四年级上册数学教案-7.1 不含括号的三步计算式题 苏教版
文档属性
| 名称 | 四年级上册数学教案-7.1 不含括号的三步计算式题 苏教版 |  | |
| 格式 | doc | ||
| 文件大小 | 30.0KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 苏教版 | ||
| 科目 | 数学 | ||
| 更新时间 | 2021-10-09 06:18:40 | ||
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文档简介
不含括号的三步计算式题
教学目标：
知识与技能：掌握整数四则混合运算的顺序，会正确地进行不含括号的三步计算式题的运算。
过程与方法：运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高数学的运算能力和思考能力。
情感态度与价值观：在学习活动中体验数学与生活的密切关系，积极参与数学活动。
教学重难点：
重点：掌握整数四则混合运算顺序，会正确的进行计算。
难点：了解两步计算式题的运算顺序同样适用于三步计算式题，会正确的进行计算。
教学过程：
旧知回顾：
师：同学们我们上学期已经学习过了加减、乘除混合运算，大家还记得吗？
生：记得。
师：老师现在来考考大家。
师：请你们用序号表示出运算顺序。
24-2+12 60÷60×3
师：第一题为什么先算减法，第二题为什么先算除法，能不能说一说运算顺序。
小结：当算式中只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序依次计算；
师：好，我们一起来看看接下来两题。
24×2＋12 60－60÷3
小结：当算式中既有乘除法又有加减法时，要先算乘除法，再算加减法。
探究新知：
师：观察这幅图，你能从图中得到哪些信息？
生：中国象棋12元一副，围棋15元一副，要购买3副中国象棋和4副围棋。
师：你能根据这些条件提出一个问题吗？
学生：一共要付多少元？
师：很好，现在我们就来解决这个问题，请你们先在自备本上列式完成。
生：方法一：3×12=36（元）
4×15=60（元）
60+36=96（元）
买 3 副中国象棋的价钱加上 4 副围棋的价钱
方法二： 15×4﹦60（元）
12×3﹦36（元）
60＋36﹦96（元）
用 4 副围棋的价钱加上 3 副中国象棋的价钱
师：很好，同学们都做对啦！现在老师要来考考你们了，你们能把这3个式子合成综合算式吗？试一试，写下来。
生：12×3+15×4（板书）
师：真厉害，你能说一说为什么这样列式吗？有不同的列法吗？
生：15×4+12×3
师：现在请你们算一算这两个综合算式，同桌小声交流一下，说说先算什么，再算什么。（学生板演）
全班交流计算过程。
师：说一说你是怎么算的？
生：我同时算出买象棋要付的钱和买围棋要付的钱，再把结果加起来。
师：我们来比较这两种算法，哪种更加简便？你更喜欢哪一种？
师：接下来我们再来比较这个综合算式和之前的分步算式，你们觉得哪个好 ？为什么？
练一练
240÷6-2×17 80÷2+76÷4
全班交流汇报答案。
巩固提升：
师：非常好，我们趁热打铁，来看看这个。请同学们先观察它有哪些运算，然后用序号标出运算顺序，接着试一试，最后再互相说说它的运算顺序。
生：150+120÷6×5
=150+20×5
=150+100
=250
师：结合之前的综合算式，想一想在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算什么？
（根据学生回答出示：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。）
发展训练：
师：让我们根据这样的运算顺序，一起来解决这几道题目吧。
168+32÷4×11 560+40-30×15
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
440-200÷5×8 110-20×5+25 600÷10+50×5
=440-200÷40 =90×30 =60+50×5
=440-5 =2700 =110×5
=435 =550
3、争当出题小老师，仿照例题出题考考大家吧！
课堂总结：
师：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？
教学目标：
知识与技能：掌握整数四则混合运算的顺序，会正确地进行不含括号的三步计算式题的运算。
过程与方法：运用数学知识解决简单的实际问题，增强应用意识，提高数学的运算能力和思考能力。
情感态度与价值观：在学习活动中体验数学与生活的密切关系，积极参与数学活动。
教学重难点：
重点：掌握整数四则混合运算顺序，会正确的进行计算。
难点：了解两步计算式题的运算顺序同样适用于三步计算式题，会正确的进行计算。
教学过程：
旧知回顾：
师：同学们我们上学期已经学习过了加减、乘除混合运算，大家还记得吗？
生：记得。
师：老师现在来考考大家。
师：请你们用序号表示出运算顺序。
24-2+12 60÷60×3
师：第一题为什么先算减法，第二题为什么先算除法，能不能说一说运算顺序。
小结：当算式中只有加减或乘除法时，按从左到右的顺序依次计算；
师：好，我们一起来看看接下来两题。
24×2＋12 60－60÷3
小结：当算式中既有乘除法又有加减法时，要先算乘除法，再算加减法。
探究新知：
师：观察这幅图，你能从图中得到哪些信息？
生：中国象棋12元一副，围棋15元一副，要购买3副中国象棋和4副围棋。
师：你能根据这些条件提出一个问题吗？
学生：一共要付多少元？
师：很好，现在我们就来解决这个问题，请你们先在自备本上列式完成。
生：方法一：3×12=36（元）
4×15=60（元）
60+36=96（元）
买 3 副中国象棋的价钱加上 4 副围棋的价钱
方法二： 15×4﹦60（元）
12×3﹦36（元）
60＋36﹦96（元）
用 4 副围棋的价钱加上 3 副中国象棋的价钱
师：很好，同学们都做对啦！现在老师要来考考你们了，你们能把这3个式子合成综合算式吗？试一试，写下来。
生：12×3+15×4（板书）
师：真厉害，你能说一说为什么这样列式吗？有不同的列法吗？
生：15×4+12×3
师：现在请你们算一算这两个综合算式，同桌小声交流一下，说说先算什么，再算什么。（学生板演）
全班交流计算过程。
师：说一说你是怎么算的？
生：我同时算出买象棋要付的钱和买围棋要付的钱，再把结果加起来。
师：我们来比较这两种算法，哪种更加简便？你更喜欢哪一种？
师：接下来我们再来比较这个综合算式和之前的分步算式，你们觉得哪个好 ？为什么？
练一练
240÷6-2×17 80÷2+76÷4
全班交流汇报答案。
巩固提升：
师：非常好，我们趁热打铁，来看看这个。请同学们先观察它有哪些运算，然后用序号标出运算顺序，接着试一试，最后再互相说说它的运算顺序。
生：150+120÷6×5
=150+20×5
=150+100
=250
师：结合之前的综合算式，想一想在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算什么？
（根据学生回答出示：在没有括号的算式里，有乘、除法和加、减法，要先算乘、除法，再算加、减法。）
发展训练：
师：让我们根据这样的运算顺序，一起来解决这几道题目吧。
168+32÷4×11 560+40-30×15
2、下面的计算对吗？把不对的改正过来。
440-200÷5×8 110-20×5+25 600÷10+50×5
=440-200÷40 =90×30 =60+50×5
=440-5 =2700 =110×5
=435 =550
3、争当出题小老师，仿照例题出题考考大家吧！
课堂总结：
师：通过这节课的学习，你掌握了哪些知识？