科医师。生于加拿大安大略州。多伦多大学医科毕业。曾任蒙特利尔皇家维多利亚医院胸外科医师和圣心医院胸外科主任。
一九三六年德意法西斯武装干涉西班牙革命时，曾随加拿大志愿军到前线，为反法西斯的西班牙人民服务。
1937年“卢沟桥事变”爆发以后，受到加拿大共产党的派遣，率领由加拿大和美国人组成的医疗队于1938年初来到中国，4月间经延安到达晋察冀边区。1939年10月，白求恩在浓源摩天岭前线医院治疗伤员时，不幸手指感染中毒，于1939年11月12日在河北省唐县逝世。他最后一句话是：“努力吧！向着伟大的路，开辟前面的事业。”
白求恩逝世一个月后的12月21日，毛泽东同志题写了挽词：“学习白求恩同志的国际精神，学习他的牺牲精神、责任心与工作热情。”同时，写下了《纪念白求恩》这篇高度概括、逻辑性强的纪念性文章文章。
这篇文章和毛泽东的另外两篇《为人民服务》和《愚公移山》一起称为“老三篇”。
纪
念
白
求
恩
毛
泽
东
学习目标
1、学习白求恩的优秀品质。
2、默读课文，理清课文的写作思路，把握段落之间的关联。
3、词语学习积累。
新知讲解
默读、预习课文
字词勾画注音
段落序号标注
字词练习
第四段朗读
字音
qiǎn
ài
chén
niān
xùn
bǐ
jì
派遣(
)
狭隘(
)
满腔热忱(
)
拈轻怕重(
)
以身殉职(
)
鄙薄(
)
晋察冀(
)
纯粹(
)
cuì
⑴派遣：
（2）满腔热忱：
（3）漠不关心：
（4）纯粹：
（5）精益求精
补充解释词语
(政府、机关、团体等)派人到某处做某项工作。
心里充满真诚和热情。忱：情意。
态度冷淡，毫不关心。漠：冷淡。
不含杂质，不掺杂其他成分。本课指真正、名副其实。
好了还要求更好。益：更加。
细读课文
1、勾画出文中介绍白求恩的句子。思考白求恩是怎样一个人？
2、请找出各段的重点句或中心句，再参照重点句的意思归纳各段要点。
“一个外国人，毫无利己的动机，把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么精神 这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习这种精神。”
要点：
赞扬白求恩同志的国际主义精神。
第一段重点句：
“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”
要点：
赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。
第二段重点句：
第三段重点句：
要点：
赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。
“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”
第四段重点句：
要点：
号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”
各段内容要点之间的联系是怎样的
这四个要点都是共产主义精神的具体表现。文章从四个方面（国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神、毫无自私自利之心的精神）阐述了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党向他学习这种真正的共产主义者的精神。
全文按总——分——总的结构，先概括叙述白求恩的事迹，再分别阐述对他精神品格的理解，最后总结，号召大家学习。
国际主义是最突出的特质，所以放在第一位，“毫不利己专门利人”是国际主义的最好表现，所以接着说，“对技术精益求精”是具体的业务追求，放在后边说，也体现先政治、后业务的认识原则。
文章结构：
第一部分：白求恩同志具有国际主义精神。
第二部分：白求恩同志具有毫不利己专门利人的精神。
第三部分：白求恩同志具有对技术精益求精的精神。
第四部分：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。
朗读第四段，试着背诵。
课堂总结
本文高度赞扬了白求恩同志的共产主义精神，并号召全党同志学习他的这种精神，也表达了对白求恩同志的深深悼念之情。
课堂练习
1、下列字音有误的一项是（
）
A.派遣（qi n）
殉职(xùn
)
热忱（chén）
精益求精(jīng)
B.友谊（yì）
纯粹（cuì）
漠不关心（mò）
见异思迁（qiān）
C.
钦佩
（qīn）
佩服（pèi）
殖民（zhí)
微不足道
（zú）
D.
鄙薄（bǐ）
狭隘（ài）
拈轻怕重（zhān）麻木不仁（rén）
2、下面句子有错别字的一项是（
）
A.
白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。
B.
这就是我们的国际主义，就是我们用以反对狭隘民族主义和狭隘爱国主义的国际主义。
C.
就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。
D.
晋察翼边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。
3、下面加点的成语使用有误的一项是（
）
A．面对亲人的劝告，她是那样的麻木不仁。
B．我们做任何事情都要专心致志，不能三心二意。
C.
我们虽然已经做得很好了,但我们不能满足于现状,要精益求精。
D.
学校每周末的大扫除，总有个别行为懒惰的同学溜边或干活时拈轻怕重。
4、下面句子没有语病的一项是（
）
A.青少年长时间一直玩网络游戏，不利于身心健康。
B.优秀的文学作品会制造出栩栩如生的人物形象。
C.
“中华经典诵读”活动让同学们更加热爱和了解中国优秀传统文化。
D.通过老师的教育，他端正了线上学习的态度。
拓展提高
阅读阅读：
（一）①白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。②每个共产党员都要学习他。③不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的。④一事当前，先替自己打算，然后再替别人打算。⑤出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。⑥对同志对人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，漠不关心，麻木不仁。⑦这种人其实不是共产党员，至少不能算一个纯粹的共产党员。⑧从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。⑨晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。⑩每一个共产党员，一定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。
概括本段文字的主要内容。
第⑦句中的“这种人”指哪种人？第⑩句中的“这种真正共产主义精神”指什么精神？
选文中用了“白求恩”、“白求恩同志”和“白求恩医生”三种称呼，如果改用同一种称呼好不好？
比较下面两个句子，从表达效果看，哪一句好些？为什么？
原句：从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。
改句：从前线回来的人说到白求恩，个个都佩服，个个都为他的精神所感动。
作业布置
（二）①我和白求恩同志见过一面。②后来他给我来过许多信。③可是因为忙，仅回过他一封信，还不知他收到没有。④对于他的死，我是很悲痛的。⑤现在大家纪念他，可见他的精神感人之深。⑥我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。⑦从这点出发，就可以变为大有利于人民的人。⑧一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人，一个有________的人，一个________的人，一个________的人，一个有益于人民的人。
在第⑧的横线上填上词语（原文）。并说说“这点精神”指的是什么精神？这句话用了什么修辞手法？
2、“我和白求恩同志只见过一面”一句中“只”表达了一种什么心情？
板书设计
共产主义
精神
国际主义精神
毫不利己专门利人的精神
对技术精益求精的精神
纪念白求恩
毛泽东
毫无自私自利
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