2.1物质的三态 温度的测量 课件 2021-2022学年苏科版物理八年级上册(共29张PPT)

(共29张PPT)
第二章 物态变化
2.1物质的三态 温度的测量
1.观察水的三态，知道物质在固、液、气三种状态下的不同特征，会使用酒精灯。
2.了解液体温度计的工作原理，学会使用温度计测量温度，能估测生活中常见的温度值。
3.尝试对温室效应、热岛效应等发表自己的见解，增强环保意识。
学习目标
都是水的化身
水在不同的状态下具有不同的特征
课堂导入
活动
状态 形状（固定/不固定） 体积（固定/不固定）
冰（固）
水（液）
水蒸气(气)
固定
固定
不固定
固定
不固定
不固定
2.1观察水的三态及其特征
这是一些冰，如果给它加热会观察到什么现象？
酒精灯的使用
阅读课本，说说酒精灯使用有哪些注意事项？为什么要这样？还有什么？
液态的铁水
固态的二氧化碳
物质从一种状态转变为另一种状态叫物态变化
云、雨、霜、露、雪是由水变化而成的，它们的形成与温度有关。
要深入研究须学会温度的测量。
一 .物质的三态
碘蒸气
我们用手去摸一杯热水我们的手的感觉是怎样的？
（烫的）
我们用手去摸一块冰时，你的手有何感觉？
（冷的）
我们用从热水中拿出来的手摸温水感觉是什么样子的呢？
我们用从冷水中拿出来的手摸温水感觉是什么样子的呢？
（凉的）
（热的）
在日常生活中，常用冷、热、温、烫等这类词来表示物体的冷热程度。
物理学上用温度表示物体的冷热程度
只凭感觉判断温度是不可靠的
2
实验温度计
体温计
寒暑表
常见的几种温度计
电子温度计
红外线体温仪
特殊温度计
温度的测量工具—温度计
℃
120
110
100
90
80
70
60
50
40
30
20
10
0
-10
温度计的结构：
玻璃泡
液柱
刻度
内径很细的玻璃管（毛细管）
温标
读作:摄氏度
玻璃外壳
读一读：阅读课本P29～30，回答下列问题：
（1）实验室常用温度计是利用什么性质制成的？

（2）温度计上的单位是什么？用什么符号表示？是怎
么规定的？
（3）使用温度计测量温度时，应该注意什么？
测温液体热胀冷缩性质
活动2.2：练习使用温度计
摄氏温标
由瑞典科学家摄尔西斯（Celsius）首创。
它规定：
◆以通常情况下冰水混合物的温度为0摄氏度；
◆以1标准大气压(100千帕)下纯水沸腾时温度为100摄氏度。
◆在0和100之间分成100等分，每等分为1摄氏度。
◆摄氏温标的单位是摄氏度，用℃表示。
三看：
量程
分度值
零刻度
一不：
玻璃泡不能碰到容器底或容器壁。
四要：
玻璃泡要全部浸入被测物质；
要等示数稳定后再读数；
读数时玻璃泡要继续留在被测物质中；
视线要与液柱上表面相平。
使用口诀
液泡浸入被测液，
不能触碰底或壁。
插入稍后一会儿，
稳定读数要仔细。
读数仍留被测液，
视线与柱上面平。
温度计的使用注意事项
温度计的液泡与被测物体
充分接触。
这样使用温度计是否正确？
待温度计示数稳定后在读数，读数时，温度计不能离开被测物体。
偏大
偏小
正确
（俯视）
（仰视）
（平视）
这样使用温度计是否正确？
20
10
10
20
甲
乙
温度计
使用
练一练：你能准确读出温度计的示数吗？有什么注意的？
沿液柱方向示数变大则正，变小则负。
20
10
0
记作12℃
读作12摄氏度
0
10
记作－4℃
读作
负4摄氏度
或零下4摄氏度
39
38
37
记作38.2℃
读作38.2摄氏度
35～42 ℃
体温计：测量范围通常是 ，分度值是 ，玻璃泡内的测温液体是 。玻璃泡与毛细管连接处的管径更 ，且略有 ，因此，体温计 （可以/不可以）离开人体后读数。
读一读 课本P31部分内容，完成下列问题：
水银
细
弯曲
可以
活动3：认识体温计
0.1 ℃
例1.一位年轻的护士在忙碌中用同一支体温计连续测了甲、乙、丙三人的体温，中途没有将水银甩回玻璃泡内，结果三人的体温都是39.5℃，有关三人真实体温下列说法正确的是（ ）
A. 甲的体温一定是39.5℃ B. 三人体温都是39.5℃
C. 乙、丙两人的体温都低于39.5℃ D. 三人的体温都不是39.5℃
A
例2、给体温计消毒的正确方法是（ ）
A．用开水煮． B．用酒精灯加热．
C．用自来水冲洗． D．用酒精棉花擦
D
构造 量程 分度值 用法 测温液体
体温计 玻璃泡与直玻璃管间有缩口(大细) 35 ℃～42 ℃ 0.1 ℃ 可离开人体读数；使用前要甩一甩 水银
实验室 温度计 玻璃泡与直玻璃管相连 －20 ℃～110 ℃ 1 ℃ 不能离开被测物体读数；不能甩 煤油\水银\酒精
相同点 利用液体热胀冷缩的性质制成
温度计
对比
温室效应
热岛效应
1.0℃的水和0℃的冰，两者温度应该为（ ）
A.0℃的冰温度低一些
B.0℃的水的温度低一些
C.两者的温度相同
D.状态不同，无法比较
练一练
2．如图，先把两手同时放人热水和冷水中，过了一段时间后，再将两手同时拿出并放入温水中，这时两手的感觉 (选填“相同”或“不相同”)。这个事实说明 。
练一练
3. 如图所示为小明同学测量杯中水的温度的示意图，他的操作错误有： 。
练一练
4.有三个病人的体温分别是甲：380C,乙：正常体温，丙：39.50C，当天的室内气温是360C，一个实习医生先用体温计给甲量体温，后经过消毒，但未将水银柱甩下，便分别用这支体温计给乙和丙量体温，测出乙的体温是_______，测出丙的体温是_______。
练一练
5.如图是小红利用小瓶、橡皮塞和玻璃管自制的液体温度计。它是根据 的规律来工作的。实际使用中发现该温度计玻璃管中液柱变化不明显，导致示数不准确。对此，请你提出一条改进的建议： 。
练一练
6.一支不准的温度计，在冰水混合物中示数为-4℃，沸水中示数为76℃，放在教室示数为20℃，则教室的实际温度为 （ ）
A.20℃ B.30℃ C.25℃ D.16℃
练一练