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第6课《登岳阳楼》同步练习
一、给下面的字注音。
坼（ ） 戎（ ） 轩（ ） 涕（ ） 泗（ ）21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
二、作者登楼为什么会流泪？可看出作者怎样的思想感情？
答：
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三、这首诗歌颔联写的是在岳阳楼上看到的洞庭湖广阔无边、水势浩瀚的雄奇壮观阔大景象，而颈联写的却是作者身世的孤苦和处境的凄凉，两者对于表达中心思想分别有什么作用？[来源:21世纪教育网][]
答：
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四、就诗中的颔联写几句赏析的话。
答：
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五、比较阅读《登岳阳楼》，完成下列各题。21世纪教育网
（甲）登岳阳楼21世纪教育网
萧德藻
不作苍茫去，真成浪荡①游。三年夜郎客，一柁②洞庭秋。
得句鹭飞处，看山天尽头。犹嫌未奇绝，更上岳阳楼。
［注释］①浪荡：放浪游荡。这里是游来荡去的意思。 ②柁：同“舵”，这里代指船。
（乙）登岳阳楼
杜 甫
昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。
1．甲诗中的“浪荡游”具体指__________________________________。乙诗中的“亲朋无一字”中的“字”应解释为___________。
2．甲诗对“犹嫌未奇绝”中的“奇绝”没有展开描写，而乙诗中却有具体地描写，其诗句为________________________________。
3．“犹嫌未奇绝，更上岳阳楼”与王之涣《登鹳雀楼》中的“ ，
”有异曲同工之妙。
4．请分析这两诗的不同写法。21世纪教育网
答：
5．下面对这两首诗分析不正确的一项是（ ）
A．杜诗的“孤舟”句和萧诗的“一柁”句写出了两位诗人乘船在湖上漂泊的生活。
B．杜诗“凭轩”句和萧诗“看山”句，都抒写了诗人登楼远望、无限感慨之情。
C．这两首诗都抒发了诗人“不以己悲”、关注社稷安危的豪壮之情。
D．杜诗以咏叹登楼始，以感慨家国多难结，诗风苍凉沉郁；萧诗以浪迹江 湖始，以登楼揽胜结，诗风清新飘逸。
参考答案21世纪教育网
一、chè róng xuān tì sì
二、因为作者在岳阳楼上凭栏远眺北方，想到长年不息的战火，想到饱守战乱之苦的百姓，所以才涕泪纵横，难以抑制。表现了作者忧国忧民的高尚精神。
三、颔联写洞庭的壮阔景象，衬托了作者心忧天下的博大胸襟，洞庭湖的阔大与作者胸襟的博大，可谓相得益彰；颈联写个人的不幸遭遇，但是在个人遭遇与国家命运的之间，作者却置个人于度外，从而更加突出了作者“位卑未敢忘忧国”的思想感情。[来源:21世纪教育网]
四、这一联是说，广阔无边的洞庭湖水，划分开吴国和楚国的疆界，日月星辰都像是整个漂浮在湖水中一般。只这十个字，就把洞庭湖水势浩瀚无边无际的巨大形象逼真地描绘出来了，给人意壮美之感。（能写出自己的理解、体会即可）21世纪教育网
五、阅读理解
1.三年夜郎客，一柁洞庭秋；书信。21世纪教育网
2.吴楚东南坼，乾坤日夜浮。
3.欲穷千里目，更上一层楼21世纪教育网
4.甲诗从登楼前自己感受和游湖所见写起，在最后的结句中才点题登楼；乙诗先写登楼所见，开笔点题，然后由所见之景展开联想，表现自己的所感所思。[来源:21世纪教育网][]
5.Ｃ（萧诗没有抒发“关注社稷安危的豪壮之情”）。
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第2课《诗两首》同步练习
一、默写
1．假如生活重新开头，我的旅伴，我的朋友—— 依然是一条风雨的长途， 。 ！
2．时间啊，时间不会倒流， ，莫说失去的很多很多，我的旅伴，我的朋友—— ！
3．写出《假如生活欺骗了你》一诗中，表达了诗人对美好未来的热烈向往与追求、勇于面对现实、拥抱苦难的诗句。答：
4．写出《假如生活重新开头》一诗中表现了作者对人充满忠实与信任的诗句。
答：
二、填空
1．《假如生活欺骗了你》的作者是______国诗人________史称“ ”，他的著名诗作有《___________》《_________________》《_________________》。《假如生活重新开头》作者是 。21世纪教育网
2．结合句子内容解释诗中的词语。
（1）瞬息： （2）怀恋： 21世纪教育网
3．根据《假如生活欺骗了你》填空[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
人生难免会遭受挫折，有的人会从此萎靡消沉，有的人会怨天尤人。诗人却以饱满的热情鼓舞我们：“ ， ！”这种力量来自对未来的信念，因此，我们始终要相信：“ 。”21世纪教育网
诗人在第二节里表达了“ ”的积极人生态度，虽然“现在却常是忧郁”，但是人认为“ ， ”，并想象战胜坎坷之后再回顾那过去的“心情”，那时“ ” 。
三、探究思考[21世纪教育网
（1）“生活欺骗了你”并非单指上当受骗，而是指 。
（2）怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句话的含义？。
答： 。21世纪教育网
（3）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
答： 。
（4）普希金在写作本诗时，正被沙皇流放，过着充满艰辛的流放生活，精神的压抑曾使诗人产生前程渺茫、壮志难酬的伤感。你从诗中还能体会出这种感伤之情吗？为什么？（4分）
答：
（5）诗人通过本诗告诫我们：
答： [21世纪教育网]
四、仔细阅读汪国真的一首哲理抒情诗，回答问题。[来源:21世纪教育网]
不幸袭来的时侯
不幸袭来的时候
意志是一面无言的墙21世纪教育网[21世纪教育网]
可又有什么
能阻挡花朵的芳香①21世纪教育网
我们为不幸流的泪水
总是很短很短
我们为鲜花流的泪水
却是好长好长
注：①花朵的芳香：这里借指对美好生活的憧憬。
1．写出《假如生活欺骗了你》一诗中与这首诗中“可又有什么/能阻挡花朵的芳香”表达意思相近的诗句：________________________________
2．写出《假如生活欺骗了你》一诗中与“我们为不幸流的泪水/总是很短很短/我们为鲜花流的泪水/却是好长好长”诗句有异曲同工之妙的诗句：________________________________
五、选择题
1．选出下列说法正确的一项（ ）
A、在《假如生活欺骗了你》第二节中，体现了作者向往未来，坚信未来是光明的信心。21世纪教育网
B、《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C、诗人普希金通过想象，展示了未来美好生活的图景，鼓励人们克服眼前的困难，增强生活的信心。
D、《假如生活欺骗了你》是一首蕴含哲理的政治抒情诗。21世纪教育网21世纪教育网
2．《假如生活欺骗了你》这首诗成为脍炙人口的名篇，对其原因分析不正确的一项是（ ）
A、这首诗告诉了人们要勇敢地面对人生坎坷，要对未来充满希望。
B、全诗表达了诗人坚定信心：忧郁的日子里需要镇静：相信吧，快乐之日将会来临！21世纪教育网21世纪教育网
C、读完此诗，宛如聆听一位长者对于心爱的孩子的叮咛和嘱托。
D、这首诗是用劝说的口吻，直接告诉人们人生的哲理。
六、仿句
（1）人生中难免有些事情不尽如人意：也许你想成为太阳，却只是一颗不起眼的星星；也许你想成为大海， ； ，却只是一根细弱的小草。这个时候，请不要失去人生的方向。只要珍惜自己，坦然接受自己，你会惊喜的发现平凡的你也有自己美丽的风景。21世纪教育网
（2）承诺不是蓝天上的一片白云，逍遥飘逸；承诺不是 ， ；承诺如同珍珠，它的莹润是以忍受痛苦为代价；承诺如同 ， 。21世纪教育网
七、能力拓展：[来源:21世纪教育网]
请写出下列小故事中隐含的大道理。
小故事：有一位妇人梦见自己走进一家新型的商店，不可思议的是，柜台后面站着的竟然是一位天使。“您都卖些什么 ”妇人兴奋地问道。“您心中所想要的一切。”妇人真有点不敢相信自己的耳朵，然后决定要了一些人心最渴望的：“我要买平安、快乐、智慧以及坚强。现在就可以提货吗 ”天使含笑着说：“我想你弄错了，我们这里不卖果子，只卖种子。”
答：
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第11课《贾芸谋差》同步练习
一、给下列加点的字注音。
伶俐（ ） 半晌（ ） 趔趄（ ） 安歇（ ）
苕帚（ ） 簇拥（ ） 麝香（ ） 起更（ ）21世纪教育网
二、解释下列词语。
入港：21世纪教育网
无影无踪：
勾当： 21世纪教育网[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
趔趄： [来源:21世纪教育网]
簇拥： 21世纪教育网21世纪教育网
三、《红楼梦》中，有一个女子，她模样标致，语言爽利，心机极深细，但“机关算尽太聪明，反误了卿卿性命”，这个人是__________；还有一个女子，她寄人篱下，渴望真挚的爱情，但在森严冷漠的封建大家庭中，只能凄婉地唱出“一年三百六十日，风刀霜剑严相逼”，这个人就是：__________
四、下面是《红楼梦》第三回中林黛玉谢绝邀请的一段话。请仔细揣摩黛玉的回话，从委婉、得体的角度作简要分析。
邢夫人苦留吃过晚饭去，黛玉笑回道：“舅母爱惜赐饭，原不应辞，只是还要过去拜见二舅舅，恐领了赐去不恭，异日再领，未为不可。望舅母容谅。”邢夫人听说，笑道：“这倒是了。”于是黛玉告辞。21世纪教育网
五、下面备选的四个情节都出自《课程标准》建议阅读的文学名著中，请任选一个按要求填表。21世纪教育网
A. 孙悟空三借芭蕉扇 B. 武松打虎
C. 曹家遇险 D. 游小人国时对“高跟”“低跟”党的斗争
序号 出自哪部作品 作者 简要写出书中另一个情节[来源:21世纪教育网]
六、阅读下面文章
⑴贾母因问黛玉念何书。黛玉道：“刚念了《四书》。”黛玉又问姊妹们读何书，贾母道：“读什么书，不过认几个字罢了。”一语未了，只听外面一阵脚步响，丫鬟进来报道：“宝玉来了。”黛玉心想，这个宝玉不知是怎样个惫懒人呢。及至进来一看，却是位青年公子：……
……[来源:21世纪教育网]
⑵宝玉便走向黛玉身边坐下，又细细打量一番，因问：“妹妹可曾读书？”黛玉道：“不曾读书，只上了一年学，些须认得几个字。”宝玉又道：“妹妹尊名？”黛玉便说了名，宝玉又道：“表字？”黛玉道：“无字。”宝玉笑道：“我送妹妹一字：莫若‘颦颦’二字极妙。”探春便道：“何处出典？”宝玉道：“《古今人物通考》上说：‘西方有石名黛，可代画眉之墨。’况这妹妹眉尖若蹙，取这个字岂不美？”探春笑道：“只怕又是杜撰。”宝玉笑道：“除了《四书》，杜撰的也太多呢。”因又问黛玉：“可有玉没有？”众人都不解。黛玉便忖度着：“因他有玉，所以才问我的。”便答道：“我没有玉。你那玉也是件稀罕物儿，岂能人人皆有？”宝玉听了，登时发作起狂病来，摘下那玉就狠命摔去，骂道：“什么罕物!人的高下不识，还说‘通灵’不‘通灵’呢!我也不要这劳什子！”吓的地下众人一拥争去拾玉。贾母急的搂了宝玉道：“孽障!你生气要打骂人容易，何苦摔那命根子！”宝玉满面泪痕哭道：“家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣儿；如今来了这个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。”
1. 对照两段文字，黛玉关于读书的回答有着明显的区别，对其分析正确的一项是（ ）（2分）
A、回答贾母的话是实话，但对别人介绍过的惫懒人物宝玉懒得搭理，敷衍了事。
B、回答贾母的话是实话，回答宝玉的也是实话，并无本质区别，也无特殊用意。
C、黛玉如实回答贾母，却发现贾母对女孩子念书并不赞赏，故在回答宝玉时不正确回答。
D、黛玉不知自己念书的程度如何，故在回答时前后犹豫不定。[来源:21世纪教育网]
2. 宝玉给黛玉取字为“颦颦”，说“岂不两妙”，以宝玉而言，这“两妙”各妙在何处？（2分）
⑴
⑵
3. 宝玉骂通灵宝玉说：“什么罕物，连人之高低不择，还说‘通灵’不‘通灵’呢！”在文段中，有一句话和它呼应，这句话是（ ）（2分）
A、妹妹可曾读书？
B、况这林妹妹眉尖如蹙，用取这两个字，岂不两妙！21世纪教育网
C、除《四书》外，杜撰的太多，偏只我是不成！
D、家里姐姐妹妹都没有，单我有，我说没趣，如今来了一个神仙似的妹妹也没有，可知这不是个好东西。
4. 文段2中，贾宝玉对林黛玉共有四问，分别是问 、问 、问 和问玉。把问玉放在最后，如何理解？（3分）[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
[来源:21世纪教育网]
参考答案
一、línɡ shǎnɡ liè qie xiē tiáo zhou cù shè ɡēnɡ21世纪教育网
二、入港：谈话投机。21世纪教育网
无影无踪：踪：踪迹。没有一点踪影。形容完全消失，不知去向。
勾当：文中指事情，今多指坏的事情。
趔趄：身体摇晃，脚步不稳。
簇拥：聚拢紧围。
三、王熙凤 林黛玉
四、林黛玉简短的回话中包含了三层意思：[21世纪教育网]
①充分肯定了对方的美意；
②申述了自己尽快离去的正当、充分的理由；
③表示改日一定从命，请求对方谅解。黛玉的回话显得十分委婉、得体，得到了主人（邢夫人）的理解和尊重。
五、A.《西游记》吴承恩 孙悟空三打白骨精
B.《水浒》 施耐庵 智取生辰纲
C.《骆驼祥子》老舍 怒辞杨宅
D.《格列佛游记》 斯威夫特 游大人国时和国王对话
六、1. C（点拨：这体现了林黛玉“步步留心，时时在意，不肯轻易多说一句话，多行一步路，惟恐被人耻笑了他去”的性格特征。） 2. 与黛玉本名有联系；和黛玉的常见神态有联系。 3. D（点拨：这段“摔玉”场景是宝玉性格表现中最为突出的一段。宝玉的意识中比较直接的是他的“平等”观念，而宝玉的这种意识的萌芽便是来源于家庭环境中的不平等。而黛玉的出现，则让他这种意识进一步强烈起来。） 4. 读书；名；字。因为问玉是由问名、问字而引发的，而且将问玉放在最后，以便水到渠成地形成高潮，突出人物思想性格。）
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第1课《项链》同步练习
基础练习
1．加粗字的形、音、义全对的一组是：（ ）
A．自惭形秽（huì丑陋） 艳（羡慕）羡 佳肴（yáo饭菜） 寒伧（chen）
B．裙褶（zhě）面面相觑（qù看） 账簿（bù） 丰韵（优美的姿态）[来源:21世纪教育网]
C．契（qì）约 誊（téng抄）写 赝（yīng）品 端祥（仔细地看）
D．亲呢（nì）兴高采烈 租赁（lìn）请柬（ 子）
2．含有两个错别字的一组是：（ ）
A．丰韵 咕侬 惆伥 粗陋
B．奢华 郁闷 颈项 赔偿
C．挈约 仰慕 陶醉 尝试
D．帷幕 矫媚 寒伦 惊赅
3．选词填空。
（1）恼怒 懊恼 烦闷
①第二天，她到她的朋友家里，说起自己的______________
②她用______________的眼睛瞧着他，不耐烦地大声说……
③她不像她丈夫预料的那样高兴，她______________地把请柬丢在桌上。21世纪教育网
（2）艳羡 羡妒 仰慕
①她陶醉在人们对她的赞美和______________所形成的幸福的云雾里。
②她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人______________，具有诱惑力而被人追求。
③她梦想跟那些女人所最______________最乐于结识的男子闲谈。
4．依次填入下列句中横线上的词语，正确的一项是：（ ）
住宅的______________，墙壁的______________，家具的______________，衣料的______________，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。
A．破旧 黑暗 黯淡 粗陋
B．寒伧 黯淡 粗陋 破旧
C．黯淡 破旧 寒伧 粗陋
D．寒伧 黯淡 破旧 粗陋
5．把下面的四个句子重新排列，顺序最恰当的一项是：（ ）
①陶醉在人们对她的赞美和羡妒所形成的幸福的云雾里
②她陶醉于自己的美貌胜过一切女宾
③陶醉在妇女们所认为最美满最甜蜜的胜利里21世纪教育网
④陶醉于成功的光荣
A．①②③④ B．②③④① C．②④③① D．②④①③
6．文中一再写归还项链后，路瓦栽夫人“懂得穷人的艰难生活了”，“她懂得家里的一切粗笨活儿和厨房里的讨厌的杂事了”，“她成了一个穷苦人家的粗壮耐劳的妇女了”。这样写的目的是：（ ）
A．表现资产阶级虚荣心给路瓦栽夫人带来了沉重的心理负担
B．揭露资本主义社会金钱万能的丑恶现象
C．描写路瓦栽夫人从小资产阶级妇女变成普通劳动妇女的过程
D．说明诚实善良使路瓦栽夫人为归还项链付出了巨大的代价
7．按要求改写下面的句子。
（1）你能借给我这件吗 我只借这一件。21世纪教育网
改写成祈使句：____________________________________________________________
（2）叫我发愁的是一粒珍珠、一块宝石都没有，没有什么戴的。我处处带着穷酸气，很想不去参加这个晚会。
改写成反问句：____________________________________________________________21世纪教育网
8．小说的结尾，通过佛来思节夫人道破，所借项链是假的，但在前面作者已做了必要的铺垫和暗示。做必要铺垫和暗示的三项是：（ ）
A．玛蒂尔德做了衣服，没有首饰。所以去向佛来思节夫人借
B．玛蒂尔德向朋友借项链时，朋友立刻说：“当然可以。”
C．珠宝店老板说：“我只卖出这个盒子”
D．佛来思节夫人很有钱，但未收到舞会请柬
E．玛蒂尔德还项链时，朋友没有“打开盒子”
9．小说的结尾，佛来思节夫人说出项链是假的。小说这样安排的妙处是：（ ）[来源:21世纪教育网]
A．双方都知道了真相，佛来思节夫人占了便宜，路瓦栽夫人付出了昂贵的代价
B．双方都知道了真相，路瓦栽夫人为爱慕虚荣付出了昂贵的代价，小说的情节又一次奇峰突起，出人意料，从而深刻地揭露了资产阶级思想对人的毒害，深化了主题
C．小说的情节又一次奇峰突起，出人意料，佛来思节夫人白白地赚了一串价值三万六千法郎的项链，而路瓦栽夫人十年辛苦，结果白搭。这给读者留下了深刻的印象
D．路瓦栽夫人为爱慕虚荣，艰苦倍尝，付出了昂贵的代价，从而揭露了资产阶级思想对人的严重毒害，给读者留下非常深刻的印象
10．如果小说用下列四种构思中的一种作为结尾好不好 为什么
（1）玛蒂尔德得知佛来思节夫人当年借给她的项链是假的，顿时惊呆了，便两眼一黑，晕倒在地。
（2）玛蒂尔德得知那项链是假的之后，便向佛来思节夫人要回真项链，并大吵一场。但终因手头无凭据而打输了官司，一气之下，含愤而死。
（3）佛来思节夫人为玛蒂尔德十年来的艰辛遭遇而感动，爽快地归还了真项链。不料玛蒂尔德在归家途中，遭到歹徒抢劫，又空欢喜了一场。
（4）佛来思节夫人把真项链归还给了玛蒂尔德，玛蒂尔德有了钱之后，重又染上爱慕虚荣、追求享受的恶习，过上了花天酒地的生活。
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
综合练习
阅读下面的文字，完成1～4题。
她也是一个美丽动人的姑娘，好像由于命运的差错，生在一个小职员的家里。她没有陪嫁的资产，也没有什么法子让一个有钱的体面人认识她，了解她，爱她，娶她；最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
她不能够讲究打扮，只好穿得朴朴素素，但是她觉得很不幸，好像这降低了她的身份似的。因为在妇女，美丽、丰韵、娇媚，就是她们的出身；天生聪明，优美的资质，温柔的性情，就是她们惟一的资格。
她觉得她生来就是为着过高雅和奢华的生活，因此她不断地感到痛苦。住宅的寒伧，墙壁的黯淡，家具的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。这些东西，在别的跟她一样的地位的妇人，也许不会挂在心上，然而她却因此痛苦，因此伤心。她看着那个替她做琐碎家事的勃雷大涅省的小女仆，心里就引起悲哀的感慨和狂乱的梦想。她梦想那些幽静的厅堂，那里装饰着东方的帷幕，点着高脚的青铜灯，还有两个穿短裤的仆人，躺在宽大的椅子里，被暖炉的热气烘得打盹儿。她梦想那些宽敞的客厅，那里张挂着古式的壁衣，陈设着精巧的木器，珍奇的古玩。她梦想那些华美的香气扑鼻的小客室，在那里，下午五点钟的时候，她跟最亲密的男朋友闲谈，或者跟那些一般女人所最仰慕最乐于结识的男子闲谈。
每当她在铺着一块三天没洗的桌布的圆桌前坐下来吃晚饭的时候，对面，她的丈夫揭开汤锅的盖子，带着惊喜的神气说：“啊!好香的肉汤!再没有比这更好的了!……”这时候，她就梦想到那些精美的晚餐，亮晶晶的银器；梦想到那些挂在墙上的壁衣，上面绣着古装人物，仙境般的园林，奇异的禽鸟；梦想到盛在名贵的盘碟里的佳肴；梦想到一边吃着粉红色的鲈鱼或者松鸡翅膀，一边带着迷人的微笑听客人密谈。
她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有。然而她偏偏只喜爱这些，她觉得自己生在世上就是为了这些。她一向就想望着得人欢心，被人艳羡，具有诱惑力而被人追求。
她有一个有钱的女朋友，是教会女校的同学，可是她再也不想去看望她了，因为看望回来就会感到十分痛苦。由于伤心、悔恨、失望、困苦，她常常整天地哭，一连好几天。
1．下列词语中，加粗字读音正确的一组是：（ ）
①寒伧 ②打盹 ③鲈鱼 ④佳肴
A．①chen ②dūn ③lù ④xiáo
B．①chen ②dǔn ③lú ④yáo
C．①chěn ②dǔn ③lù ④yáo21世纪教育网
D．①chěn ②dūn ③lú ④xiáo
2．简析下列句中加粗词语的表达作用。
（1）她也是一个美丽动人的姑娘。
_________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]
（2）最后只得跟教育部的一个小书记结了婚。
_________________________________________________________________________
（3）她没有漂亮服装，没有珠宝，什么也没有，然而她偏偏只喜爱这些。
_________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]
3．第四段划线的句子运用了什么修辞方法 表现了玛蒂尔德什么样的思想性格
_________________________________________________________________________
4．第五段文字表现了玛蒂尔德（ ）
A．对美的追求
B．希望能有漂亮的衣服和珠宝21世纪教育网
C．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人奉承的贵夫人
D．想摆脱寒酸平庸的生活而置身于上流社会，成为生活优裕、受人尊重的小姐
阅读下面的文字，完成5～9题。21世纪教育网
忽然她在一个青缎子盒子里发现一挂精美的钻石项链，她高兴得心也跳起来了。她双手拿着那项链发抖。她把项链绕着脖子挂在她那长长的高领上，站在镜前对着自己的影子出神好半天。
随后，她迟疑而焦急地问：
“你能借给我这件吗 我只借这一件。”
“当然可以。”
她跳起来，搂住朋友的脖子，狂热地亲她，接着就带着这件宝物跑了。
5．“她双手拿着那项链发抖”是：（ ）
A．为能借到这样昂贵的项链而高兴得发抖
B．为自己的梦想就要实现而兴奋得发抖21世纪教育网
C．为急于用它打扮自己又担心不能如愿而激动得发抖
D．为好朋友这样信任自己而终于借项链而满意得发抖
6．文中的“迟疑”表现了玛蒂尔德借项链时什么样的心情
___________________________________________________________________________
7．下面的句子表现玛蒂尔德什么样的心态
“我只借这一件。” ________________________________________________________
8．这部分文字写出了玛蒂尔德借项链过程的心理变化，这变化可分为三个阶段：
（1）_______________________________________________________________________
（2）_______________________________________________________________________
（3）_______________________________________________________________________
9．这部分文字运用了什么描写方法
___________________________________________________________________________[来源:21世纪教育网]
拓展练习21世纪教育网
阅读下面的文字，完成1～4题。
想讨一本书
我给小有名气的“大款”方先生开车期间，他正追求一位姓申的小姐。
那是一个寒冷的冬日，方先生终于与申小姐有了第一次约会。共进午餐后，申小姐接受了方先生的进一步邀请，坐车来到了方先生的住处——位于龙华的一幢豪华别墅。
下车后，我们看见门柱上斜靠着一个乞丐样的人。他身上裹一件脏兮兮的棉衣，似有所求地望着我们。
心情很好的方先生赶紧走上去问他：“你是不是想吃点什么 ”
想不到乞丐回答：“这会儿太阳很好，我吃饱喝足了，只想在您这儿晒会儿太阳。还想……”
“还想什么 ”方先生从口袋里掏出100元钱，晃动在乞丐眼前，调侃地追问道，“别难为情，尽管说吧，我会满足你的。”他料定一个乞丐的要求不会特别难以应付。21世纪教育网
“我想……”乞丐支吾着，最后鼓起勇气说，“您千万别笑话我。您可以想象我的日子，饭是每天都能吃上的，只可惜好长时间没读书了，总想讨一本看看，可是一直难于启齿。您能不能让我进您家书屋里，随意挑一本书呢 ”21世纪教育网
方先生一下子愣住了。一方面，他惊奇于这个乞丐非同寻常的奢求；另一方面，他羞愧自己满足不了这个乞丐这一简单的要求；更重要的是：让申小姐目睹了自己的窘迫!
乞丐也看透了方先生的尴尬，急忙说：“天底下没书的人很多。只是，我没想到这家房屋的主人也会没有。不好意思，打扰您了。”说罢，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄与不屑令在场的人都很难堪。
一直在一旁不动声色的申小姐急忙走上去，将随身携带的一本文摘读物递给乞丐，和颜悦色地说：“也许，你会喜欢这本书，不妨读读吧。”
乞丐接过，连声道谢，然后席地而坐，旁若无人地读了起来。这天送走申小姐后，方先生满腹心事。
不久的一天，方先生突然做出决定：“阿伟，送我去书店。”
在书店经理室，方先生将一张2万元的支票拍在办公桌上，对接待他的小姐说：“愿意与我做一笔大生意吗 ”
小姐说：“当然愿意。不过，我们这儿没什么大生意，只有书，您任意选吧。”
方先生将支票扔到小姐面前，说：“我才懒得选，拜托你了。下午两点，我来取货。”
小姐惊奇地盯着眼前这个财大气粗的人，不如如何。方先生准备掉头而去时，她才醒过神来追问道：“您想要一些什么书呢 ”
“只要是书，只要有名气。”方先生头也不回地说。
下午两点，我们驱车来到书店。那位小姐迎了过来，将支票还给方先生，并说：“很抱歉，我们经理不想接受这笔生意。”
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你们的经理呢 让他出来见我。”
“不必了。”小姐笑笑，“我们经理看过支票，就知道您是谁了。他要我一定转告您：本书店没有一本专做摆设的废书。每一本书都是有灵魂的生命，最终总会归属于那些真正爱书的人。”
1．（甲）这篇文章共写了两件事，请你概括写出，每件事不超过10个字。
①□□□□□□□□□□
②□□□□□□□□□□
（乙）根据第二自然段加粗的词语，可以看出本段的作用有三个：（不得超过空格字数）
①□□□□□□□□□□21世纪教育网
②□□□□□□□□□□
③□□□□□□□□□□
2．根据方先生对乞丐说话时的语气、动作和心理，请你写出当乞丐讨要一本书时，方先生为什么“惊奇”、“羞愧”和“窘迫”。
直接原因是①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
深层原因是①_____________________________________________________
②_____________________________________________________
③_____________________________________________________
3．请你根据文章推测，设想一下，在听了书店小姐转告的经理的话后，方先生会有怎样的表现 你这样设想的理由是什么 （理由不少于两条）
表现：_____________________________________________________________________
理由：_____________________________________________________________________21世纪教育网
___________________________________________________________________________
4．对这篇小说的赏析、评价，不正确的两项是：（ ）
A．这篇小说主要采用语言对话和行为动作描写来表现人物性格。
B．文中的方先生财大气粗，目空一切，认为有钱就能办到任何事情。没有想到因为不读书而连续碰壁。
C．文章表明了物质财富的充裕并不等于精神的富有，人们在追求物质生活的同时还应追求崇高的精神生活。[来源:21世纪教育网]
D．乞丐的形象表明了精神生活的享受必须建立在物质生活富裕的基础上，即经济基础决定上层建筑。
E．小说的结尾让我们知道了那个乞丐原来就是书店的经理，使这篇小说的构思显得很巧妙。
参考答案
基础练习
1．B 2．A
3．（1）①烦闷 ②恼怒 ③懊恼（2）①羡妒 ②艳羡 ③仰慕
4．D 5．D 6．A
7．1．你借给我这件吧 2．难道想去参加这个晚会
8．B C E 9．D
10．用题中的四种构思来收尾都不好，因为：小说的原结尾正是妙笔生花之处，它使情节曲折生姿，奇峰突起，出人意外，给读者留下了极其深刻的印象。另外，这个结尾既形象而又尖锐地告诉读者，玛蒂尔德因爱慕虚荣而付出的代价是何等昂贵，从而深刻地揭露了资产阶级思想对人的毒害，深化了主题。至于题中关于结尾的四种构思，虽然也都具有推断的某种合理性，但失去了强烈的感染力和说服力，比起小说的原结尾来要逊色多了。
综合练习
1．B
2．（1）表明当时以美貌为资本嫁给有钱人是普遍现象
（2）表明不情愿，违背初衷
（3）表明玛蒂尔德的喜爱与追求和现实生活条件之间有巨大的反差。这说明她是受资产阶级思想影响爱慕虚荣、追求享乐的典型。
3．排比 爱慕虚荣 4．C
5．C 6．想马上借到又怕不能如愿的心情 7．惟恐对方不借
8．（1）发现项链时高兴 （2）开口借时的担心 （3）借到后的狂喜
9．语言、行动描写
拓展练习
1．甲 ①乞丐向方先生讨书 ②方先生买书
乙 ①设置人物活动环境 ②展示主要人物的身份特征 ③推动情节向前发展
2．直接原因：①他认为乞丐只会讨饭要钱，没想到乞丐会要书。 ②他没有书给乞丐。 ③在申小姐面前丢了脸。21世纪教育网
深层原因：①人活着有钱就行了。（钱） ②不愿读书，购书只为装门面。（懒） ③不读书又死要面子。（面子）
3．表现：改悔 或：顽固 理由：依据文意找出两条根据即可。
4．DE
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第7课《麦琪的礼物》同步练习
第一部分：
1．根据意思写出相应的词语：（4分）
⑴德拉总有一天把头发悬在窗外去晾干，只是为了使那位皇后的珠宝和首饰（跟另一个人或事物比较起来显得远远不如）。（ ）
⑵只以贷色来宣示它的价值，不凭什么（庸俗得使人难以忍受）的装潢。（ ）21世纪教育网
⑶德拉（心神不定，心里不安）地从桌上跳下来，走到他身边。（ ）21世纪教育网
⑷杰姆吃力地问道，仿佛他（费尽思考，费尽脑筋）之后，还没有把那个显而易见的事实弄明白似的。（ ）
2．本文作者 是 国著名短篇小说家。（2分）
3．请指出下列句子的描写方法并说说它们的作用。（3分）21世纪教育网21世纪教育网
⑴她听到楼下梯级上响起了他的脚步声，他立刻脸色变白了。
⑵到了七点钟，咖啡煮好了，煎锅也放在炉子后面热着，随时准备煎肉饼。[来源:21世纪教育网]
⑶“你说你的头发没有了？”他带着近乎白痴的神情问道。
4．小说最后一自然段主要运用了 的表达方式，其作用主要是 。（2分）21世纪教育网
5．不是比喻句的一项是（ ）（2分）
Ａ、裙子一摆，她飘然走出房门，走下楼梯，一到街上。
Ｂ、德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布一样，波浪起伏，金光闪闪。[21世纪教育网
Ｃ、随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
Ｄ、一进门杰姆就站住了，像一条猎犬嗅到鹌鹑似的纹丝不动。
6. 品析下列句子中词句的表达作用。（3分）
⑴随后的两个钟头仿佛长了玫瑰色的翅膀似的飞掠过去了。
仿佛长了玫瑰色的翅膀：
⑵德拉像一只挨了烫的小猫似的跳了起来，喊道——
挨了烫的小猫：
⑶这时德拉的美丽的头发披散在身上，像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪。
像一股褐色的小瀑布，波浪起伏，金光闪闪：
7. 口语交际：根据语境填上适当的话。（3分）21世纪教育网21世纪教育网
有一个高明的出版商出版了一本书，为了增加书的销售量，他把书送给总统请总统作以评价，总统不经意地说了一声“好”字，于是出版商大作广告“ ”书的销量直线上升，后来出版商又出了一本书，之后如法炮制请总统评价，总统想到上次被利用，就说“不好”，出版商又大作广告“ ”又大赚了一笔。第三次，出版商带着他的新书去见总统。想到上两次的情况，总统哭笑不得，只好不置可否，一言不发，于是出版商又大作广告“ ”，再次发了财。
8. 创新运用：（3分）
联系下面有关母爱的名言，完成下列题目。
A、世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基）
B、母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰）21世纪教育网
C、世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤。（但丁）
D、慈母的胳膊总是由爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果）
⑴你对以上名言的理解：
⑵随着年龄的增长，“母爱”变得有时让你难以理解。很多同学认为和母亲产生了代沟，针对这种现象，你怎么说服那些同学呢？
⑶写一段话，讴歌自己的母亲。（运用一定的修辞方法，语言优美）21世纪教育网
9. 走进名著：（2分）
《西游记》第七回前半部分内容是：真个光阴迅速，不觉七七四十九日，老君的火候俱全。这一日，开炉取丹。那大圣双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响，猛睁眼看见光明，他就忍不住，将身一纵，跳出丹炉，唿喇的一声，蹬倒八卦炉，往外就走。
对偶体现了语言的对称美。请你使用对偶的方法，补全《西游记》第七回的回目。
；五行山下定心猿。21世纪教育网
第二部分：
（一）
眼下，詹姆斯·迪林厄姆·杨夫妇俩各有一件特别引以自豪的东西。一件是吉姆的金表，是他祖父传给父亲，父亲又传给他的传家宝；另一件则是德拉的秀发。如果示巴女王也住在天井对面的公寓里，总有一天德拉会把头发披散下来，露出窗外晾干，使那女王的珍珠宝贝黔然失色；如果地下室堆满金银财宝、所罗门王又是守门人的话，每当吉姆路过那儿，准会摸出金表，好让那所罗门王忌妒得吹胡子瞪眼睛。
此时此刻，德拉的秀发泼撒在她的周围，微波起伏，闪耀光芒，有如那褐色的瀑布。她的美发长及膝下，仿佛是她的一件长袍。接着，她又神经质地赶紧把头发梳好。踌躇了一分钟，一动不动地立在那儿，破旧的红地毯上溅落了一两滴眼泪。21世纪教育网
她穿上那件褐色的旧外衣，戴上褐色的旧帽子，眼睛里残留着晶莹的泪花，裙子一摆，便飘出房门，下楼来到街上。
她走到一块招牌前停下来，上写着：“索弗罗妮夫人——专营各式头发”。德拉奔上楼梯，气喘吁吁地定了定神。那位夫人身躯肥大，过于苍白，冷若冰霜，同“索弗罗妮”的雅号简直牛头不对马嘴。
“你要买我的头发吗？”德拉问。
“我买头发，”夫人说。“揭掉帽子，让我看看发样。”
那褐色的瀑布泼撒了下来。
“二十美元，”夫人一边说，一边内行似地抓起头发。
“快给我钱。”德拉说。
呵，接着而至的两个小时犹如长了翅膀，愉快地飞掠而过。请不用理会这胡诌的比喻。她正在彻底搜寻各家店铺，为吉姆买礼物。
她终于找到了，那准是专为吉姆特制的，决非为别人。她找遍了各家商店，哪儿也没有这样的东西，一条朴素的白金表链，镂刻着花纹。正如一切优质东西那样，它只以货色论长短，不以装璜来炫耀。而且它正配得上那只金表。她一见这条表链，就知道一定属于吉姆所有。它就像吉姆本人，文静而有价值——这一形容对两者都恰如其份。她花去二十一美元买下了，匆匆赶回家，只剩下八角七分钱。金表匹配这条链子，无论在任何场合，吉姆都可以毫无愧色地看时间了。
尽管这只表华丽珍贵，因为用的是旧皮带取代表链，他有时只偷偷地瞥上一眼。
10．语段第1自然段采用对比和夸张的手法，突出了 ，为故事情节的发展 。（2分）
11．第2自然段写德拉“踌躇了一分钟，一动不动地立在那儿，破旧的红地毯上溅落了一两滴眼泪”。请描述一下德拉“踌躇”的心理。（3分）
12．能否将语段中划线句“快给我钱”改为“把钱给我”？为什么？（2分）
13．作者说：“接着而至的两个小时犹如长了翅膀，愉快地飞掠而过”这句话的意思是说（ ）（2分）
Ａ、得到钱后，德拉十分高兴，心情就像“玫瑰色的翅膀似的”欢快。
Ｂ、由于卖掉头发，德拉感到为杰姆做了一件高兴的事，两个钟头中都很高兴。
Ｃ、为了给杰姆找一件合适的礼物，德拉不知不觉地花了整整两个钟头。
Ｄ、由于有了20块钱，德拉在各种商店里愉快地度过了两个钟头。
14．语段中划线句“正如一切优质东西那样”中的“那样”指的是 。（2分）21世纪教育网
（二）麦当劳的礼物
大一圣诞节前的那个周末，我回了家，喝着妈特地给我煨的排骨汤，我心里一直在犹豫：该不该向妈妈要这笔钱呢
爸去世得早，自小我便看惯了妈的操劳，从不曾向她要过额外的花费。可是，这次是不同的，因为朱樱。
常常地，与朱樱徘徊在小径上，不知不觉，走遍了校园的每一个角落，不知怎么样才可以将时光留住。室友们为我出谋划策，建议我趁热打铁，给朱樱一个浪漫的圣诞夜。中式餐厅嘈杂，气氛差，情调好的地方我又消费不起，最后选定了麦当劳。
可是该怎么向妈开口呢 滚烫的汤哽在我喉间，我反复思量着，室内满满的全是我喝汤的声音。
妈坐我对面，静静地看我，忽然说：“前两天，厂里开了个会，说要下岗一批人。”
我霍地站起，惊恐地盯着妈的脸：“妈，您下岗了 ”妈一愣，然后就笑了，笑容里是无限的痛惜与爱怜：“看你吓的。我说要下岗一批人，又不是说我，妈干得好好的呢。”
我松了一口气，想，妈现在心情应该不错，咬咬嘴唇一口气说出来：“妈，下学期要去工厂实习，学校要交200块钱材料费。”
妈“啊一”了一声，有明显的失望意味：“又要交钱……”我不敢看妈的眼睛：“要不然，我跟老师说……”妈已转开了身，拉开了抽屉：“我给你两张100元的，路上拿好。”21世纪教育网
妈找了半天，也只找了一张100元，一张50元，其余的都是10元的。她把每一张钱的角都压平，仔细地数了几遍，把钱折了4折，叠成一个小方块，小心地塞进我书包的夹层里，把双层拉链拉好。送我出门的时候还在反复地叮咛：“车上小心，现在小偷多。”我“嗯嗯”地答应着，却已控制不住自己的脚步，飞奔着，越跑越急，要即刻到来樱的身边。
圣诞节的黄昏，下了雪，将圣诞的气息衬得更繁华鲜明。麦当劳里人山人海，我们等了好久，才有一桌人起身。我一个箭步冲上去，抢到座位。朱樱伸手招呼：“小姐，清一下台子。”21世纪教育网
一位女服务员疾步走过来，远远地，只见她略显单薄的身影，走路时上身稍稍地前倾，竟是十分熟悉。她走到我们面前，我在顷刻间呆住了：妈!
怎么会是妈 她现在，她现在应该在上班呀。
陡然地，我记得在厨房幽暗的灯光下妈黯然的脸色，难道，难道妈在骗我 妈，下岗了
妈也在同时看见了我，刹那间，她的眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我。我看见惊骇、怀疑、失望、痛楚，仿佛巨浪滔天，从妈的眼中无穷无尽地涌出。她的身体轻轻地摇晃了一下。21世纪教育网
然而，妈什么也没说，只是低下头去，利索地开始清理桌子上的残杯剩盘。我想喊她“妈”，可是也许是因为震惊，也许因为周围喧闹的人流，也许只是因为朱樱，我竟一个字也说不出口，只是，愣愣地看着她。
她再也没有看我一眼，径直到邻台清理。把废物倒入垃圾桶里时，她停一停，伸手印一印额头。当她再一次从我身边走过时，我看见，在她的手臂上，那烙痕一样清晰的，分明是一道长长的泪痕……21世纪教育网
哦，那个周末的晚上，是不是，妈本来是准备告诉我她下岗的消息 是什么让她改了口，是不忍见我那一刻的紧张与焦灼吗 我紧紧地握着袋中的纸币，第一次知道了钱的分量。
许多成长岁月中我记得的事，像旋风一样涌上来又翻下去，我竟不能止住自己的泪。泪光里我看见朱樱，她娟秀的眉眼，精荚的黑皮衣衬出她的玲珑腰身，忽然知道：对于我来说，爱情是太奢侈的游戏……
大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前，说：“有我的奖学金，也有我当家教、打工的钱。妈，下个学期的学费我自己付，您以后不要那么辛苦了。”
妈久久地看着那些钱，双手突然蒙住了脸。她，哭了。21世纪教育网
15．作者为什么要对妈妈给“我”钱进行细节描写 （2分）
16．妈妈在麦当劳店里看见“我”后，为什么“眼睛瞪得很大，死死地、用力地盯着我” 用文中的词句回答。（3分）[来源:21世纪教育网]
17．“我”在麦当劳未喊“妈”，也许有多种原因，你认为是哪一种 为什么 （2分）
18．用文中的话回答“麦当劳的礼物”是什么。（3分）
19．小说两次写了母亲哭，分别说说母亲为什么哭。（2分）
20．当初妈妈下岗后为什么不对“我”讲实情 （3分）
参考答案：1．⑴相形见绌⑵俗不可耐⑶忐忑不安⑷绞尽脑汁 2．欧·亨利；美国 3．⑴神情描写，表达了德拉心理的紧张。⑵动作描写，表现了德拉预备给杰姆送礼物的兴奋心情。⑶语言描写和神情描写，表现了杰姆对德拉卖发的惊诧。 4．议论，结束全文，深化主题。 5．Ａ 6、⑴形容时间过得飞快。德拉为了给丈夫买礼物而到处搜寻。⑵用比喻的手法写出了德拉的高兴和喜出外望。⑶用比喻的手法极言德拉头发的美丽。 7、想知道总统喜欢什么样的书吗 想知道总统讨厌什么样的书吗 想看看令总统无话可说的书吗 8、⑴这些名言都是赞颂母亲的。⑵提倡“换位思考”⑶符合题意即可。 9、八封炉中逃大圣 10、对比、夸张；德拉头发的美丽动人与杰姆金表的华贵漂亮；埋下伏笔。 11．我的头发太美丽了，但如果卖它换钱一定可以给杰姆买一件珍贵的礼物。我实在没有其他办法了。 12．不能。原句加上“快”字准确表达了德拉要钱卖礼物的急切心情。 13．Ｃ 14．以货色论长短，不以装璜来炫耀。 15．妈妈已下岗了，钱来之不易。 16．惊骇、怀疑、失望、痛楚 17．因为朱樱。从“只是”一词可看出。 18．①“对于我来说，爱情是太奢侈的游戏。”②“大二开学的时候，我把一叠钱放在妈的面前……你以后不要那么辛苦了。” 19．第一次是因为“我”撒谎骗钱与女朋友吃麦当劳，让母亲“失望，痛楚”；第二次是因为“我”大了，懂事了，知道疼爱母亲了。 20．不忍见“我”的紧张与焦灼，为了“我”安心学习和生活。）
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语文：第12课《李逵见宋江》同步练习（北师大版九年级上）
一、给下列加点字注音。
肴馔（ ） 赦宥（ ） 恁么（ ） 一锭（ ） 掳（ ）[来源:21世纪教育网]
二、比较下列加点字古今意义的不同：[来源:21世纪教育网]
⑴但是发来的配军，常例送银五两 （古义： 今义： ）
⑵差拨亦曾常对小可说起大名 （古义： 今义： ）
⑶两人正说到心腹相爱之处 （古义： 今义： ）
⑷兄长少坐 （古义： 今义： ）
⑸见今在此牢里勾当 （古义： 今义： ）
⑹取出一个十两银子把与李逵 （古义： 今义： ）
三、阅读课文一、四自然段，比较宋江、戴宗、李逵的言语，琢磨人物的性格特点。21世纪教育网
1．初次见面时如何称呼自己和对方？
人物 自称 称 呼 对 方
宋江
戴宗
李逵
2．找出两个自然段中称呼以外的客套话。
人物 客 套 话
宋江
戴宗
李逵
3．比较三个人物性格的不同。
答：
⊙发展空间
阅读下面文字，回答问题。
真 假 李 逵
正走之间，只见前面有五十来株大树丛杂，时值新秋，叶儿正红。李逵来到树林边厢，只见转过一条大汉，喝道：“是会的留下买路钱，免得夺了包裹！”李逵看那人时，带了一顶红绢抓儿头巾，穿一领粗布衲袄，手里拿着两把板斧，把黑墨搽在脸上。
李逵见了，大喝一声：“你这厮是什么鸟人，敢在这里剪径！”那汉道：“若问我名字，吓碎你心胆！老爷叫做黑旋风！你留下买路钱并包裹，便饶了你性命，容你过去。”李逵大笑道：“没你娘鸟兴！你这厮是什么人？那里来的？也学老爷名目，在这里胡行！”李逵挺起手中朴刀，来奔那汉。那汉那里抵当得住。却待要走，早被李逵腿股上一朴刀，搠翻在地。一脚踏住胸脯，喝道：“认得老爷么？”那汉在地下叫道：“爷爷饶恁孩儿性命！”李逵道：“我正是江 湖上的好汉黑旋风李逵便是。你这厮辱没老爷名字！”那汉道：“小人虽然姓李，不是真的黑旋风。为是爷爷江 湖上有名目。提起好汉大名，神鬼也怕。因此小人盗学爷爷名目，胡乱在此剪径。但有孤单客人经过，听得说了黑旋风三个字，便撇了行李奔走了去。以此得这些利息。实不敢害人。小人自己的贱名，叫做李鬼。只在这前村住。”李逵道：“叵耐这厮无礼，却在这里夺人的包裹行李，却坏我的名目，学我使两把板斧，且教他先吃我一斧！”匹手夺过一把斧来便砍。李鬼慌忙叫道：“爷爷，杀我一个，便是杀我两个！”李逵听得，住了手，问道：“怎的杀你一个便是杀你两个？”李鬼道：“小人本不敢剪径。家中因有个九十岁的老母，无人养赡，因此小人单题爷爷大名唬吓人，夺些单身的包裹，养赡老母。其实并不曾敢害了一个人。如今爷爷杀了小人，家中老母必是饿杀。”李逵虽是个杀人不眨眼的魔君，听的说了这话，自肚里寻思道：“我特地归家来取娘，却倒杀了一个养娘的人，天地也不容我！罢，罢，我饶了你这厮性命！”放将起来，李鬼手提着斧，纳头便拜。李逵道：“只我便是真黑旋风。你从今已后，休要坏了俺的名目。”李鬼道：“小人今番得了性命，自回家改业，再不敢倚着爷爷名目，在这里剪径。”李逵道：“你有孝顺之心，我与你十两银子做本钱，便去改业。”李鬼拜谢道：“重生的父母，再长的爹娘！”李逵便取出一锭银子，把与李鬼，拜谢去了。李逵自笑道：“这厮却撞在我手里！既然他是个孝顺的人，必去改业。我若杀了他，也不合天理。我也自去休。”拿了朴刀，一步步投山僻小路而来。21世纪教育网
走到已牌时分，看看肚里又饿又渴，四下里都是山径小路，不见有一个酒店饭店。正走之间，只见远远地山凹里露出两间草屋。李逵见了，奔到那人家里来，只见后面走出一个妇人来，髻鬓边插一簇野花，搽一脸胭脂铅粉。李逵放下朴刀，道：“嫂子，我是过路客人，肚中饥饿，寻不着酒食店。我与你几钱银子，央你回些酒饭。”那妇人见了李逵这般模样，不敢说没，只得答道：“酒便没买处，饭便做些与客人了去。”李逵道：“也罢，只多做些个，正肚中饿出鸟来。”那妇人道：“做一升米不少么？”李逵道：“做三升米饭来。”那妇人向厨中烧起火来，便去溪边淘了米，将来做饭。李逵转过屋后山边来净手。只见一个汉子，颠手颠脚，从山后归来。李逵转过屋后听时，那妇人正要上山讨菜，开后门见了，便问道：“大哥！那里闪了腿？”那汉子应道：“大嫂，我险些儿和你不见了！你道我晦鸟气么？指么出去等个单身的过，整整等了半个月日，不曾发市。甫能今日抹着一个，你道是谁？原来正是黑旋风！恨撞着那驴鸟！我如何敌得他过，倒他一朴刀，搠翻在地，定要杀我。我假意叫道：‘你杀我一个，害了我两个！’他便问我缘故。我便假道:‘家中有九十岁的老母，无人养赡，定是饿死！’那驴鸟，真个信我，饶了我性命……
1．给下列两个多音字注音：
重（ ）生的父母，再长（ ）的爹娘
2．下列加点字词解释不正确的一项是（ ）
A．容你过去 容：让，允许。
B．以此得这些利息 利息：利益，好处。21世纪教育网
C．且教他先吃我一斧 教：叫，让。
D．将来做饭 将来：未来。
3．你对真假李逵的性情为人各有什么看法，请与同学交流，看看谁说得更有道理。
答： 21世纪教育网
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参考答案
一、⑴zhuàn ⑵yòu ⑶nèn ⑷dìng ⑸lǔ
二、⑴只要是/表示转折的关系。⑵对别人谦称自己/①谦称自己，②轻微，寻常。⑶相互尊敬、爱慕/互相爱恋。⑷稍微，一会儿/与“多”相对。⑸事情，这里做动词，做事情/多指坏事情。⑹持，拿/常用作介词。
三、1.
人物
自称
称 呼 对 方21世纪教育网
宋江
小可[来源:21世纪教育网]
称呼戴宗“尊兄”、“足下” 称呼李逵“这位大哥”
戴宗
小弟
称呼宋江“仁兄”21世纪教育网
李逵
铁牛
称呼宋江“黑汉子”、“ 山东及时雨黑宋江”
2.
人物21世纪教育网
客 套 话
宋江
“休怪，休怪”、 “拜识尊颜”、“幸得相见”、“慰平生之愿”、“何必见外”、“何足挂齿”等
戴宗
“冒渎” 、“万望恕罪”、“官人”、“义士”等
李逵
无
3.宋江、戴宗的对话中有比较多的书面语、客套话，他俩一个是官衙里办理案牍等事务的小吏，一个是江州两院押牢节级，都有一定的文化，也见过一些世面，初次见面，互相倾慕中又不免客套。李逵没有什么文化，故说话文雅不起来，就是得知来人就是他生平一向仰慕的宋江，也冒失地说：“莫不是山东及时雨黑宋江？”其中的“黑”字，通常是背后才说的，可是李逵却在当面说了出来。其不谙礼数，不完全是由于戴宗所说的“粗鲁”，而且还因为心直口快，根本就分不清文雅还是粗鲁。
⊙发展空间
1.chóng zhǎng
2.D将来：拿来。
3.真李逵虽然说话粗鲁，但是有孝顺之心；他爱憎分明，当看到有人打着他的旗号抢劫时，恨不得一刀杀死对方，当听说对方是为了赡养老母才不得已做坏事时，就拿出银两资助他，希望他改业走正道；他武艺高强，威震乡里；他心地善良，容易上当受骗：一个爽直的江 湖好汉形象。假李逵喜欢投机钻营，巧舌善辩，不务正业；功夫蹩脚，怕强欺弱；没骨气，外强中干：是个无赖混混。
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第3课《留学巴黎》同步练习
一、选择填空
（1）结果端菜上楼时， 得连人带菜摔倒在地。（头晕、眩晕）
（2）……拉奏讨钱，忍着 拉一整天也得不到多少钱。（羞辱、耻辱）
（3）对于学音乐虽不灰心，但有时感到 和 。（迷惑或苦闷、迷惘或郁闷）
（4）我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈 。我的心也跟着猛烈 。（狂啸、颤动，嘶吼、撼动）
二、判断下列语句所运用的表达方式
（1）但我对他很好，常常替他写信回家（东北），他终于感到了。（ ）
（2）民众非常热烈地唱着国歌，三色国旗飞舞飘扬。（ ）
（3）我想到自己多难的祖国，想到三年来遭受的种种辛酸、无助、孤单、悲痛、哀愁、抑郁的感情混合在一起，我两眼充满了泪水。（ ）
（4）帝国主义对弱小民族是歧视的，英国的成见尤深。（ ）21世纪教育网
三、填空：
冼星海，中国近现代著名的 ，留法期间，创作了《风》、《游子吟》、《d小调小提琴奏鸣曲》等十余首作品， 1938年任延安鲁迅艺术学院音乐系主任，创作了不朽名作《 》和《生产大合唱》等作品。赢得了“ ”的光荣称号。
四、朗读节奏划分正确的一项是（ ）21世纪教育网
A. 忽∕闻水上∕琵琶∕声，主人∕忘归∕客不发。
B. 忽闻∕水上∕琵琶∕声，主人∕忘归∕客∕不发
C. 忽闻∕水上∕琵琶声，主人∕忘∕归客∕不发21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
D. 忽闻∕水上∕琵琶声，主人∕忘归∕客不发
五、阅读。
（一）
我那时是个工人，我参加了“国际工会”。工会里常放映些关于祖国的新闻片。我从上面看到了祖国的大水灾；看到了流离失所、饥饿死亡的同胞；看到了黄包车（人力车）和其他劳苦工人的生活；看到了一九二七年大革命失败后党派分裂、国民党大屠杀的情形。这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑。
我把我对于祖国的这些感触用音乐写下来，像我把生活中的痛楚用音乐写下来一样。我渐渐把脱离内容的技巧（这是“学院派”艺术至上的特点），用来诉说内心的痛苦，诉说祖国的被压迫。初到法国的时候，还有艺术家的所谓“慎重”，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了。我写自以为比较成功的作品《风》的时候，正是被生活逼得走投无路的时候。我住在一间七层楼上的破小房子里，门窗都坏了，巴黎的天气本来就比中国南方冷，冬夜又刮大风，我没有棉被，觉也睡不成，只得点灯写作，哪知风猛烈吹进来，煤油灯（我安不起电灯）灭了又灭。我伤心极了，我打着战，风穿过门窗，猛烈嘶吼，我的心也跟着猛烈撼动。一切人生的苦、辣、辛、酸、不幸，都汹涌起来。我不能控制自己的感情，于是借风述怀，写成了这个作品。以后，我又把对祖国的思念写成《游子吟》《中国古诗》和其他的作品。
我想不到《风》那么受人欢迎。我的先生们很称赞它，旧俄（现在已统称苏联）的音乐家，也是现在世界有名的音乐家普罗坷菲叶夫也很爱它。我的作品，包括上面说过的《索拿大》终于能在巴黎公开演奏并且播出了。
1. 作者的感触指
2. “初到法国的时候，还有艺术家的所谓‘慎重’，一个作品要花上一年的工夫，像小提琴及钢琴合奏的《索拿大》，我就花了八个月。但以后，我觉得不能这样了”为什么？
3. 作者为何借《游子吟》来表达对祖国的思念？
4. 仿照画横线的文段，写一段话，表达自己的某种经历。
（二）
寻声暗问弹者谁 琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。转轴拨弦三两声，未成曲调先有情。弦弦掩抑声声思，似诉平生不得志。低眉信手续续弹，说尽心中无限事。轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
1. 琵琶女演奏的过程可以分为几个层次 21世纪教育网
2. 下面对描写乐曲演奏的语句，解说不恰当的一项是（ ）
A. “嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”意思是大弦小弦一起奏响，那昕上去错杂交织的乐音如同珠玉之声一样清脆悦耳。21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网21世纪教育网
B. “间关莺语花底滑”描写琵琶声婉转而流利，如同黄莺在花下啼叫一样。
C. “别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”写的是当乐曲短时休止时，另外传达出深藏心底的愁思，这无声时刻的感染力如同有声之乐。
D. “曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛”描写曲子终了，琵琶女用拨子对着琵琶中心划了一下，四根弦同时发声，音响强烈而清脆。21世纪教育网
3. 诗人描写了哪几个有代表性的乐段 每一乐段的旋律和情感有怎样的特点
4. 诗人运用了怎样的艺术手法来描写音乐？
5. 从描写的角度分析，“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”属什么描写 这种描写有什么表达效果 请从课文中再举出一例这样的描写。21世纪教育网
21世纪教育网
【试题答案】
一、眩晕 羞辱、迷惘或郁闷 嘶吼、撼动21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
二、叙述 描写 抒情 议论21世纪教育网
三、音乐家 《黄河大合唱》“人民音乐家”
四、B 21世纪教育网
五、（一）1.看到了一九二七年大革命失败后党派分裂、国民党大屠杀的情形。这一切更加深了我的眷念、隐忧、焦虑。21世纪教育网
2. 生活的艰难和国家的危难已经不容许他平静地去创作。
3.《游子吟》是表达对母亲的思念和对母爱深深敬意的名作，作者借此来表达自己内心的思想情怀。
4. 示例 那个雨夜，伫立窗前，潇潇夜雨漫天而下。七彩的路灯在雨中迷蒙，路面上绚丽的水洼，映射出迷幻的灯光。我静静凝望，思绪飞到了那个留给我记忆的家园，故乡，我能找得见回家的路吗？21世纪教育网
（二）1. 可分三层。第一层（“转轴拨弦……先有情”），写弹奏前调弦校音；第二层（“弦弦掩抑……如裂帛”），写演奏内容；第三层（最后两句）是演奏后的环境描写（演奏效果）。[来源:21世纪教育网]
2. C
3. 三个有代表性的乐段。第一乐段珠落玉盘，急切愉快；第二乐段幽咽凝绝，幽愁暗恨；第三乐段铁骑突出，激越雄壮。21世纪教育网
4. 诗人主要用了一系列精彩的比喻描写音乐，除此以外还有摹声。
5. 侧面烘托更加突出了琵琶女弹奏的精彩/忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
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第8课《艺术品》同步练习
第一部分：
1．本文作者 ，是 （国别）伟大的批判现实主义作家。（2分）
2．解释下列句子中的词语，并给加点字注音。（4分）
⑴在桌上摆这么一个妖形怪状的东西，就把整个住宅都弄得乌烟瘴气了！
乌烟瘴（ ）气：21世纪教育网
⑵那我索性把这个鬼东西送给他吧！
索性：21世纪教育网
⑶律师先还喜之不尽，后来却战战兢兢地瞅着门口。
战战兢兢（ ）：
3．仔细读小说，回答问题：（2分）
⑴萨沙再送烛台，医师为什么目瞪口呆？
⑵文章的结尾，为什么不把医师说的话写出来？
4．本文在故事情节的安排上与《麦琪的礼物》有很大的相似之处，那就是 。（2分）
5．试着体会下列语言描写所揭示出的人物心情。（2分）21世纪教育网[来源:21世纪教育网]
⑴他（医师）想，“丢掉未免可惜。……可是留下也不行。……嗯！……这就成了难题！该把它送给谁，或者捐给谁呢？”
⑵他（律师）大笑道，“啊，见它的鬼，这是魔鬼才想得出的玩意儿！妙极了！迷人啊！你是从哪儿弄来这么一个可爱的东西的？”
6．语言运用：契诃夫的幽默之源（2分）
有人登门向契诃夫请教他是如何成为一名幽默作家的，契诃夫答道：“我的绝招只有一条，那就是总让自己快乐。快乐是幽默之源。”于是契诃夫写出了以下几段文字。21世纪教育网
为了不断地感到幸福，首先要善于满足现状，并经常感到“这事原本可能更糟糕呢”。请看：
要是火柴在你的衣袋里烧起来了，那你应该高兴，而且要感谢上帝，多亏你的衣袋里装的不是烈性炸药。
要是你的手指头扎了一根刺，那你应该高兴，挺走运，多亏这根刺不是扎在眼睛里。
要是你的妻子对你变了心，那你应该高兴，多亏她背叛的只是你自己，而不是国家。
按照这个思路，你能再举出两件“你应该高兴”的事吗？
⑴21世纪教育网
⑵
7．语言运用：（2分）
说话要讲究文明和修养，尊重对方，注意对象和场合。根据对象的年龄和身份、职业、教养、心态以及长幼、亲疏等，考虑能说什么，不能说什么，还应考虑用什么样的言辞、语气、态度来说。说话不但要做到因人制宜，还要做到因地制宜。读下面一段话，你觉得推销员说的话怎样，请稍作评价。[来源:21世纪教育网]
有一位年轻的文化用品公司推销员走进某中学校长室，见五六个人坐在沙发上讨论工作，就说：“打扰了，请问谁是学校的头儿？21世纪教育网
8．综合性学习：走近李白（4分）[来源:21世纪教育网]
李白，字太白，号青莲居士，是我国唐代的伟大诗人。其诗风雄奇豪放，想像丰富，语言流转自然，音律和谐多变。他善于从民歌、神话中汲取营养私素材，构成其特有的瑰丽绚烂的色彩，是屈原以来积极浪漫主义诗歌的新高峰。与杜甫并称“李杜”。按要求完成下面的练习。
⑴下面诗句都是李白的作品，最能反映他浪漫主义特色的诗句是（ ）21世纪教育网
A、君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。《将进酒》
B、长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。《行路难》
C、箭空在，人今战死不复回。《北风行》
D、愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》21世纪教育网
⑵李白号“青莲居士”，你知道下面这些作家的雅号吗？
欧阳修（ ） 李清照（ ）
苏东坡（ ） 白居易（ ）21世纪教育网
⑶你对李白的哪些诗句印象尤深？请举出一句加以评说。
第二部分：
（一）局长念错一个字
①孟局长在会议室向副市长汇报情况时，把“兢兢业业”念成了“克克业业”。教师出身的副市长皱了一下眉头，咳了两声说：“不用念了吧，看看现场去。”
②视察结束的宴会上，副市长问坐在身边的姚县长：“你那位孟局长什么文化 ”姚县长说：“老孟文化不算高，干事倒实在，一摊子搞得挺有声势的。”副市长笑道：“克克业业，能搞不好吗 ”
③星期一星上，孟局长裹着一身酒气回到家。夫人调低了电视音量，说：“喝酒也这样克克业业，你还要不要身体了。”孟局长说：“咦，你怎么也会用这个词 ”夫人说：“你以为县城有多大啊，是哪个闹笑话 ”孟局长挤着牙膏问：“什么笑话 ”夫人道：“你没听说啊，哪个局长向市长汇报工作，把‘兢兢业业’念成了‘克克业业’，被市长当面杵了个猴腚脸。”
④第二天一上班，大家发现孟局长铁青着脸，就蹩在各自办公室装着忙事儿。冯主任捧着一叠材料进来，还没开口，就听孟局长吼道：“你们是成心捉弄我还是咋的，我把‘兢兢业业’念错了多少年，咋没人给指出来!”
⑤冯主任眨了眨眼皮，说：“您只是会上才用这个词，过后谁还记得。谁要是把这当回事，也就太不是事儿了。你又不老师，念错个把字，多大事啊!”
⑥经冯主任一说，孟局长觉得气顺了许多，说：“不管怎么说，领导出了错，大家不去纠正，这至少反映工作作风有问题，马上通知开个会讨论下。”
⑦十分钟后，各方人员到了会议室。冯主任简明扼要地说明了这次会议的背景和议题，气氛一下子显得有些凝重。
⑧尹秘书站起来，面色灰灰地说：“这次事件的主要责任在我。上次汇报材料是我执笔的，我不该用‘兢兢业业’这个词，我字写得太潦草，把‘兢兢’写得分了家，像四个‘克’字。孟局长过目时，涂掉两个‘克’字，我也没敢作声。我今后要认真写好汉字，绝不再犯类似的错误。”
⑨赵科长说：“我看尹秘书言重了。要谈责任，教过孟局长的语文老师责任最大。教不严，师之惰嘛。”[来源:21世纪教育网]
⑩“不错，”钱主任接口道，“孟局长初高中的语文老师我都认得，没一个是优秀教师，保不准他们自己就念错嘞。说句老实话，我只会认，‘兢’到底啥意思，现在我也不知道。”21世纪教育网
⑾“我查过女儿的字典，小心谨慎的意思。”孙副科长点上一支烟说，“但问题不在这里。我想不管是谁，再‘兢兢’也不可能读准所有汉字的发音。问题在于汉字本身就存在严重缺陷。‘兢’，为什么就不能念作‘克’呢，为什么就不能少写一个‘克’呢 ”
⑿“深刻。”儿子在美国留学的李副主任说，“中国人就爱折腾自己。照我看，孟局长把‘兢’念成‘克’，显示了超前意识，精简机构之后，必然要精简汉字了。”
⒀冯主任停住笑，借着喝茶的工夫看一眼曹副局长。
⒁曹副局长清了清嗓子，说：“大家谈得很透彻，我也谈一下个人看法。我们正处在世纪之初，新的世纪要求我们有新思维，新的观念。通过废‘兢’为‘克’的讨论，我们应该对立敢为人先的精神，敢于打破旧框框，不要人云亦云，固步自封。”
⒂孟局长听得眉开眼笑，最后作总结发言：“这个会开得非常及时，非常必要，大家统一了思想，统一了认识，这对开创我局工作新局面有着极为重要的意义。散会。”[来源:21世纪教育网]
9．前两段写得极省，为什么不写写副市长和县长怎样谈论，之后又怎样把话传到了孟局长夫人耳朵呢 （3分）
10．前三段有一细节为后文孟局长的总结作了铺垫，并能从中看出此局长是何种人物 （2分）
11．有两处关于冯主任的神态描写，请找出，并说说有何作用 （2分）
①21世纪教育网
②21世纪教育网
12．发言的六个人中，有一个尚算老实、本分，你认为是谁 为什么 （2分）
13．读这六个人的发言，你内心是何感受，用比喻修辞写出。（2分）
14．孟局长对发言很是满意，体现在哪里？他说“统一了认识”你看是统一了什么认识 （3分）21世纪教育网
15．由“局长念错一个字”你想到了什么 （2分）
（二）一个坏蛋的自白
[澳大利亚]维基·诺姆
(1)对，你说的没错——我是个坏蛋——很多人都这么说，我自己也知道，但我不介意，“坏蛋”这个词听起来还蛮响亮的，不是吗
(2)我可以想象，陶妮和她的父母围坐在饭桌前，她父母历数我的缺点，希望好女儿远离我这个坏蛋，他们希望陶妮一周、一个月，最好永远都不要再跟我接触。我曾在半夜听见他们窃窃私语：“一定要让陶妮跟某某断绝关系……”他们不知道，其实我就躲在隔壁陶妮的书房里，他们的谈话我听得一清二楚。他们还说我是个癞皮狗，死缠着陶妮不放。
(3)真滑稽——我是癞皮狗 打开天窗说亮话，是他们的好女儿死缠着我不放。选择我，完全是陶妮自愿的。是的，我和陶妮有过几次分手。但每次都是她先来找我，跟我恢复关系的。陶妮根本无法抗拒我的吸引力——她知道，我也知道。
(4)但她的父母却不开窍，没完没了地唠叨，不断地警告，动不动就大发雷霆。
(5)陶妮对父母的絮叨置若罔闻，她根本不在乎我的过去，她知道我干过可怕的事，也知道我有多么危险，但这些让她觉得更刺激，[来源:21世纪教育网]
(6)没错，恨我的人很多。实话实说，我杀过人，还会继续杀人，要我改变本性，除非大阳打西边出来。但是陶妮喜欢与我亲近，她沉醉于嘴唇与我接触的感觉，她迷恋我身上的味道，必须承认，这个女孩子真心诚意地爱着我，尽管她才16岁。
(7)陶妮是个可爱的女孩，她有闪光的蜜色长发，土耳其玉石般的眼睛。但是，我不得不承认，跟我在一起她将受到伤害。这是我的本性。归根结底，我会伤害到跟我接触过的每一个人，只不过他们一开始感觉不到罢了。我很有耐心——慢慢地介入，渐渐地熟悉，几周，几个月……最终他们会发现已经离不开我了。这时，他们就成了我的忠实奴仆，直到生命最后一刻(虽然有时候他们的生命因为我而变得很短暂)。没错，我是个坏蛋。陶妮现在还没有完全明白我们之间的关系意味着什么……
(8)哦，时间不早了，我该走了，陶妮正在商店里四处找我呢!你不用皱眉头，她知道我杀过人，但此时此刻，还是义无反顾地伸出乎，把我从华美的香烟盒里抽出来，放到唇边，点燃后深深地吸了一口，再温柔地吐出一串白色的烟圈。
16．这篇文章主要表达了一个什么中心 （2分）
17．这篇文章运用了小说中常用的一种写作手法，使文章充满黑色幽默，这种手法是（ ）（2分）
A、巧用误会 B、欲扬先抑 C、象征 D、借物喻人
18．试品析下面句子的表达作用。（2分）
陶妮是可爱的女孩，她有闪光的蜜色长发，土耳其玉石般的眼睛。21世纪教育网
19．细读文章的第(2)段，发挥自己的想象，说说“父母”会历数“我”的哪些缺点 （3分）
20．充分发挥你的想象，把下面省略的内容补充出来。（2分）
陶妮现在还没有完全明白我们之间的关系意味着什么……
21．如果你是陶妮，听了这个坏蛋的自白会有什么感受呢 请写出一两条来。（3分）
参考答案：1．契诃夫；俄国 2．⑴形容环境嘈杂、秩序混乱或社会黑暗。瘴，zhàng⑵干脆。⑶形容因害怕而微微发抖的样子。兢，jīng 3．⑴对事情的结局出乎意料。⑵不写出来可留给读者深入思考的余地。 4．运用巧合的手法；情节在意料之外，情理之中。 5．⑴表现了医师接受艺术品后的矛盾心理。⑵表现了律师见到艺术品的惊喜。 6．示例：⑴要是你家里被盗了，你应该高兴，多亏小偷只偷走了钱财，而没取你的性命。⑵要是你失业了，你应该高兴，多亏失去的不是自己的双手。 7．本题为开放试题，言之成理成文即可。示例：推销员说的话不太得体。首先，他说话没注意场合——学校，其次，没注意对象——校长，说的话带有江湖义气——头儿。 8．⑴A⑵依次为：六一居士、易安居士、东坡居士、香山居士⑶本题为开放试题，答出李白的诗句并简要叙述理由即可。 9．本文重在讽刺官僚主义作风，孟局长念错字是本文的一个话题，关于如何论、如何传与本文主旨无关。 10．第③段首句，绝非清廉之官，官僚主义作风严重。 11．⑤段“眨了眨眼皮”，⒀段“停住笑，看一眼曹局长”，①段是在思量如何回答局长的话。⒀段是暗示副局长发言，巧妙地交待了冯主任善于逢迎的特点，并推动了情节的发展。 12．尹秘书，承认了自己的错误。 13．能描绘出心情即可。 14．“眉开眼笑”一句，统一了敷衍塞责、人浮于世的工作作风，逢迎钻营的官僚作风。 15．就为官作风等方面展开谈。 16．香烟是个害人的东西。 17．A 18．描写陶妮的可爱、美丽和健康，反衬出香烟的危害之大。 19．合乎题意即可，如：有害健康、养成坏习惯、污染环境等。 20、合乎题意即可，如：哈哈，她的健康可捏在我手里! 21．合乎题意即可，如：香烟，你真是个坏东西，我一定会远离你的!）
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第4课《琵琶行》同步练习
基础练习
1．下列词语中加粗体的字的读音，正确的一组是( )
A．湓浦口(pén) 憔悴（jiāo） 六玄（yāo）
B．铮铮然（zhēng） 贾人（jiǎ） 荻花（dí）
C．虾蟆陵（há） 嘈杂（cáo） 钿头（diàn）
D．江浸月（jīn） 呕哑（yā） 嘲哳（zhā）
2．下列词语的书写，完全正确的一组是( )
A．曲罢悯然 钿头银蓖 连篇累牍 口诵心唯
B．转徒江湖 幽愁暗恨 扣人心弦 豪言壮语
C．轻拢慢捻 天崖海角 幽咽泉流 汗流浃背
D．东船西舫 恬然自安 翻复无常 春寒料峭
3．下列句子中加粗体的词在文中的意思，正确的一项是( )[来源:21世纪教育网]
A．使快弹数曲 快：赶快。21世纪教育网
B．歌以赠之 歌：歌唱。
C．凡六百一十六言 言：句。
D．座中泣下谁最多 泣：眼泪。[来源:21世纪教育网]
4．下列句子中划线的词语在文中的意思，正确的一项是( )
A．弦弦掩抑声声思 掩抑：低沉抑郁。21世纪教育网
B．老大嫁作商人妇 老大：排行第一。
C．去来江口守空船 去来：离去回来。
D．满座重闻皆掩泣 掩泣：掩饰哭泣。
5．下列句子中加线的词语，古今意义相同的一项是( )
A．铁骑突出刀枪鸣 B．门前冷落鞍马稀[来源:21世纪教育网]
C．整顿衣裳起敛容 D．凄凄不似向前声
6．下列句子中加线的熟语的使用，不恰当的一项是( )
A．这些老屋确实有些味道，“夕阳无限好，只是近黄昏”，新的小区要开发了，不得不推倒啊！
B．刚退居二线的老王抱怨说：“你看我才退了下来几天，就‘门前冷落鞍马稀’了，真是人走茶凉啊！”
C．大家出来闯天下，到一起就是缘分，“相逢何必曾相识”，我提议，干杯！
D．轮到中国选手申雪、赵洪博出场了，大家都屏住呼吸，场内一片寂静，真是“此时无声胜有声”啊！
7．下列各句在诵读时，节拍正确的一句是( )
A．主人／下马／客／在船，举酒/欲饮／无/管弦。
B．东船/西舫/悄／无言，唯见／江心／秋月／白。
C．夜深/忽梦／少年／事，梦啼／妆泪／红／阑干。
D．座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青衫／湿。
8．对《琵琶行》中词句的理解，不恰当的一项是( )
A．“嘈嘈”形容弹奏动作的粗重，“切切”形容弹奏动作的轻细。21世纪教育网
B．“间关”形容鸟声婉转，这里指音乐的流畅悦耳。
C．“别有幽愁暗恨生”，是说音乐勾起听众内心深处的愁思和怨恨。
D．“银瓶乍破”“刀枪鸣”形容音乐的激越雄壮，惊心动魄。
9．诗人用“千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面”来表现琵琶女出场时迟疑不决的心情，意在强调的是( )
A．拘于礼法，男女有别，不能见男人
B．技艺高超，弹奏能手，不屑见官人
C．深怀怨恨，内心痛苦，无心见生人21世纪教育网
D．世态炎凉，人心叵测，不可见路人
10．“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”两句环境描写在文中的作用是( )
A．以景色的宁静，衬托音乐演奏的昂扬。
B．以听众的专注，反衬音乐演奏的成功。
C．以景色的静寂寥廓，烘托听众完全沉浸在音乐声中。
D．渲染静寂的气氛，衬托听众感情的凄凉。
11．对下面的诗句赏析不恰当的一项是( )21世纪教育网
浔阳江头夜送客，枫叶获花秋瑟瑟。主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月。忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。
A．第一句概括地介绍了时间、地点、人物和事件（主人送客人）。
B．第二句描写环境，有力地烘托了秋夜送客的萧瑟落寞之感。
C．第四句中的“无管弦”三字为琵琶女的出场和弹奏张本。
D．第五、六句写出了与朋友分别时的悲惨心情。21世纪教育网
阅读下面的诗句，完成12～13题。
轻拢慢捻抹复挑，初为《霓裳》后《六幺》。大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。冰泉冷涩弦凝绝，凝绝不通声暂歇。别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声。银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛。东船西舫悄无言，唯见江心秋月白。
12．对下列词语的解说，不恰当的一项是( )
A．“轻拢”一句描写琵琶女弹奏的动作特点，同时也表现了她高超的演奏技巧。
B．“大弦”“小弦”两句写出了两种旋律的交错出现。“如急雨”“如私语”使两种旋律形象可感。21世纪教育网
C．“大珠”一句化视觉形象为听觉形象，给人以眼花缭乱，耳接不暇的感觉。
D．“间关”一句继续写了旋律的变化，用“莺语花底”这一美的视觉形象，强化了听觉形象的优美。21世纪教育网
13．对以上部分诗句的分析，不正确的一项是( )
A．“冰泉”“凝绝”两句写出了音乐的又一境界。幽咽之声，悲抑哽塞，好像“泉流冰下”，用视觉形象的冷涩强化了听觉形象。
B．“别有”“此时”两句写出了音乐结束后的余音袅袅，回味无穷的艺术境界，“无声胜有声”给听者留下了广阔的想像空间。
C．“银瓶”“铁骑”两句表现了“声暂歇”后力量的大爆发，同时，这两句也将音乐的魅力推向了高潮。
D．“曲终”“四弦”两句写出了音乐进入到高潮时戛然而止，乐曲虽终，但由音乐而产生的惊心动魄、回肠荡气的艺术魅力并没有因此而消失。
14．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。[来源:21世纪教育网][来源:21世纪教育网]
送杜十四之江南21世纪教育网
白居易[21世纪教育网
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。21世纪教育网21世纪教育网
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
有人评论这首诗中的“景”和“情”全由第三句关联，你是否同意这种说法？为什么？请结合全诗简要分析。
15．阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
邯郸各至[注]夜思家
白居易
邯郸驿里逢冬至，抱膝灯前影伴身。
想得家中夜深坐，还应说着远行人。
【注】冬至：在唐代，冬至是一个重要节日，朝廷里放假，民间互赠饮食、穿新衣、贺节，一切和元旦相似。21世纪教育网
本诗写诗人冬至时节客居邯郸驿，孤寂思家，诗人是怎样表现他的思乡之情的？请结合全诗的三、四两句加以赏析。
【参考答案】
1.C（A.“憔”应读为“qiáo”。B.“贾”应读为“gǔ”。D.“浸”应读为“jìn”。）
2.A（B.“徒”应为“徙”。C.“崖”应为“涯”。D.“翻”应为“反”。）
3.D（A.畅快。B.作歌。C.字。）21世纪教育网
4.A（B.老大：年纪大了。C.去来：去了以后。D.掩泣：掩面哭泣。）
5.B（A.突出：突然爆发出。C.整理。D.以前。）21世纪教育网
6.C（“相逢何必曾相识”本身的意思与语境不合。）
7.A（B.东船/西舫/悄／无言，唯贝／江心／秋月白。C.夜深/忽梦／少／年事，梦啼／妆泪／红／阑干。D.座中／泣下／谁/最多？江州／司马／青/衫湿。）
8.C（“别有”句表达了琵琶女的“幽愁暗恨”之情，而不是听众内心的愁思和怨恨。）
9.C（ABD三种说法均与原诗不合。）
10.C（A.“衬托……昂扬”说法不当。B.“衬托……成功”说法不当。D“衬托……凄凉”说法不当。）
11.D（“惨”是悲伤的意思，而不是悲惨之义。）
12.C（并不是“化视觉形象为听觉形象”，而是用大小珠子落玉盘的声音写琵琶弹奏的清脆悦耳。）
13.B（“广阔的想像空间”应为“悠然不尽的无穷韵味”。）
14．同意。本句携景入情，朋友刚刚出发，有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所，表现出对朋友一片殷切的关心。同时，揣度行踪，表现出一片依依惜别之情。诗人便想到“日暮片帆何处泊”，春江渺茫与征帆一片，形成一个强烈对比。（前三句饱涵感情，非常含蓄，末句卒章显志。朋友别离，送行者放眼天涯，极视无见，不禁心潮汹涌。这样将惜别之情上升到顶点。）
15.诗的三、四两句，正面表现诗人思家，诗人深刻思念家人，但在诗中却想像家里人怎样想念自己。诗人想像家中人是坐在灯前，说着“远行人”说了什么，未加点明，这就给读者留下一片驰骋想像的广阔天地。诗人的思念之情，表达得更加含蓄、深沉。（此诗以直率而质朴的语言，道出了一种人们常有的生活体验，因而才更显得感情真挚动人。）
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第5课《岳阳楼记》同步练习
一、给括号前的字注音或根据拼音写汉字。
谪（ ）守 浩浩汤汤（ ） 汀（ ）兰 偕（ ）忘 冥（ ）
嗟（ ）夫 楫（ ） yín（ ）雨 hào（ ）月 宠（ ）辱
二、解释下列文言句中的黑体字。
1．滕子京谪（ ）守（ ）巴陵郡 2． 增其旧制（ ）
3．薄（ ）暮冥冥（ ） 4．前人之述（ ）备（ ）矣
5． 满目萧然（ ） 6．若夫淫雨霏霏（ ）， 连月不开（ ）
7．浊浪排（ ）空 8．至若春和景（ ）明， 波澜不惊（ ）
9． 而或（ ）长烟一（ ）空
10．则有去（ ）国（ ）怀乡，忧谗（ ）畏讥
11．则有心旷（ ）神怡（ ），宠（ ）辱偕（ ）忘
三、解释下列各组文言中加点的字
1．和：政通人和（ ） 2．通：北通巫峡（ ）
春和景明（ ） 政通人和（ ）[来源:21世纪教育网]
3．空：浊浪排空（ ） 4．极：南极潇湘（ ）
长烟一空（ ） 此乐何极（ ）
5．观：予观夫巴陵胜状（ ） 6．夫：荷担者三夫（ ）
此则岳阳楼之大观也（ ） 予观夫巴陵胜状（ ）
7．则：此则岳阳楼之大观也（ ） 8．也：此则岳阳楼之大观也 ( )[来源:21世纪教育网]
然则北通巫峡（ ） 登斯楼也，则有去国怀乡（ ）
四、把下列文言句子译成现代汉语
1. 览物之情，得无异乎？
2．上下天光，一碧万顷。21世纪教育网
3．浮光跃金，静影沉璧。
4．越明 年,政通人和,百废具兴。
5．刻唐贤今人诗赋于其上.属予作文以记之。
6．登斯楼也,则有去国怀乡,忧谗畏讥,满目萧然,感极而悲者矣。
7．而或长烟一空,皓月千里,浮光跃金,静影沉璧。
8．予尝求古仁人之心,或异二者之为，何哉？[来源:21世纪教育网]
9．不以物喜,不以己悲。
10．居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。21世纪教育网
11．先天下之忧而忧,后天下之乐而乐。[来源:21世纪教育网]21世纪教育网
12．登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。
13． 微斯人，吾谁与归？
五、阅读下列各段文字，完成文后的题目
㈠ 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃重修岳阳楼， 增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。
⒈ 解释加点词：
⑴滕子京谪守巴陵郡 谪： ⑵ 百废具兴 具：
⑶刻唐贤今人诗赋于其上 于： ⑷ 属予作文以记之 属： 之：
2． 用原文回答：
⑴文中表达作者赞美滕子京的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵表明作者写此记的原由的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
3．划分句子的朗读节奏： 乃 重 修 岳 阳 楼[来源:21世纪教育网]
㈡ 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕 阴，气象万千；此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁 客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
⒈ 解释加点词：
⑴横无际涯 横： 涯：
⑵朝晖夕阴 晖：
⑶前人之述备矣 备：
⒉ 解释加点词：
⑴①北通巫峡 通：
②政通人和 通：
⑵①予观夫巴陵胜状 观：
②此则岳阳楼之大观也 观：
⒊ 翻译下列句子：
⑴此则岳阳楼之大观也，前人之述备矣。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒋“前人之述备矣”与第一节中的＿＿＿＿＿＿＿＿＿一句相照应。
㈢若夫霪雨霏霏，连月不开；阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不 行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼；登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧 然，感极而悲者矣。
⒈ 解释加点词：
⑴连月不开 开：
⑵日星隐耀 隐：[21世纪教育网
⑶樯倾楫摧 樯： 倾： 楫： 摧：
⑷忧谗畏讥 谗： 畏：
⒉ 解释加点词：
⑴ ①南极潇湘 极： ⑵ ①薄暮冥冥 薄：
②感极而悲者矣 极： ②薄如钱唇 薄： ⒊本节极力描写湖上凄凉的景象，作用是 。
㈣至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳，岸芷汀 兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沈璧，渔歌互答，此乐何 极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。21世纪教育网
⒈ 解释加点词：[来源:21世纪教育网]
⑴春和景明 景：[来源:21世纪教育网]
⑵波澜不惊 惊：
⑶宠辱偕忘 宠： 偕：
⒉ 解释加点词：
⑴①而或长烟一空 或：
②或异二者之为 或：
⑵①而或长烟一空 一：
②一碧万顷 一：21世纪教育网
③在洞庭一湖 一：
⑶①把酒临风 把：
②把问题弄清楚 把：
⒊划分下列句子的朗读节奏：
登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。[来源:21世纪教育网]
⒋用原文回答：
⑴选文中描写微波时水面月光的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 ⑵选文中描写无风时水中月影的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑶选文中抒情的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⒌由“渔歌互答”，你能联想到《三峡》中哪两句渔歌
㈤ 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂 之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。是进亦忧，退亦忧；然则何时而乐耶？其 必曰：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤！噫！微斯人，吾谁与归！
⒈解释文中加点的词。
⑴予尝求古仁人之心 心：
⑵不以己悲 以：
⑶微斯人，吾谁与归 微： 归：
⒉下列句中的“异”与“或异二者之为”中的“异”意思相同的一项是（ ）
A．渔人甚异之 B．使内外异法也 C．独在异乡为异客 D．永州之野产异蛇 3．⑴本段中表现古仁人旷达胸襟的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⑵文中表达作者远大的政治抱负的语句是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．选出下列各项中“之”的用法与“或异二者之为”中的“之”相同的一项是（ ）
A.予尝求古仁人之心 B.居庙堂 之高 C.先天下之忧而忧 D.处江湖之远
5．文中“二者之为”中的“二者”具体指的是：（用原文回答）
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒎文中“进亦忧”，“退亦忧”中的“进”与“退”分别指的是什么人？[21世纪教育网
进＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 退＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
⒏解释文中加点的词。[来源:21世纪教育网]
①属予作文以记之 以：
②不以物喜，不以己悲 以：
⒐根据要求填空：
⑴“古仁人之心”和“二者之为”的本质区别是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
⑵“微斯人，吾谁与归”句中的“斯人”具体指＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
《岳阳楼记》答案：
一、给括号前的字注音或根据拼音写汉字。21世纪教育网
zhé shānɡ tīnɡ xié mínɡ jiē jí 淫 皓 chǒnɡ
二、解释下列文言句中加点的字。
1．降职或远调 做……的太守 2．规模 3．迫近 昏暗的样子 4．记述、描述 详尽 5．萧条凄凉的样子 6．雨雪繁密的样子 放晴21世纪教育网
7．冲向 8．日光 起、动 9．有时 全部 10． 离开 京都、国都 说别人的坏话 11．开阔、开朗 愉快 荣耀 一起21世纪教育网
三、解释下列各组文言中加点的字
1． 和乐 和煦 、和暖 2． 到达，通往 通顺 、顺利
3．天空 消散 4． 到达 穷尽 5．看 景象 6．成年男子 语气助词 7． 就 那么 8．表判断的语气助词 表停顿的语气助词
四、略
五、㈠⒈⑴降职或远调 ⑵通“俱”全，皆 ⑶在 ⑷通“嘱”嘱托；代词，这件事
⒉⑴①和乐 ②和煦 ⑵①记载 ②古代的一种文体。
⒊⑴政通人和，百废具兴 ⑵属予作文以记之
⒋乃/重修/岳阳楼
㈡⒈⑴广远；边 ⑵日光 ⑶详尽 ⒉⑴①通往 ②通顺⑵①看 ②景观 ⒊⑴这就是岳阳楼的雄伟景观，前人的记述已经很详尽了。 ⑵降职远调的官员和诗人，大多都在这里聚会，观赏景物而触发的感情，大概会有所不同吧？⒋ 刻唐贤今人诗赋于其上
㈢⒈⑴放晴 ⑵隐藏 ⑶桅杆；倒下；船桨；断折 ⑷谗言；害怕、惧怕 ⒉⑴①天空 ②消散 ⑵①尽 ②极点 ⑶①迫近 ②厚的反义词，厚度小 ⒊极力渲染悲的气氛[来源:21世纪教育网]
㈣⒈⑴日光 ⑵起、动 ⑶荣耀 ⒉⑴①有时 ②或许 ⑵①全 ②一片 ③整个 ⑶①持、端 ②介词 ⒊ 登/斯楼也，则有/心旷/神怡，宠辱/偕忘，把酒/临风，其/喜洋洋者矣。 ⒋⑴浮光跃金 ⑵静影沈璧 ⑶登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。⒌巴东三峡巫陕长，猿鸣三声泪沾裳。
㈤⒈⑴思想感情 ⑵因为 ⑶没有；归依 ⒉B ⒊“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后再乐。”或“担忧在天下人之前，享乐在天下人之后。” ⒋⑴不以物喜，不以已悲。 ⑵先天下之忧而忧，后天下之乐而乐欤 5．A ⒍迁客、骚人 ⒎居庙堂 之高 处江湖之远 ⒏①来 ②因为 ⒐⑴不以物喜，不以已悲 ⑵古仁人 ⒑略
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