第20课魏晋南北朝的科技与文化 教案

人教版七年级历史上册 第四单元 三国两晋南北朝：政权分立与民族融合 教案
课题 第20课 魏晋南北朝的科技与文化 授课类型 新授
授课班级 授课教师 预计课时 1课时
教材分析
课程标准学习建议 学习要点：《齐民要术》；祖冲之；书法、绘画和雕塑的艺术成就。学习提示：了解北方农业技术的成熟和日常生活中的农历知识。
教材内容 本课主要学习两块内容，即魏晋南北朝的科技成就与文化成就。科技成就主要讲述贾思勰和《齐民要术》，科学家祖冲之；文化成就主要讲述书法、绘画与雕塑方面的成就。学习这三部分内容，首先要了解魏晋南北朝的时代特征。文化是时代变革的先声和反映，科学技术代表了社会生产力的发展水平，它们在推动社会进步方面有着举足轻重的作用。
学情分析
七年级学生大部分能掌握课本的基本内容，好奇心强，但是缺乏主动性，教师教学中要注重活跃课堂气氛，激发学生的好奇心，从而使学生对学习内容产生兴趣，抓住学生的求知心理，调动学生的学习积极性。
教学目标
1.了解祖冲之和圆周率；贾思勰和《齐民要术》；郦道元和《水经注》。了解王羲之和《兰亭集序》、顾恺之和《女史箴图》《洛神赋图》、云冈石窟和龙门石窟等基本历史事实。思考魏晋南北朝科技文化成就的取得与阶段的时代特征有着内在联系。2.研读“材料研读”里《齐民要术》引文、祖冲之“相关史事”；赏析《锺繇楷书〈宣示表〉》、王羲之《兰亭集序》《女史箴图》《洛神赋图》；观赏《云冈石窟第20窟中的主佛》《龙门石窟北魏〈帝后礼佛图〉》，直观感受其文化魅力。3.体会科学和人文的价值，培养对古代中国文化的认同和自豪感，接受中国古代文化艺术的熏陶，提高欣赏美和鉴赏美的能力。教学重点：贾思勰和《齐民要术》、祖冲之和圆周率。教学难点：祖冲之和圆周率。
学法 自主学习法、小组讨论法、阅读法。 教法 讨论法、材料分析法、讲解法。
课前准备
1.学生课前做好预习，通读本课内容。 2.老师根据课程标准，设计问题，并制作课件。
教学过程
教学环节 教学内容 二次备课
导入新课 1967年，国际天文学联合会把月球上的一一个环形山命名为“祖冲之山”;紫金山天文台将该台发现的一颗小行星，被命名为“祖冲之星”。祖冲之有哪些突出的贡献 他生活的时代，还有哪些重要的科技成就问世 带着这些问题，今天，我们就来学习第20课魏晋南北朝的科技与文化。
讲授新课 预习检测 (一)贾思勰和《齐民要术》1.地位:我国现存最早的一部完整的　　　。 2.作者:北朝杰出农学家贾思勰。3.内容:总结了　　　　、林、牧、副、渔等方面的生产技术。 4.影响:在世界农学史上占有重要地位。(二)科学家祖冲之1.地位:南北朝的杰出科学家。2.成就(1)数学:把　　　精确到小数点以后第七位数字,领先世界近千年。 (2)历法:创制了当时最先进的　　　　。 (三)书法绘画与雕塑1.书法(1)形成:　　　　以后,书法成为专门供人们欣赏的艺术。 (2)成就①曹魏时期书法名家锺繇和胡昭。②东晋的王羲之被后人誉为“　　　　　”,代表作《　　　　　　》有“天下第一行书”之称。 2.绘画(1)特点:魏晋南北朝时期的绘画,由于佛教盛行,　　　画占了主要地位,山水画开始形成。 (2)代表:东晋的　　　　　是当时最著名的画家。 (3)作品:《　　　　　》和《　　　　　》。 3.雕塑:山西大同的　　　和河南洛阳的　　　。
合作学习 一、贾思勰和《齐民要术》1．出示祖冲之画像图，然后引导：我们在课堂上比一比，看谁搜集有关祖冲之的资料详细、具体、生动。祖冲之是南朝著名数学家和天文学家。主要著作是《缀术》(板书)。祖冲之学识渊博，多才多艺。他不仅在数学上，而且在天文历法、机械制造方面都有伟大的贡献。祖冲之最突出的成就是求得比较准确的圆周率。2．议一议：把圆周率精确到小数点以后七位数字是祖冲之的最主要贡献，他是如何计算圆周率的？对此你有何启示？计算圆周率的过程：祖冲之用割圆术这一巧妙的方法，求出圆内接正多边形的边长，多边形的边数越多，越接近圆周的长度。祖冲之在计算手段相当原始的情况下，经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值。这是世界上第一次把圆周率的精确值计算到小数点以后的第七位数字，直到近一千年以后，西方科学家才得出一个同样的数值。【点拨】祖冲之利用并发展前人创造的“割圆术”，用“算筹”对九位数字的大数，进行130次以上的计算，这其中包括开方，在世界上第一次把圆周率的数值，计算到小数点以后的第七位数字。【启示】我们要学习祖冲之的刻苦钻研、创新精神等优秀品质，树立爱国主义信念，增强民族自尊心、自豪感。祖冲之为什么会取得举世瞩目的成就？(引导学生阅读教材归纳)【点拨】祖冲之从小就对科学研究兴趣浓厚，刻苦钻研，注意学习前人的成就，不断创新等。学完本目后你知道什么是圆周率了吗？圆周率在全世界有一个通用的符号你知道吗？比一比，赛一赛，看谁背圆周率背得最长。二、科学家祖冲之1．展示图片：祖冲之 2．教师讲述：祖冲之(429－500年)，字文远。出生于建康(今南京)，祖籍范阳郡遒县(今河北涞水县)，中国南北朝时期杰出的数学家、天文学家。祖冲之的贡献是多方面的，在数学、天文历法、机械制造方面都有巨大贡献。其中最突出的是在数学领域求得比较精确的圆周率。3．材料链接：三国时代的刘徽创造了一种求圆周率的方法，叫作“割圆术”，祖冲之利用刘徽创造的割圆术，重新运算。祖冲之在计算手段相当原始的情况下经过艰苦的运算，终于推算出空前精确的圆周率数值在3.1415926—3.1415927之间。直到一千年以后，西方数学家才得出同一数值。为纪念祖冲之，现在国际上把圆周率又叫“祖率”。后来，祖冲之还将他研究数学的几十篇论文，收集在他与其子合著的数学名著《缀术》一书中。这是当时数学领域的最高成就，可惜这部高水平的算学专著早已失传了。4．教师提问：祖冲之在天文历法、机械制造方面的成就有哪些？提示：天文历法：《大明历》；机械制造：指南车、水碓磨、千里船等。三、书法、绘画与雕塑我国的书法在东汉末年逐渐成为一门艺术。到了魏晋时期，书法字体有了很大的发展变化，由篆书、隶书转化到楷书，草书和行书也逐渐流行，创造出风格多样、繁花似锦的书法艺术。【分层探究】1．书法作为一种艺术，最早形成什么时期？(东汉末年)2．魏晋时期书法得到怎样的发展？(王羲之的书法清新飘逸，他的代表作《兰亭集序》有“天下第一行书”的美誉)3．东晋王羲之书法的特点是什么？4．王羲之为什么能够成为“书圣”？(一方面是因为他的字写得特别好，另一方面是因为他的书法承前启后，对后世影响很大，是书法史上一个关键人物。在此基础上教师还应引导学生结合教材中的小字介绍进一步探究得出：王羲之书法之精是他勤学苦练的结果；也是他专心致志，全力以赴的结果，而我们学习时也应有王羲之写书法的精神。)【点拨】东晋的书法艺术对后世产生了很大的影响。归纳：书法作为一种艺术到东晋时期日趋完善、成熟。是完成书体演变的承上启下的重要历史阶段。过渡：魏晋南北朝时期，绘画艺术也有较大的发展，著名画家很多，以东晋的顾恺之最为出色。他的作品有什么？探究四：怎样正确对待石窟这种宗教内容与艺术形式？云冈石窟和龙门石窟具有什么样的艺术特点？【分层探究】1．佛教是什么时期开始传入我国的？2．开凿石窟，雕造佛像的目的是什么？3．石窟艺术在魏晋南北朝时期为什么会在大同和洛阳得以发扬光大？这两个地方在当时有什么特殊的地位？【点拨】大同和洛阳是北魏初期和后来的都城，那时佛教十分盛行。【归纳】(1)这一时期的石窟艺术虽是宣扬宗教迷信，但它们却是古代艺术家和劳动群众辛勤劳动的结果。这些石窟艺术保存至今，其意义早已超出统治阶级的主观愿望和意识形态之局限。它们以令人惊叹的浩大工程、雄伟的气魄和优美动人的艺术形象显示了中华民族的伟大创造力。它们既是中国历史上优秀的文化遗产，在世界历史上也占有重要的地位。所以我们应树立辩证唯物主义和历史唯物主义的文物古迹观，形成爱护文物古迹的良好意识。(2)云冈石窟的佛像气势宏伟，内容丰富多彩，堪称公元5世纪中国石刻艺术之冠，被誉为中国古代雕刻艺术的宝库。龙门石窟规模宏大，气势磅礴，窟内佛像雕刻精湛，内容题材丰富，被誉为世界最伟大的古典艺术宝库之一。总之，它们继承了秦汉以来造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点。
本课小结（思维导图）
巩固练习 1.南北朝时期,在世界农学史上占有重要地位的农业科学著作是(　B　)A.《道德经》 B.《齐民要术》C.《史记》 D.《伤寒杂病论》2.下列有关贾思勰的论述不正确的是(　A　)A.发明了播种用的工具耧车B.强调农业生产要遵循自然规律,种植农作物必须因地制宜C.提出多种经营和商品生产D.总结了我国劳动人民长期积累的生产经验3.当看到某同学画了许多不同边数的正多边形,埋头计算圆周率数值的情景时,我们知道该同学正在探究(　C　)A.韩非子的思想 B.张仲景的理论C.祖冲之的贡献 D.蔡伦的造纸术4.石窟艺术是佛教艺术的一种,它随佛教传入我国。下图的石窟位于(　B　)A.河南洛阳 B.山西大同C.陕西西安 D.江苏南京5.被后人称为“书圣”的书法家是(　B　)A.锺繇 B.王羲之 C.颜真卿 D.柳公权6.魏晋南北朝时期最著名的画家是(　D　)A.王羲之 B.锺繇C.胡昭 D.顾恺之
教学反思 魏晋南北朝时期，社会动荡，政权分裂，但是由于北方民族大交融和南方经济的开发，共同促进了这一时期的科技文化繁荣。本节课利用图片的直观效果，让学生通过图片资料，对贾思勰、祖冲之有了初步了解，通过对书法、绘画及石窟艺术具体内容和其中含义的介绍，初步培养学生文学艺术的鉴赏能力，发展学生想象力和形象思维能力。