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17 松 鼠
品读释疑
语文 五年级 上册
通过上节课的学习，你能说说这是一只怎样的小松鼠吗？填一填。
复习引入
这是一只（ ）的松鼠。
漂亮、乖巧、驯良、讨人喜爱
读课文，抓住统领全文的总起句，快速了解课文内容，然后围绕这个句子梳理课文结构，了解作者是从哪些方面介绍松鼠的特点的，体会作者对松鼠的喜爱之情。然后，结合具体的句子，体会本文的语言特点与《太阳》的不同之处，学习作者用生动、形象的语言细致、准确地说明事物特征的方法。
学法导读
课文是从哪些方面来介绍松鼠的？
从外形特点、性格特征、行为特征和生活习性等方面来介绍松鼠的。
默读第1自然段松鼠的“外形特征”，想一想松鼠的漂亮表现在哪里？
外形特点
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧，驯良，很讨人喜欢。
这是文章的总起句，统领全文，总写松鼠的特点: 漂亮、乖巧、驯良。
它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。玲珑的小面孔，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。它们的尾巴老是翘起来，一直翘到头上，自己就躲在尾巴底下歇凉。它们常常直竖着身子坐着，像人们用手一样，用前爪往嘴里送东西吃。
漂亮
打比方
这段话类似于文学作品中的肖像描写。用“帽缨形”形容松鼠的尾巴，运用了打比方的说明方法，引发人们的联想，给人以美感，不仅写出了松鼠尾巴的形状，也表现出其尾巴的美丽。
“我”的“漂亮”：
面容 清秀
眼睛 闪闪发光
身体 矫健
四肢 轻快
尾巴 帽缨形、漂亮
坐姿 吃相 用前爪送吃
自由读课文第2自然段，和同桌说一说：作者是从哪些方面介绍松鼠的性格驯良的特征的？
性格特征
松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动，像飞鸟一样住在树顶上，满树林里跑，从这棵树跳到那棵树。
打比方
把松鼠比作飞鸟，形象地表现了松鼠的行动敏捷。
它们在树上做窝，摘果实，喝露水。只有树被风刮得太厉害了，才到地上来。在平原地区是很少看到松鼠的。它们不接近人的住宅，也不待在小树丛里，只喜欢住在高大的老树上。在清朗的夏夜，可以听到松鼠在树上跳着叫着，互相追逐。它们好像很怕强烈的日光，白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
驯良
“我”的“驯良”：
活动范围：
树林
(不侵犯人类)
活动时间：
晚上
(不骚扰人类)
常吃食物：
杏仁、榛子、榉实和橡栗等
(不伤害人畜)
默读第3-4自然段，看看这一部分作者写了松鼠的哪些行为特征？
行为特征
松鼠不像山鼠那样一到冬天就蛰伏不动。
乖巧
作比较
将松鼠与山鼠作比较，突出了松鼠的活动特点，也表现了松鼠乖巧的性格特征。
它们是十分警觉的，只要有人触动一下松鼠所在的大树，它们就从树上的窝里跑出来躲到树枝底下，或者逃到别的树上去。
举例子
乖巧
这句话用“只要……就……”这一句式来表现松鼠灵敏的反应与动作。作者用了三个动词“跑”“躲”“逃”来表示松鼠对于危险的快速应变能力，从而更显出它“十分警觉”的灵性，由此表现出它的“乖巧”。
松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，错杂着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来，然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物足够宽敞、足够坚实。这样，它们可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出。窝口有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，下雨时雨水向四周流去，不会落在窝里。
找出表示先后顺序的词。
写松鼠搭窝的全过程。用“搬、编扎、挤、踏”等一系列动词，从选址、建造等方面表现了松鼠做事有条理、聪明、勤快。
松鼠搭窝的时候，先搬来一些小树枝，交错着放在一起，再找一些干苔藓铺在上面，然后把苔藓压紧、踏平。最后，在搭好的窝上面加一个盖。
练习说话：
假如你是一只小松鼠，你会怎样向大家介绍搭窝的过程呢？(试着用上表示先后顺序的词语：“先……再……然后……还……” )
行动特征──乖巧
从搭窝特点上：
选择窝址
搭窝过程
窝口设计
从动作、行为上：
警觉性强
跑跳敏捷
读第5自然段，看看作者从哪几方面介绍松鼠的“生活习性”？
生活习性
松鼠通常一胎生三四个。小松鼠的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛颜色深些。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是光光溜溜、干干净净的。
举例子
“光光溜溜”形容毛光滑不杂乱，“干干净净”形容毛洁净无杂物。叠词连用，形象地表现了松鼠爱干净的特点。
你学到了哪些写小动物的方法？
？
讨论交流：
(1)可以先写动物的外形，再写动物的生活习性。(写作顺序)
(2)写动物的生活习性时，可以从它们的活动、住、吃、游戏、玩耍、睡觉等方面来写。
(3)无论写外形还是生活习性，重点是用词要准确，把他们的特点写具体。
讨论：学习了本文之后,你觉得如何才能更好地介绍动物呢？
A.准确,生动的语言
B.合理清晰的结构
C.鲜明的事物特征
D.恰当选用说明方法
巧抓特点写动物
每种动物都有自己的特点，抓住动物的特点来写，才能给人留下深刻的印象，如，本文抓住松鼠的面容、眼睛、尾巴等的特点，介绍了松鼠漂亮的外形，生动传神，作者对松鼠的喜爱之情也可见一斑。
想一想本文在描写松鼠时是如何抓住特点写的？
写法借鉴
你家里有小动物吗？试着抓住它的特点写一写它。
一定要抓住动物特点！
妈妈买回来两条小金鱼。它们都身披一件橙黄色的铠甲，好像勇敢的小卫兵，守护着自己的家园。小金鱼的两只眼睛圆鼓鼓的，好像两 颗黑色的宝石。它们的嘴巴总是一张一合的，好像永远吃不饱似的。它们的尾巴好像一把的剪刀，一直左右摆动着。
面容：清秀
眼睛：闪闪发光 尾巴：上翘
松
鼠
讨人喜欢
性格特征
外形特征
课文图示
活动范围：树上（不侵犯人类）
活动时间：夜晚（不骚扰人类）
行为特征
梳理打扮（爱干净）
生活习性
行动：敏捷轻巧
搭窝：精心考究
漂亮
驯良
乖巧
本文生动地介绍了松鼠漂亮的外形、驯良的性格、乖巧的行为和生活习性等，突出了松鼠讨人喜欢的特点，表达了作者对松鼠的喜爱之情。
主题感悟
爱护动物 通过作者的介绍，我们了解了可爱的小松鼠。其实在地球上， 还有很多和松鼠一样惹人喜爱的小动物，它们都是我们这个大家庭的一员，让我们保护自然，爱护动物，与动物和睦相处吧。
独特感悟(共26张PPT)
17 松 鼠
初读感知
语文 五年级 上册
松鼠是松鼠科动物。体长20～28厘米，尾巴长15～24厘米，体重300～400克。眼大而明亮，耳朵长，耳尖有一束毛，冬季尤其显著。夏毛黑褐色或赤棕色；冬毛灰色，烟灰色或灰褐色，腹毛白色。四肢细长，后肢更长，指、趾端有尖锐的钩爪。尾毛多而蓬松，常朝背部反卷。
松鼠一般白天活动，清晨更为活跃。它的听觉和视觉都很好，行动敏捷、活泼。
松鼠的毛皮又轻又暖，质量虽然比不上水獭和紫貂的毛皮，但是数量很多，是我国重要的毛皮兽之一。
1.自由朗读课文，圈出生字词，不会读的字查字典解决，难读的地方多读几遍，没把握的地方作批注。
2.听范读，注意自己标注的地方，看自己哪些地方读的不准确。
3.再读课文，想一想，课文从哪几个方面介绍了松鼠？
驯良
矫健
苔藓
分杈
狭窄
勉强
圆锥
歇凉
xùn
jiǎo
xiē
chà
xiǎn
xiá
miǎn
zhuī
读下面的词语，给加红的字选择正确的读音。
驯（xùn xiòng）良 宽敞（cǎnɡ chǎnɡ ）
松鼠（shǔ sǔ） 拾（sí shí）起
梳（shū sū）理 玲（lín líng）珑
√
√
√
√
√
√
矫
识字遇鼠
驯
杈
藓
勉
锥
运用：这个铃铛的做工真精致，看上去小巧玲珑的。
玲
líng
铃
字义：[玲珑]器物细致精巧。
组词：（玲珑）（玲梅）（小巧玲珑）
字义：金属制成的响器。
组词：（电铃）（铃铛）（掩耳盗铃）
缝
féng (缝合)
fèng (一道缝)
关注下面句子中加点的字，看看你有什么发现？
松鼠在秋天拾榛子，塞到老树空心的缝隙里，塞得满满的，留到冬天吃。
.
读一读：我的裤子裂开了一道缝(fèng)，经过妈妈的缝
(féng)合简直像新的一样。
.
.
注意加点字的读音！
加点的字是多音字！
默读课文，思考：找出文中最能概括松鼠特点的一句话。
整体感知
松鼠是一种漂亮的小动物，乖巧， 驯良，很讨人喜欢。
默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
（1）它们面容清秀，眼睛闪闪发光，身体矫健，四肢轻快。
（2）玲珑的小面孔上，衬上一条帽缨形的美丽尾巴，显得格外漂亮。
（3）松鼠不躲藏在地底下，经常在高处活动。
（4）它们白天躲在窝里歇凉，晚上出来奔跑、玩耍、吃东西。
（5）它们是十分警觉的。
鼠
秀
歇
玲
珑
滑
拾
勉
狭
窝
梳
观察生字在田字格中的位置，讨论书写注意事项。
半包围结构
左右结构
鼠
窝
狭
滑
上下结构
秀
勉
梳
歇
独体结构
拾
玲
珑
鼠
shǔ
结构：上下
组词：老鼠 鼠目寸光
音序：S 部首：鼠
笔画：十三
上边是“臼”不是“白”。
下边两个竖提内各有两小点，末笔斜钩呈弧形、要长。
易错提示：上面千万不要写成白哦！
秀
xiù
结构：上下
组词：秀丽 眉清目秀
音序：X 部首：禾
笔画：七
“禾”字要扁。
“乃”字横长、下边两个折都要短、下折往左拉，最后写撇。
易错提示：下部是横折折折钩哦！
玲
líng
结构：左右
组词：玲琅 小巧玲珑
音序：L 部首：王
笔画：九
左窄右宽。
“令”的人稍宽、下边横撇要小、横撇下的点稍大。
易错提示：千万不要忘记最后一笔点哦！
珑
lóng
结构：左右
组词：玉玲珑 八面玲珑
音序：L 部首：王
笔画：九
左窄右宽。
“龙”横短撇长，右下边撇与竖弯钩要交叉，右上角有一点。
易错提示：右部不要少写一撇哦！
歇
xiē
结构：左右
组词：歇工 过了一歇
音序：X 部首：欠
笔画：十三
“日”要扁小，“匃”里面“人”要小，注意不要写成“凶”。
右部末尾捺舒展。
易错提示：左下部千万不要写成“凶”哦！
窝
wō
结构：上下
组词：鸡窝 安乐窝
音序：W 部首：穴
笔画：十二
“宀”的横画要长、下边撇和点要小。
“口”字扁窄， 下框要扁宽，“人”字捺变点撇上边出头。
易错提示：下部是“内”哦！
拾
shí
结构：左右
组词：拾取 拾金不昧
音序：S 部首：扌
笔画：九
左窄右宽。
右边“ 人” 字要舒展，下边有一短横，“ 口” 字稍扁宽。
易错提示：右部不要漏掉“人”下的一横哦！
滑
huá
结构：左右
组词：滑溜 油嘴滑舌
音序：H 部首：氵
笔画：十二
左窄右宽。
“骨”上边要扁，上框内有一横折、要小，中间是“冖”、横段稍长，最下边框内有两短横。
易错提示：右上中间是横折不是竖哦！
狭
xiá
结构：左右
组词：狭路 狭路相逢
音序：X 部首：犭
笔画：九
“犭”要窄长。
“夹”两横靠上，竖撇贯穿两横、要长，里边是左点右短撇。
易错提示：右部是“夹”，不是“来”哦！
勉
miǎn
结构：半包围
组词：勉力 勉为其难
音序：M 部首：力
笔画：九
“免”字中间框要扁窄，下面一撇从上横处起笔，竖弯钩在下横处起笔、横画要长。
“力”的撇注意避让。
易错提示：第七笔是竖弯钩要宽，托起上面的“力”哦！
梳
shū
结构：左右
组词：梳洗 梳妆打扮
音序：S 部首：木
笔画：十一
左右笔画穿插避让。
右边第三笔是撇折、折向上拉要轻，下边三笔均匀排列，中间有一短竖。
易错提示：右上部横折上的点不要丢哦！
1.在生字本上练习书写，师生评价。
3.对照下面的词语，同桌互批，纠正错字。
松鼠 乖巧 清秀 玲珑 歇凉 搭窝 追逐 警觉
触动 光滑 勉强 狭窄 脱落 梳理 拾麦子
2.听写生字、词语。
1．松鼠的活动范围主要在( )
A．地底下 B．树顶上 C．人的住宅 D．小树丛
2．松鼠的活动时间一般是( )
A．夜晚 B．白天
3．松鼠是________生的，通常一胎生________个。它们用爪子和牙齿梳理全身的毛，身上总是__________、______________的。
B
A
胎
三四
光光溜溜
干干净净
