第3课远古传说 课件（32张PPT）

(共32张PPT)
1.原始农业兴起和发展的标志是（ 1 ）（ 2 ）（3）（ 4 ）
2.长江流域的（5）遗址位于（5 ）方，黄河流域的（6 ）遗址位于（ 6）方。
3.干栏式房屋是（ 7 ）居民，半地穴式圆形房屋是（ 7 ）居民。房屋不同的原因是（8 ）
4.（ 9 ）居民生产彩陶，（ 9 ）居民懂得使用天然漆。
5.鱼纹彩陶盆是（10 ）居民的？
问题接龙，你准备好了吗？
回答不出来的要接受惩罚……
盘古说：我开；女娲说：我补；后羿说：我射；精卫说：我填。
你能说出下列图片中远古的传说故事吗？
盘古开天
女娲补天
后羿射日
精卫填海
人类起源有关
人类改造征服自然有关
第3课：远古的传说
盘古开天
女娲补天
后羿射日
神农尝草
夸父追日
精卫填海
炎黄联盟
愚公移山
伏羲画挂
我国古代流传着大量有关人类起源和古代先民事迹的神话与传说
远古的传说
第三课
距今70万-20万年
北京人
河姆渡人、半坡人
距今六、七千年
距今五、六千年
炎帝黄帝
夏
约公元前2070年
史前时期：中国境内早期人类与文明的起源
考古发现
（实物史料）
神话传说
（口述史料）
名词解释：
传说时代，又称三皇五帝时代或神话时代，在中国指的是夏朝以前的历史时期。在文字出现以前，人们通过神话和传说世代口耳相传保存着他们的历史。
一、创文明：传说中炎帝与黄帝的发明
二、融部落：炎黄联盟与华夏的形成
三、立制度：尧舜禹的禅让
目标导学：
创文明
传说中炎帝和皇帝的发明
何许人也？
个人简历
个人技能
炎帝
炎帝，是中国上古时期姜姓部落的首领尊称，号神农氏。
传说姜姓部落的首领由于懂得用火而得到王位，所称炎帝。
传说中的炎帝，能够……
1.教民开垦耕种
2.制作生产工具
3.种植五谷蔬菜
4.制作陶器
5.会纺织会煮盐
6.教人们交换物品
7.制作乐器琴瑟
没错，我就是
吃货的鼻祖。
个人简历
个人技能
黄帝
黄帝，名轩辕。
古华夏部落联盟首领，中国远古时代华夏民族的共主。
传说中的黄帝，能够……
建造宫室
制作衣裳
挖掘水井
制造船只
会炼铜
发明弓箭
理工男就是我。
科技发明高大上
何许人也？
仓颉造字
如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
如果5000年前就有微信，那黄帝的朋友圈会是怎样的？
嫘祖缫丝
黄帝强大的朋友圈里，你还知道谁呢？
隶
首
作
数
伶伦造律
隶首发明算盘
能人巧匠
论从史出
文字、音律、算盘、船只、弓箭……
问题思考：传说中炎帝和黄帝有很多发明创造，你认为这些发明创造反映出当时人们生活的那些变化？有关先民的传说是否有科学依据？
辽宁出土的彩陶罐
河南出土的彩陶盆
河南出土的骨笛
重庆出土的筒形瓶
考古学者在河南、陕西、山西等地发掘出距今8000—6000年的独木舟、骨笛、蚕丝和丝织品等。这些发现，反映了我国原始社会晚期的社会发展水平。也说明传说中有一定的真实成分，并非完全无据。任何一项发明都是许多人长期实践的结果，不可能是个别人的功劳。我们应该通过史实来提取历史的真实成分。
考古发现是了解史前社会历史的重要依据
远古传说和真实历史之间是什么关系？
文字发明以前，人们口耳相传的有一定历史性的故事，是先民们对上古洪荒时代历史的一种夸张的记述。
经过史料记载或者考古验证的
完全真实存在的客观事实
蕴含比较可靠的历史资料
考古挖掘也证实传说中的某些成分
事实与传说，既有联系又有区别的。传说中被考古资料证明的部分是可信的；没有被证明的就是暂时不可信的内容。
口述史料
实物史料
融部落
炎黄联盟与华夏的形成
五六千年前，中国进入部落联盟时期。相传，当时黄河流域活动着几个较大的部落，如炎帝、黄帝、蚩尤（chīyóu）部落。
阪泉之战
VS
部落联盟的形成：
小伙子，我看你是个人才，
跟着我干吧
涿鹿之战
VS
华夏族的形成：
炎黄部落
二打一算
什么本事！
涿鹿之战后，黄帝被推举为部落联盟首领。炎黄部落逐渐形成为华夏族。炎帝和黄帝被后人尊称为中华民族的人文初祖。
众多部落
炎黄联盟
华夏民族
中华民族
汉族
华夏民族，非一族所成。太古以来，诸族错居，接触交通，各去小异而大同，渐化合以成一族之形，后世所谓诸夏是也。
——梁启超《饮冰室合集》
问题：从材料中可以看出华夏民族形成有什么特点？
是众多民族在不断交往、交流过程中逐渐融合形成。从多元走向一体。
融部落：炎黄联盟与华夏的形成
材料研读：教材15页
中华开国五千年，神州轩辕自古传。创造指南车，平定蚩尤乱。世界文明，唯有我先。
——孙中山
①黄炎联盟，形成日后的华夏族， 成为华夏的人文初祖。
中华五千年文明始于黄帝时期
②他们那个时代的发明创造，体现
中华民族的勤劳与智慧。
黄帝炎帝对中华文明的意义？
融部落：炎黄联盟与华夏的形成
立制度
尧舜禹的禅让
相传在黄帝之后，黄河流域有许多部族。为了增强实力，陶唐氏、有虞氏和夏后氏部族结成联盟。尧、舜、禹依次成为联盟首领。
尧
成就：
鼓励人们开垦农田，
发展历法，适时耕种
尧是怎样的一个部落首领？
生活俭朴、
克己爱民
禅让制
尧
鼓励人们开垦农田，
发展历法，适时耕种
舜
制定刑法、
完善制度、
稳定局势
舜是怎样的一个部落首领？
宽厚待人、
以身作则
禅让制
小伙子我看好你！
接下来看你的了！
舜为什么要传位于禹？禹有何过人之处？
生活俭朴、
克己爱民
宽厚待人、
以身作则
禅让制
尧在位时，天降大雨，黄河发生了严重水患。
禹的父亲鲧(gǔn)主持治理黄河水患。
“达「三仞」的高度，而不疏导河道，水无归宿。”
——《淮南子·原道训》
鲧用了9年的时间都没有成功，后被处死。
治水的重任来到了鲧的儿子——禹的身上。
我可是个建筑系高材生，城墙就是我发明的！
那么你打算怎么治理水患呢？
砌墙！砌墙！砌墙！
大禹治水
看来老爹的方法不行!
那么你打算怎么治理水患呢？
于是……
禹采用疏导的方法，引导人们按地势高低开路挖渠，疏导洪水入海。禹曾三过家门而不入，经过10多年的努力，终于消除了水患，被尊称为“大禹”。
大禹治水
小伙子我看好你！
接下来看你的了！
生活俭朴、
克己爱民
宽厚待人、
以身作则
同甘共苦，
治水有功
禅让制：将联盟首领的位子传给贤德之人。
是一种民主推举制度，是“公天下”时期，实行公有制，共同劳动，共同分配食物，没有贫富贵贱的差别。
大禹治水
问题
制度 禅让制
含义 即将联盟首领的位子传给贤德之人
人物 尧、舜、禹
实质 一种民主推选部落联盟首领的制度
标准 推选贤德之人
借鉴 要发扬民主；要推选贤德之人。
创新精神，无私奉献精神，敬业精神，
高度的社会责任感，不屈不挠、坚持不懈的斗争精神等。
小结：尧舜禹的禅让
问题思考：从大禹治水的事迹中可以看到大禹什么样的精神？
远古的传说
1、创文明：炎黄发明
2、融部落：炎黄联盟
3、立制度：禅让制度
炎帝及其发明
黄帝及其发明
考古资料印证
阪泉之战
涿鹿之战
华夏民族形成特点
炎黄联盟
华夏民族
从多元走向一体
尧舜禹及其美德
禅让制
本课小结：
中华文化远相传，前后上下五千年；
远古传说很丰富，著名人物有炎黄。
阪泉一战炎帝败，炎黄联盟始形成；
涿鹿之战杀蚩尤，八方归顺定华夏。
远古首领有德行，民主推举是禅让；首领依次尧舜禹，德才兼备有口碑。
黄河泛滥灾难多，鲧父治水未成功；子承父业是大禹，消除水患十年功。
第一单元第3课：远古的传说
速记口诀
课堂练习
第3课：远古的传说
1、我国古代流传着大量有关人类起源和先民事迹的传说，如“盘古开天”“女娲补天”“后羿射日”等，很多传说都被拍成了影视剧。这些传说从研究历史的资料分类来说，属于（ ）
A.实物史料 B.影像史料 C.口述史料 D.文献史料
2、《史记》里记载远古历史是从炎黄到尧舜禹的顺序，但近代的历史学家们经过研究发现，春秋初年只有禹的传说，春秋末年才有尧舜的传说，到了战国黄帝的地位才开始明确。这说明（ ）
A.神话传说都是不可信的 B.《史记》是完全不可信的
C.神话传说中有真实的历史 D.神话传说有很多虚构成分
C
D
春路雨添花
花动一山春色
作业：预习.复习
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