中图版 高中信息技术 必修1 1.1数据、信息与知识 课件 (共23张PPT)

(共24张PPT)
第1章
认识数据与大数据
人教版（2019版）
信息技术（高中）
必修1
数据与计算
1.1
数据、信息与知识
学习目标
1
2
理解数据、信息的概念，能够举例说明两者的区别和联系。
领会数据、信息与知识之间的关系，能有意识地开展数字化学习。
1
2
重点难点
重点：信息的特征。
难点：数据、信息与知识的关系。
课堂导入
思考：
1、为了更科学地制订运动计划，智能运动手环还需要采集哪些方面的运动和生理数据？
2、日常生活中，你曾经借助哪些数据来支持个人的生活与学习呢？
1.1.1感知数据：
数据
什么是数据呢？其实数据就在我们身边。比如体重、鞋码、文件包含的信息等，都是数据。数据可以用来描述不同事物的特征。
数据可用于描述事物。
数据是信息的载体。
数据是可处理的。
在计算机科学中，数据是计算机识别、存储和
加工的对象，如字符，图像，音频等。
数据的应用举例
体质数据——了解身体状况。
在线学习数据——教师了解学情、调整进度等。
营销数据——企业决策、组织生产等。
阅读拓展：
从“数字”“数值”到“数据”
计算机问世前，“数据”多指用于统计的“数字”或“数值”。计算机问世初期，其主要用于“数值计算”，
如科学研究、军事等方面的科学计算。随着计算机技术的发展，其逐步应用于“数据处理”，
如工资、库存管理等。
随着计算机和互联网的普及与发展，现代的“数据”已不再限于“数字”或“数值”，
而是有了更多的内涵和更广的外延。“数据”可以是字符、图像、音频和视频等，可以对各行业相关信息进行记录。例如，“交通数据”包括城市道路实况、违章记录和车辆流量等；“教育数据”包括适龄学生人数、教师人数和学习成绩等；“医疗数据”包括病人信息、病历记和诊断结果等。
现代社会中，数据用途广泛，与人们的生活息息相关，有人把“数据”比作石油和矿石，合理加工后能够生成多种产品和价值。因此，更好地利用数据为我们服务，具有重要的意义。
1.1.2
认识信息：
信息的定义：信息是反映一切事物属性及动态的消息、
情报、指令、数据和信号中所包含的内容。
数据是信息的载体，信息则是数据所表示的意义。信息可以用来消除接收者某种认识上的不确定性。也就是说，当接收者获得信息后，这种“不确定性”就可以减少或消除。信息量的大小可用消除不确定性的多少来表示。
信息的特征
信息的表示、传播和存储需要依附于某种载体，用来反映其内容和含义。
信息的传递和共享体现了信息的意义。
信息的产生和利用具有时效性。
信息的价值和效用因人而异。
阅读拓展：
请阅读香农与信息论
1.1.3
理解知识
知识是人们在社会实践中所获得的认识和经验的总和，是人类在实践中认识世界的成果。
思考活动—医生靠什么诊断病情
数据、信息与知识的关系
数据作为描述事物的符号记录，经过处理后，就有可能转换为相应的信息。人们对信息进行提炼和归纳后，获得实践中解决问题的观点、经验和技能，信息才会内化为知识。人们综合运用知识和技能解决问题、发明创造或预测未来时，知识就升华为智慧。
有“成年人清晨安静状态下的口腔正常温度在36.3-37.2度”“38”和“叶达的口腔温度是38度”三种描述，这三种描述分别是
、
和
（填写数据、信息和知识）
【答案】知识、
数据和信息
【解析】数据时信息的表示，信息是数据的内涵，是对数据的语义解释，知识是信息经过加工提炼后形成的相应的抽象产物。
练
习
2、（单选）利簋，西周早期青铜器，器内铭文记载了武王伐纣这一历史事件。信息记载于其上体现信息的基本特征（A）。
A载体依附性
B价值性
C时效性
D共享性
【答案】载体依附性
【解析】信息有载体依附性，价值性，时效性，共享性。这里考察载体依附性。
3、关于信息的一般特征，下列说法正确的是（）
A
信息可以不依附于载体而独立存在
B
信息只能被一个信息接收者接收
C
信息是有价值的
D
信息不会随着时间的推移而变化
【答案】c
【解析】考察信息的特征。
4、古人将文字、符号刻在龟甲上，这主要体现了信息特征中的（）
A时效性
B载体依附性
C真伪性
D可加工性
【答案】B
【解析】考察信息的特征。
5、小明到某地去做社会调查，由于听不懂当地的方言，他很难与当地人进行交流。这说明了（）。
A.
信息表达要书面化
B信息表达要规范化
C
信息表达要数据化
D
信息表达要多元化
【答案】B
【解析】考察信息的特征。
6、古人刻在洞壁上已经斑驳不清的图文，是今人进行考古研究的重要依据，这主要体现了信息的————特征。
A时效性
B共享性
C载体依附性
D真伪性
【答案】C
【解析】考察信息的特征
7.
利用卫星采集地球相关信息属于（）
A.
信息发布B.
信息交流
C.
信息获取
D.
信息集成
【答案】C
【解析】考察信息获取。
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