2021-2022学年人教版三年级数学上册《8.3 分数的简单应用》同步练习题（含答案）

2021-2022学年人教版三年级数学上册《8.3 分数的简单应用》同步练习
一、单选题
1．把10g盐溶解到100g水中，盐占盐水的（　　）
A． B． C．
2．把7米的线段平均分成8段，每段是全长的（　　）
A． B．米 C． D．米
3．有21只小猫，其中白猫占总数的，白猫有（　　）只。
A．2 B．3 C．6
4．小红体重的比小明体重的（　　）
A．重 B．轻 C．一样重 D．无法确定
二、判断题
5．把5克盐放入20克水中，盐占盐水的．　 　．（判断对错）
6．小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。　 　（判断对错）
7．五（1）班有男生30人，女生20人，女生占全班人数的．　 　．（判断对错）
8．如图，空白部分占圆的。 　 　（判断对错）
三、填空题
9．“梨的质量比苹果多”，这里是把　 　质量看作“1”，梨的质量相当于苹果的　 　．
10．小明拿走3个梨，小明拿走这堆梨的 　 　；小华拿走这堆梨的，小华拿走了 　 　个梨。
11．把24个梨平均分给8人，三人分的这些梨的 　 　，也就是 　 　个梨。
12．地球上海洋面积占地球表面的，比陆地多占地球表面的。陆地面积占地球表面的 　 　？
四、解答题
13．一瓶饮料有L，爸爸喝了这瓶饮料的，妈妈喝了，其余的全被小宝喝了．小宝喝了这瓶饮料的几分之几？
14．现在学生过多使用电子产品导致近视人数不断增加，某班48名学生参加了体检，其中26人有不同程度的近视，这个班近视的学生占全班学生的几分之几？
五、应用题
15．把4米长的铁丝平均分成9份，每份是全长的几分之几，每份是多少米？
参考答案与试题解析
一、单选题
1．【分析】先求出盐水的总重量是多少克，再用盐的重量除以盐水的总重量就是盐占盐水的几分之几，由此解答即可．
【解答】解：10÷（10+100）
＝10÷110
＝
答：盐占盐水的；
故选：C．
【点评】此题属于分数除法应用题中的一个基本类型：求一个数是另一个数的几分之几．
2．【分析】在这里把这条7米长的绳子看作单位“1”，把它平均分成8段，每段就是全长的．
【解答】解：把7米的线段平均分成8段，每段是全长的．
故选：A．
【点评】本题是考查分数的意义．注意，每段是全长的和每段长不同，每段是全长是考查分数的意义，不能带单位，每段长是考查平均分除法，要带单位．
3．【分析】用小猫的总数乘白猎对应的分率即可。
【解答】解：21×＝6（只）
答：白猫有6只。
故选：C。
【点评】此题主要考查了分数乘法的意义的应用，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：求一个数的几分之几是多少，用乘法解答。
4．【分析】小红体重的，是把小红的体重看作单位“1”；小明体重的，是把小明的体重看作单位“1”；两个单位“1”的量不知道是多少，所以，无法确定谁轻谁重，据此解答．
【解答】解：小红体重的，是把小红的体重看作单位“1”；
小明体重的，是把小明的体重看作单位“1”；
两个单位“1”的量不知道是多少，所以，无法确定谁轻谁重．
故选：D．
【点评】本题关键是找准单位“1”，两个不同的单位“1”的量，无法比较．
二、判断题
5．【分析】根据“把5克盐放入20克水中，”知道盐水是（5+20）克，由此用盐的质量5克除以盐水的质量（5+20）克，就是盐占盐水的几分之几．
【解答】解：5÷（5+20），
＝5÷25，
＝，
答：盐占盐水的，
故答案为：×．
【点评】此题属于典型的求一个数是另一个数的几分之几的应用题，解答时注意找准两个数的对应量，用除法解答即可．
6．【分析】把一天的小时数看作单位“1”，把它平均分成24份，每份（1小时）占全天的，9小时（9份）占全天的。
【解答】解：小芳每天睡眠9小时，她一天的睡眠时间占全天的。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
7．【分析】要想知道女生是否占全班人数的，应求出全班人数，然后用女生人数除以全班人数，计算出结果，判断即可．
【解答】解：20÷（30+20），
＝20÷50，
＝．
答：女生占全班人数的．
故答案为：×．
【点评】此题考查了“求一个数是另一个数的几分之几”的应用题，用除法计算．
8．【分析】把一个圆的面积看作单位“1”，把它平均分成8份，每份是它的，其中空白部分占5份，表示。
【解答】解：如图，空白部分占圆的。
原题说法正确。
故答案为：√。
【点评】此题是考查分数的意义。把单位“1”平均分成若干份，用分数表示，分母是分成的份数，分子是要表示的份数。
三、填空题
9．【分析】根据判断单位“1”的方法：一般是把“比、占、是、相当于”后面的量看作单位“1”，即分数“的”字前面的量看作单位“1”，进行解答即可．
【解答】解：“梨的质量比苹果多”，这里是把苹果的质量看作“1”，梨的质量相当于苹果的．
故答案为：苹果、．
【点评】此题考查了判断单位“1”的方法，应注意灵活运用．
10．【分析】第一个空：分母表示梨的总数，分子表示拿走的梨的个数，据此解答；
第二个空：小华拿走这堆梨的，说明这堆梨平均分成9份，小华拿走了其中的4份，所以小华拿走的个数＝这堆梨的总个数÷平均分成的份数×拿走的份数，据此解答。
【解答】解：小明拿走3个梨，小明拿走这堆梨的，化简得；
9÷9×4＝4（个），所以小华拿走了4个梨。
故答案为：，4。
【点评】熟练掌握分数的意义是解决此题的关键。
11．【分析】把总数平均分成8份，每人分得，三人分得3个，即；用24除以8求出每份的个数，然后乘3即可求出三人分得的梨的个数。
【解答】解：1÷8×3＝
24÷8×3＝9（个）
答：三人分的这些梨的，也就9个梨。
故答案为：，9。
【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。
12．【分析】根据题意可知：用海洋面积占地球表面的分率﹣海洋比陆地多占地球表面的分率＝陆地面积占地球表面的分率，据此列式解答。
【解答】解：﹣＝﹣＝
故答案为：。
【点评】理清数量关系是解决此题的关键。
四、解答题
13．【分析】把一瓶饮料看作单位“1”，用单位“1”分别减去爸爸、妈妈喝的分率求出的就是小宝喝的分率．
【解答】解：1﹣﹣
＝
＝
答：小宝喝了这瓶饮料的．
【点评】本题考查了分数加减法的计算方法的应用．
14．【分析】用这个班近视学生人数除以这个班学生总人数．
【解答】解：26÷48＝
答：这个班近视的学生占全班学生的．
【点评】求一个数是另一个数的几分之几，用这个数除以另一个数．
五、应用题
15．【分析】把这根铁丝的长度看作一个整体，把它平均分成9份，求每份是全长的几分之几，用1除以平均分成的份数；求每份的长度，用这根铁丝的长度除以平均分成的份数。
【解答】解：1÷9＝
4÷9＝（米）
答：每份是全长的，每份是米。
【点评】解决此题关键是弄清求的是“分率”还是“具体的数量”，求分率：平均分的是单位“1”；求具体的数量：平均分的是具体的数量，要注意：分率不能带单位名称，而具体的数量要带单位名称。