第11课西汉建立和“文景之治” 教案（表格式）

人教版七年级历史上册 第三单元 秦汉时期：统一多民族国家的建立和巩固 教案
课题 第11课 西汉建立和“文景之治” 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准学习建议 学习要点：西汉的建立；休养生息政策。学习提示：了解休养生息政策有助于社会经济的恢复和发展。
教材内容 本课讲述的是西汉的建立到逐渐兴盛的历史，汉初统治者吸取秦朝速亡的教训，采取了“休养生息”政策。到景帝时，形成了“文景之治”的治世局面。为后来的汉武帝“大一统”的局面奠定了良好的基础，为后世王朝的建立提供了良好的借鉴。
学情分析
七年级学生感性思维得到较快发展，但对于抽象概念不易理解透彻，例如休养生息政策、文景之治，故而要化抽象为具体，利用直观的图片、视频和生动的故事帮助其掌握知识。学生对“楚汉之争”及有关汉朝的课外书籍的学习对汉高祖刘邦有所了解，但对于汉朝建立初期的社会现状、政策稍显陌生，还需要老师的引导学习。
教学目标
1.知道西汉建立的时间和建立者；掌握汉高祖及继任统治者实行休养生息政策对农业生产的好处；掌握“文景之治”；透过历史现象认识历史发展规律，思考内在的因果关系。2.研读与本课相关史料，获取有效历史信息，做到论从史出。3.汉初统治者政治宽厚，生活恭俭，他们这种简朴作风一直为史家所称颂。教学重点：汉高祖及继任者的休养生息政策；“文景之治”。教学难点：理解休养生息政策为后来汉武帝的大一统奠定了基础。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 秦朝是我国历史上的一个短命王朝，它迅速灭亡的原因是什么 泰朝灭门后，刘邦和项羽为争夺帝位，进行了四年的什么战争 结果如何 公元前202年，在秦末农民战争和楚汉之争的废墟上，建立了西汉王朝，汉朝究竟怎样呢 今天我们就来学习这一课。复习导入:教师提问:楚汉战争的结果是怎样的 (学生回答:刘邦最终打败项羽，在公元前202年，定都长安，建立汉朝。)
讲授新课 预习检测 (一)西汉的建立1.建立:刘邦于　　　　年建立汉朝,定都　　　　,史称西汉。 2.汉初经济(1)背景:秦朝的　　　　和秦末的战乱使社会生产遭到严重破坏。 (2)表现:汉初到处是残破荒凉的景象。(3)任务:恢复和发展　　　　,巩固新王朝。 (二)休养生息政策1.目的:巩固政权和稳定社会局势。2.原因:汉高祖吸取　　　　因暴政导致速亡的教训。 3.政策:采取了　　　　　的政策。 4.措施(1)汉高祖让　　　　还乡务农,将奴婢释放为平民,以增加农业劳动力。 (2)汉高祖采取　　　　的政策,减轻农民的赋税,相应地减免徭役及兵役。 (3)汉高祖死后,继任的统治者继续实行休养生息政策,注重农业生产。5.作用:汉初的经济逐渐得以恢复和发展,社会局势稳定下来。(三)文景之治1.背景:　　　　和汉景帝,继续实行休养生息政策。 2.内容(1)经济:注重　　　　生产,进一步减轻　　　　和徭役,把田赋降到了三十税一。 (2)政治:重视“　　　　　”,废除了一些严刑峻法,如断残肢体的肉刑。 (3)方略:提倡　　　　,反对奢侈浮华。 3.表现:政治清明,经济发展,人民生活安定,国力增强。
合作学习 一、西汉的建立提出问题：1．西汉建立的时间、建立者、都城。(生答)2．“西汉建立后，面临的是一种什么样的经济形势？”并打出以下投影：民失作业，而大饱饥馑。……人相食，死者过半。自天子不能具醇驷，而将相或乘牛车。——《汉书 食货志》【想一想】“汉初这样一片经济萧条、国家贫困的荒凉景象是怎样造成的？”然后引导学生从回忆旧课中寻求答案：是秦的暴政和秦末长期的战乱造成的。【小结】在这种情况下，汉初统治者只有采取措施尽快恢复经济，才能稳定社会秩序，巩固政权，达到长治久安。于是，汉高祖采取了以轻徭薄赋、注重发展农业生产为主要内容的经济措施。下面我们学习休养生息政策。二、休养生息政策1．原因汉高祖刘邦当上皇帝后，国家很穷，到处是一片荒凉的景象。面对这种现实，汉初统治者只有废除秦朝苛法，与民休息，恢复社会经济，才能使国家长治久安。另外，刘邦本人亲自参加了秦末农民战争，亲眼目睹了秦亡的过程，他注意吸取秦亡的教训。2．措施【史料链接】材料一　颁布军队复员令，凡复员的军吏卒，可按军功大小，分配田宅或免除赋徭。动员流亡之民回乡，“复故爵田宅”。在全国推行释免罪人和奴婢，增加农业劳动人口。材料二　刘邦根据官吏俸禄和政府开支制定全国赋税总额。田租，或称田赋，即土地税，征收率为什五税一；口赋，也称算赋，即人口税，每人每年一算(120钱)。【问题探究】结合材料和所学知识分析，汉高祖在位时期采取了哪些休养生息政策？答案提示：①让士兵还乡务农。②将因战乱、饥荒而成为奴婢的人释放为平民。③减轻农民的赋税。④相应的减免徭役和兵役。3．作用刘邦颁布了恢复和发展社会经济的休养生息政策，对汉初社会经济的恢复和发展起到了积极的作用。这些休养生息的政策意义深远，为“文景之治”奠定了一定的基础，从而使大汉王朝逐步走向了“文景之治”。三、“文景之治”阅读教材介绍汉文帝、景帝(前180—前141)时的主要措施(找出关键词)1．它们注重农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑。还轻徭薄赋，把田租降到三十税一。2．提倡节俭，并以身作则。退还千里马，下令：“腾不受献，其令四方勿来献。”屡次下诏禁止郡国贡献奇珍异物。(对比分析)秦始皇修阿房宫、骊山陵与汉文帝预修陵墓要求从简、停建露台。3．重视“以德化民”。改革刑法，下诏废除酷刑；对周边少数民族也不轻易动兵，尽力维持相安的关系。【归纳】讲述汉高祖以后的几代皇帝，特别是文帝、景帝时期，推行轻徭薄赋、发展农业的政策，出现了“文景之治”的太平盛世景象。汉初六七十年的休养生息带来的经济繁荣，为西汉进入强盛时期奠定了雄厚的物质基础，也为汉武帝得以实现大一统提供了客观条件。
本课小结（思维导图）
巩固练习 1.本是封建小吏,参加过农民战争,又经历了四年帝位之争,而后形成“布衣将相”之局。根据上述提示,判断此人是(　A　)A.刘邦 B.刘秀 C.陈胜 D.项羽2. 以下促进经济恢复的政策中，不是汉高祖所采取的是（D ）A.把田租税率定为十五税一B.释放一些奴婢为平民C.凡退役归农的军官士兵，免除若干年徭役D.连续十五年全免田租3.西汉初年,经济凋敝,到处是一片荒凉景象。出现这种景象的原因有(　C　)①秦的暴政　②秦末农民战争　③楚汉之争　④汉初皇帝奢侈A.①② B.②③ C.①②③ D.①②③④4.西汉统治者在充分认识到“先富民,再强国”的道理后,在王朝建立之初采取的富民政策是(　C　)A.大兴土木 B.大兴文治C.休养生息D.平抑物价5.西汉初期吸取秦亡教训,开始采取休养生息政策的皇帝是(　A　)A.汉高祖 B.汉文帝 C.汉景帝 D.汉武帝6.乌江自刎前，项羽悲叹道：“此乃天亡我也，非战之罪也！”你认为下列哪一项不是项羽失败的原因（ D）A.刘邦善于网罗个方面的人才 B.项羽刚愎自用 C.刘邦赢得了人心 D.巨鹿之战
教学反思 在本课的教学中，通过阅读材料，理解材料大意，培养学生的逻辑思维，然后得出结论，了解“论从史出”的历史研究方法。注意调动学生的积极性，采用了问题探究的形式，让学生带着问题阅读教材，小组讨论得到问题的答案，在学生回答的基础上教师点评补充，帮助学生更好地理解。让学生认识“成由俭，败由奢”的道理；认识“文景之治”的重要性。