2021-2022学年人教版高中体育与健康全一册足球局部传切配合：撞墙式二过一 教学设计

高中局部战术配合教学设计
设计思路
本课是以新的《体育课程标准》为依据，以“健康第一
终身体育”为指导思想，
根据高中学生身心特点和更关注运动的快乐感来安排本课的。实施素质教育，教学与练习中充分体现学生的主体性，使学生体验看中思、思中想，想中做、做中学的教学特色，培养学生观察力、想象力和探索能力，使学生大胆思考，积极参与，大大提高了课堂的活跃气氛，增加了学生自主练习时间，使课的练习密度有了很大的提高。同时也培养学生团结互助的集体主义思想，为将来适应社会打下良好的基础
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教材选择
高中足球选项教学，是以课标的精神和基本理念为依据，在教学目标的设置上是以怎样提高踢球的准确性作为教学安排的切入点。使学生认识到基本技术在参与足球运动的重要性，也是发展体能，运动参与，与同伴合作的基础。一定要突出基本技术在足球教学中的重要地位，任何战术都是建立在学生掌握一定的足球技术的基础上来进行配合、协作来完成的。
构思与设计
本课进行“撞墙式二过一”的学习，热身部分把老旧的慢跑形式调整一下，将球操（运，传，颠，顶）代替了慢跑，这样既能达到热身效果，又能提高学生与球的结合能力，大大增加了学生的学习热情。进间专项准备活动节奏性强，动作幅度大，相对于关节操更能防止运动损伤。当学生练习了一段时间有了一定的体会后，为了加强兴趣，达到学以致用的目的，又安排了教学比赛，教学比赛中让学生尽可能地多运用本节课学习的战术，让学生在比赛中去探究、去合作、交流。这样学生发挥自己丰富的想象力去创造，达到本课目的。
教学过程
（一）球操：将运，传，颠，顶串联起来。目的是让学生注意力高度集中，防止损伤。
（二）复习上节课的内容“传切配合”，为新授内容踢墙式二过一做铺垫。
（三）学习“局部传切配合—踢墙式二过一”：利用由浅及深的教学和练习方法让学生掌握知识更为简单扎实，使学生学会练习的方法，发挥学生主观能动性，学中练，练中学。
（四）教学比赛：通过教学比赛，鼓励学生大胆运用本节课学习的战术，从而培养学生勇敢、顽强、自信的意识品质。
（五）集体放松：让学生的身体和心里得到积极的放松，防止肌肉抽筋，使学生在愉快的气氛中结束本课。
五、本课特色
1、与信息技术的紧密结合
从熟悉球性到复习、学习、教学比赛、放松都有大屏幕投影在播放教学视频。贯穿了各个环节，让学生边看边学，大大提高了学习效率。提高了学生自主学习的能力和学习兴趣。本课还把学生上次课的课堂表现录成视频让学生观看，对照自己的技术动作，查找不足的地方，主动加以改进。使学生能够更好的掌握动作要领。达到了预期的效果。
激发学生潜能，突出主体作用
在本课教授过程中，教师以少量语言提示，鼓励学生积极思考，认真观察，互相讨论，从而发展学生的自主性、探究性和创造性。通过学生的自学、自练和比赛，来加强教学与练习过程中学生情感的体验和培养，使学生能在快乐中学，感受成功的快乐，从而培养学生终身体育的习惯。
“教学与练习方式”由浅及深，由简到繁，学练结合
在本课的教授过程中，课件是一大亮点，新颖的动态图片组合，配上韵味十足的音乐，可以充分激发起学生的求知欲，课件的内容安排由浅及深，从简单的挂图到繁琐的动态传球跑位，让学生观察更为立体化，直观化，提高学习兴趣。练习是以动态传球、跑位和接应视频为主要练习依据，由无球的模仿练习转为有球的跑动练习，体现层次练习。在教学比赛中，教师通过视频（比赛中精彩的二过一），鼓励学生大胆尝试，多运用所学内容。
六、效果预计
1、心理负荷预计：
情绪
兴趣
意志
注意
自信
热身
好
好
好
较好
好
技术学习
好
好
较好
好
较好
教学比赛
较好
好
较好
较好
好
身心放松
好
较好
好
较好
好
2、教学效果预计：
（1）80%以上的学生基本掌握直传斜插二过一，并能够在比赛中加以运用。
课的密度：50±5%
（3）平均心率130±5次/分
最高心率150±5次/分
高中体育与健康教学课时计划
学校：营口市第二高级中学
教师：贾洋
年级：高三年
人数：30人
教材
足球局部传切配合：撞墙式二过一
课型
新授课
教学目标
知识与技能目标：使学生能够理解撞墙式二过一战术要领，使80%的同学能够正确做出“二过一”的战术配合，了解进攻队员与防守队员的位置，如何在比赛中运用自如。过程与方法目标：通过教学与练习，发展学生跑跳能力，提高对时间、空间、距离的判断力，增强肌肉力量。情感态度与价值观目标：通过教学与练习，培养学生在合作与交流中学习的能力，积极参与讨论，培养学生勇敢顽强、积极主动、相互合作的精神。
课的部分
教学内容
学生活动
教师活动
组织与要求
时间
课堂常规2′热身活动7′
1、体委整队2、师生问好3、检查着装4、宣布课的内容5、安排见习生问题：足球运动中用到最多的进攻战术是什么？1、启发兴趣：伴随音乐进行熟悉球性的练习。专项准备活动
师生问好，体委报告人数按教师讲解的方法进行练习按教师讲解的方法进行练习
宣布课内容检查着装安排见习生教师组织学生进行球星练习。教师讲解练习方法，并组织学生进行练习。
组织：二列横队
△要求：集合快、静、齐，精神饱满。组织：俩路纵队
要求：认真练习、充分热身、迅速进入学习状态。
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复习行进间传接球8′学习踢墙式二过一传切配合25′
复习行进间传
教师巡回指导问题一：行进间传接球应注意哪些问题？传球时机和力度的掌握。接球队员先跑，后接球。3、两个人的协调默契配合。观看视频，教师讲解、示范撞墙式二过一重点：传球路线和无球队员跑动的时机。难点：击球部位及传球力量的控制。教学比赛运用本节课学习的技术和战术进行教学比赛。要求：尽可能多的运用本节课学习的对无球队员的侧掩护战术。体验成功的喜悦。
1、看上节课录像，找出错误东错，分析原因。
2、学生分组练习，两人一组一球。3、学生在合作性练习中探究与思考4、学生回答教师提出的问题1、认真看踢墙式二过一视频，听教师讲解，观察示范。2、分两组，每三人一球进行二过一战术练习要求：探究教师提出的重难点，并能够完成1次以上高质量的战术配合。1、学生展示：在教师指导下进行比赛组织：学生在自己的场地内进行对抗，学生裁判。2、积极参与练习
1、组织学生观看录像，提问归纳。2、巡回观察指导，个别纠正。3、启发学生创造练习方法。4、集合点评：指出重点、解决难点1、组织学生练习。教师巡回指导，个别纠正。3、启发学生创造练习方法。4、教师集合点评。1、组织比赛2、巡回指导3、给予学生主动性和创造性空间
组织：练习1
练习2要求：传球稳准
跑动积极配合踢墙式二过一示意图：要求：
战术运用准确，
积极参与练习组织：
要求：传和跑时机准确组织：要求：遵守比赛规则
83105
放松小节
3′
1．身心放松2．小结本课内容3．回收器材4．师生再见
跟随教师和视频认真做放松要求：积极充分地放松
带领学生进行放松活动，使学生充分放松身心。
组织：二列横队
△
师生同做
教师点评
3
场地器材
足球场一块、足球31个
心率
平均心率130±5次/分最高心率150±5次/分
密度
50±5%
教学反思