2021-2022学年人教版三年级数学上册《3.1 毫米、分米的认识》同步练习（含答案）
文档属性
| 名称 | 2021-2022学年人教版三年级数学上册《3.1 毫米、分米的认识》同步练习（含答案） |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 66.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 人教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-08 19:52:00 | ||
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文档简介
2021-2022学年人教版三年级数学上册《3.1 毫米、分米的认识》同步练习
一、单选题
1．文具盒长20____，横线上应填的单位名称是（ ）
A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米
2．测量5张纸的厚度时用（ ）作单位。
A．毫米 B．厘米 C．米 D．千米
3．下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（ ）
A．小明
B．小方
4．比较大小．100毫米（ ）8厘米4毫米．
A． B．
C．
二、判断题
5．小明的手指长8分米。（ ）
6．写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米。（ ）
7．1米8分米比18分米长。（ ）
8．小亮高15分米，小丽比小亮矮20厘米，小丽高13分米。（ ）
三、填空题
9．这根小棒长 厘米 毫米。
10．测量线段的长度，要用 单位，常用的计量单位有 、 、 等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 ．（从大到小用汉字填写）
11．小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。
12．在横线里填上合适的单位名称．
（1）一节数学课的时间一般是40 （2）一本数学书厚8
（3）营山到达州高速公路长约120 （4）运动员跑完100米大约需要10
四、解答题
13．一根3米长的彩带，被剪成同样长的5段，每段长多少分米？
14．一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：文具盒长20厘米。
故选：C。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【分析】根据生活经验以及对长度单位单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：测量5张纸的厚度时用毫米作单位。
故选：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．
【解答】解：根据刻度尺的使用规则可知，小明的测量方法是对的．
故选：A．
【点评】此题考查了刻度尺的使用以及如何测量物体的长度．
4．【分析】把8厘米化成80毫米再加4毫米是84毫米，即8厘米4毫米＝84毫米，100毫米＞84毫米．
【解答】解：8厘米4毫米＝84毫米
100毫米＞84毫米
即100毫米＞8厘米4毫米．
故选：A．
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．
二、判断题
5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：小明的手指长8厘米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
6．【分析】本题实际上是长度的单位换算，80厘米除以进率10就是8分米，或8分米乘进率10就是80厘米，二都相等．
【解答】解：80厘米＝8分米，
所以，写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米；
故答案为：√
【点评】本题是考查长度的单位换算，首先统一单位才能比较．
7．【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：1米8分米＝18分米
所以1米8分米比18分米长，这句话是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握长度单位之间的换算，是解答此题的关键。
8．【分析】根据1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：20厘米＝2分米
15﹣2＝13（分米）
所以小丽高13分米。题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
三、填空题
9．【分析】取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此计算解答。
【解答】解：7﹣3＝4（厘米）
4厘米+5毫米＝4厘米5毫米
故答案为：4，5。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力。
10．【分析】测量物体的长度单位有千米，米，分米，厘米，毫米，问题得到解决．
【解答】解：测量线段的长度，要用 长度单位，常用的计量单位有 米、分米、厘米等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 10；
故答案为：长度，米，分米，厘米，10．
【点评】本题考查的内容是学生对测量物体长度的单位的记忆．
11．【分析】把小明、小红、小丽跳的距离化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列。
【解答】解：8分米＝80厘米，1米＝100厘米
100厘米＞98厘米＞80厘米
即1米＞98厘米＞8分米
答：第一名是小明，第二名是小红，第三名是小丽。
故答案为：小明，小红，小丽。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
12．【分析】根据生活经验、对时间单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一节数学课的时间用“分钟”做单位；计量一本数学书厚用“毫米”作单位；计量营山到达州高速公路长用“千米”做单位，可知计量运动员跑完100米时间用“秒”做单位．
【解答】解：1）一节数学课的时间一般是40 分钟；
（2）一本数学书厚8 毫米；
（3）营山到达州高速公路长约120 千米；
（4）运动员跑完100米大约需要10 秒；
故答案为：分钟，毫米，千米，秒．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
四、解答题
13．【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：3米＝30分米
30÷5＝6（分米）
答：每段长6分米。
【点评】熟练掌握长度单位之间的换算，是解答此题的关键。
14．【分析】把这根木料的长度1米化成100厘米，用100厘米减55厘米。
【解答】解：1米﹣55厘米
＝100厘米﹣55厘米
＝45厘米
答：还剩下45厘米。
【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。
一、单选题
1．文具盒长20____，横线上应填的单位名称是（ ）
A．米 B．分米 C．厘米 D．毫米
2．测量5张纸的厚度时用（ ）作单位。
A．毫米 B．厘米 C．米 D．千米
3．下面是小明和小方测量铅笔长度的方法，对的是（ ）
A．小明
B．小方
4．比较大小．100毫米（ ）8厘米4毫米．
A． B．
C．
二、判断题
5．小明的手指长8分米。（ ）
6．写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米。（ ）
7．1米8分米比18分米长。（ ）
8．小亮高15分米，小丽比小亮矮20厘米，小丽高13分米。（ ）
三、填空题
9．这根小棒长 厘米 毫米。
10．测量线段的长度，要用 单位，常用的计量单位有 、 、 等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 ．（从大到小用汉字填写）
11．小明、小红和小丽比赛跳远，小丽跳了8分米，小红跳了98厘米，小明跳了1米，第一名是 ，第二名是 ，第三名是 。
12．在横线里填上合适的单位名称．
（1）一节数学课的时间一般是40 （2）一本数学书厚8
（3）营山到达州高速公路长约120 （4）运动员跑完100米大约需要10
四、解答题
13．一根3米长的彩带，被剪成同样长的5段，每段长多少分米？
14．一根木料长1米，用去55厘米，还剩下多少？
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：文具盒长20厘米。
故选：C。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
2．【分析】根据生活经验以及对长度单位单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：测量5张纸的厚度时用毫米作单位。
故选：A。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
3．【分析】刻度尺的使用规则：①刻度尺要与被测部分对齐；②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；③读数时视线要与尺面垂直；④读数时结果要估读到分度值的下一位；⑤记录数据要写单位．
【解答】解：根据刻度尺的使用规则可知，小明的测量方法是对的．
故选：A．
【点评】此题考查了刻度尺的使用以及如何测量物体的长度．
4．【分析】把8厘米化成80毫米再加4毫米是84毫米，即8厘米4毫米＝84毫米，100毫米＞84毫米．
【解答】解：8厘米4毫米＝84毫米
100毫米＞84毫米
即100毫米＞8厘米4毫米．
故选：A．
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较．
二、判断题
5．【分析】根据生活经验以及对长度单位和数据大小的认识，结合实际情况选择合适的单位即可。
【解答】解：小明的手指长8厘米，所以原题说法错误。
故答案为：×。
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活地选择。
6．【分析】本题实际上是长度的单位换算，80厘米除以进率10就是8分米，或8分米乘进率10就是80厘米，二都相等．
【解答】解：80厘米＝8分米，
所以，写字台的高度是80厘米，也可以说，写字台高8分米；
故答案为：√
【点评】本题是考查长度的单位换算，首先统一单位才能比较．
7．【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：1米8分米＝18分米
所以1米8分米比18分米长，这句话是错误的。
故答案为：×。
【点评】熟练掌握长度单位之间的换算，是解答此题的关键。
8．【分析】根据1分米＝10厘米，解答此题即可。
【解答】解：20厘米＝2分米
15﹣2＝13（分米）
所以小丽高13分米。题干说法正确。
故答案为：√。
【点评】熟练掌握长度单位的换算，是解答此题的关键。
三、填空题
9．【分析】取一整刻度线为零刻线的，切莫忘记最后读数中减掉取代零刻线的刻度值。据此计算解答。
【解答】解：7﹣3＝4（厘米）
4厘米+5毫米＝4厘米5毫米
故答案为：4，5。
【点评】本题考查了学生测量线段的能力。
10．【分析】测量物体的长度单位有千米，米，分米，厘米，毫米，问题得到解决．
【解答】解：测量线段的长度，要用 长度单位，常用的计量单位有 米、分米、厘米等．在这样的计量单位中，相邻的两个单位之间的进率是 10；
故答案为：长度，米，分米，厘米，10．
【点评】本题考查的内容是学生对测量物体长度的单位的记忆．
11．【分析】把小明、小红、小丽跳的距离化成相同单位的名数，再根据数值的大小进行比较、排列。
【解答】解：8分米＝80厘米，1米＝100厘米
100厘米＞98厘米＞80厘米
即1米＞98厘米＞8分米
答：第一名是小明，第二名是小红，第三名是小丽。
故答案为：小明，小红，小丽。
【点评】不同单位的名数的大小比较通常是先化成相同的单位名数，再根据数值的大小进行比较。
12．【分析】根据生活经验、对时间单位、长度单位和数据大小的认识，可知计量一节数学课的时间用“分钟”做单位；计量一本数学书厚用“毫米”作单位；计量营山到达州高速公路长用“千米”做单位，可知计量运动员跑完100米时间用“秒”做单位．
【解答】解：1）一节数学课的时间一般是40 分钟；
（2）一本数学书厚8 毫米；
（3）营山到达州高速公路长约120 千米；
（4）运动员跑完100米大约需要10 秒；
故答案为：分钟，毫米，千米，秒．
【点评】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的大小，灵活的选择．
四、解答题
13．【分析】根据1米＝10分米，解答此题即可。
【解答】解：3米＝30分米
30÷5＝6（分米）
答：每段长6分米。
【点评】熟练掌握长度单位之间的换算，是解答此题的关键。
14．【分析】把这根木料的长度1米化成100厘米，用100厘米减55厘米。
【解答】解：1米﹣55厘米
＝100厘米﹣55厘米
＝45厘米
答：还剩下45厘米。
【点评】不同单位的名数加减计算要先化成相同单位的名数再计算。相同单位的名数相加减，只把数值相加减，单位不变。