2021-2022学年人教版三年级数学上册《8.2 分数的简单计算》同步练习（含答案）

2021-2022学年人教版三年级数学上册《8.2 分数的简单计算》同步练习
一、填空题
1．填一填。
1﹣＝　 　。
2．（1）
（2）
（3）
（4）
二、解答题
3．计算。
+＝ +＝ +＝ +＝
﹣＝ ﹣＝ 1﹣＝ 1﹣＝
4．一瓶矿泉水，喝了，瓶中还有几分之几？
5．计算。
+＝ +＝ +＝
﹣＝ ﹣＝ 1﹣＝
6．小红看一本故事书，第一天看了这本书的，第二天看了这本书的，两天一共看了这本书的几分之几？
7．一笼包子，小兰吃了，小丽吃了，两人一共吃了几分之几？
8．小猴吃冬瓜．
请你帮小猴算一算，还剩这个冬瓜的几分之几没吃？
9．一块菜地的种植白菜，种植黄瓜。其余的种植茄子。种植茄子的面积占这块菜地的几分之几？
10．填一填。
（1）
（2）
11．大象运木头．
参考答案与试题解析
一、填空题
1．【分析】根据图意，把1看作5个，是；减去，就是减去2个，得到（5﹣2）个，就是。
【解答】解：1﹣＝
故答案为：。
【点评】此题主要考查1减几分之几，要把1看作分子与分母相同的分数，然后再进行计算即可。
2．【分析】根据分数加减法的计算法则进行解答即可。
【解答】解：（1）
（2）
（3）
（4）
【点评】考查了同分母分数的加减法的计算方法，分母不变，只把分子相加减。
二、解答题
3．【分析】根据同分母分数加减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：
+＝ +＝1 +＝ +＝1
﹣＝ ﹣＝ 1﹣＝ 1﹣＝
【点评】此题考查了同分母分数的口算能力，注意化简最简分数。
4．【分析】把这批矿泉水看作单位“1”，根据求剩余问题的方法，用减法解答。
【解答】解：1
答：瓶中还有。
【点评】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握分数减法的计算法则及应用。
5．【分析】根据同分母分数的加减法进行解答即可。
【解答】解：
+＝ +＝ +＝
﹣＝ ﹣＝ 1﹣＝
【点评】此题考查了同分母分数的口算能力。
6．【分析】根据分数加法的意义，将第一天与第二看的页数占总页数的分率相加，即得两天一共看了这本书的几分之几。
【解答】解： +＝
答：两天一共看了这本书的。
【点评】本题考查了学生完成简单的分数加法应用题的能力。
7．【分析】根据加法的意义，把两人吃的包子数占整笼包子数的分率求和，求出两人一共吃了这笼包子数的几分之几．
【解答】解： +＝
答：两人一共吃了．
【点评】此题主要考查了分数加法的运算方法，要熟练掌握．
8．【分析】把一个冬瓜看作单位“1”，用单位“1”减去吃了的分率即可解答．
【解答】解：1﹣
答：还剩这个冬瓜的没吃．
【点评】本题运用分数的计算法则进行解答即可
9．【分析】把这块地的面积看作单位“1”，根据减法的意义，用减法解答。
【解答】解：1﹣﹣
＝﹣
＝
答：种植茄子的面积占这块菜地的。
【点评】此题考查的目的是理解分数减法的意义，掌握同分母分数减法的计算法则及应用。
10．【分析】根据分数加减法的计算方法进行解答即可。
【解答】解：（1）
（2）
【点评】本题主要考查了分数加减法的计算方法，属于基础题，比较简单。
11．【分析】根据提供的信息，把木头的总数看作单位“1”，上午运了，下午运了，提出的问题是：一天共运了几分之几？根据分数加法的意义，用加法解答．
【解答】解：提出的问题是：一天共运了几分之几？
＝
答：一天共运了．
【点评】解答这类问题，首先要弄清已知的数据在题中的含义，再据已知的数据提出相应的问题并解答．