第六单元检测题（含答案） 2020—2021学年部编版语文九年级下册

第六单元检测部编版初中语文九年级下册
单元测试
一、填空题
1．名著阅读。
我的任务极为艰巨，但既然我十分坚决，——我的表哥表姐又终于看出我是真心实意、不可改变地定要把财产均分，——而且他们自己心里也一定觉得这种打算是公正的；更何况他们也一定本能地意识到，如果处在我的地位，他们也会照样地像我这样做，——所以他们终于勉强让步到同意把这件事拿出来仲裁。所选的仲裁人是奥立佛先生，还有一位能干的律师，他们都同意我的意见，我终于贯彻了自己的主张。
选段中的“我”是①_______，“我终于贯彻了自己的主张”具体指的是②__________________________
2．解释下列句中加点的词。
（1）以光先帝遗德（______）
（2）引喻失义（______）
（3）以遗陛下（______）
（4）悉以咨之（______）
（5）猥自枉屈（______）
（6）斟酌损益（______）
（7）咨诹善道（______）
（8）以彰其咎（______）
（9）先帝不以臣卑鄙（______）
（10）遂许先帝以驱驰（______）
二、字词书写
3．阅读下面的文字,完成小题。
习近平主席说:“一个有希望的民族不能没有英雄,一个有前途的国家不能没有先锋。”中华民族是崇尚英雄、成就英雄、英雄bèi出的民族。历久弥新的英雄精神是中华民族的宝贵财富。今天,中国正发生着日新月异的变化,我们比历史上任何时期都更需要英雄精神。让我们名记光辉历史,传承红色基因,从英雄身上汲取实现中华民族伟大复兴的磅bó力量。
(1)根据拼音写汉字,给加点的字注音。
英雄bèi（______）出　　磅bó（______）　　崇尚（_____）
(2)文段中有错别字的词语是“_____”,正确写法是“_____”。
(3)“历久弥新”中“弥”的意思是：
A．满;遍　　　B．填满;遮掩　　　C．更加　　　D．久;远
(4)把文中画线的句子改为反问句。
4．阅读下面的文字，完成后面小题
歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但总以为读一本好书，是面对着一处好风景，感受其间流露出来的或粗犷豪放或纤巧秀弱，或深远空灵或雄伟磅礴的风韵。当与我心有不可遏制的“戚戚焉”时，人达到心kuànɡ神怡、养心浴德的境地恐怕就不再是难事了。此时，书已超脱出它本身的价值，婉若一个睿智的长者，一个推心置腹的朋友。他面你而坐，娓娓而谈；睛动睫转之间，便可得“山光悦鸟性，潭影空人心”的好处了。
（1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
流露（______） 磅礴（______） 心kuànɡ神怡（______）
（2）划线句有错别字的一个词语是“_______”，这个词语的正确写法是“________”。
5．给下列词语中加点的字注音。
皆朝于齐（_____） 形貌昳丽（_____） 朝服衣冠（_____）
孰视之（_____） 窥镜自视（_____） 谤讥于市朝（_____）（_____）
期年之后（_____） 邹忌（_____） 间（_____）进
三、语言表达
6．根据材料回答问题。
材料一
2018年，央视推出了一档大型文化节目《经典咏流传》，节目一开播就得到了观众的好评。此节目将古典诗词与流行音乐完美结合，带领观众在众多歌手的演绎中领略诗词之美、音乐之美和文化之美。
材料二
中国首档中文诗词记忆闯关节目《中华好诗词》在河北卫视华丽亮相，接力《中国汉字听写大会》，为观众继续烹调这场越炒越火的中华文化盛宴。
从以上材料中可归纳出什么信息？
四、情景默写
7．用课文原句填空。
（1）《曹刿论战》中，曹刿认为“忠之属也。可以一战”的理由是：_____________，___________，_____________。
（2）《邹忌讽齐王纳谏》中表明邹忌有自知之明的句子是：_______________。
（3）____________，____________，此先汉所以兴隆也。
（4）《白雪歌送武判官归京》中表现诗人对友人的依依惜别之情的诗句是：___________，_________。
（5）《南乡子 登京口北固亭有怀》中赞扬孙权年少有为、不畏强敌的句子是：_____________，____________。
（6）《过零丁洋》中诗人巧妙地运用两个带有感彩的地名，表明自己为国事惶恐不安和为自己孤苦伶仃的处境而感叹的句子是：___________ ，_____________。
五、综合性学习
8．某校对八年级学生最希望家长关注的一项调查见下图示，请按要求作答。
(1)用简洁的语言，分别描述对男生、女生的调查结果。
_____________________________________________
(2)分析男女生在最希望家长关注方面的异同。
_____________________________________________
六、句子默写
9．名句默写。
（1）燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。_________________________。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）后值倾覆，_________________，__________________，尔来二十有一年矣。（《出师表》）
（3）____________________，愁云惨淡万里凝。（《白雪歌送武判官归京》）
（4）无限山河泪，_____________________。（《别云间》）
（5）出门东向看，___________________。（《十五从军征》）
（6）饿死真吾志，______________________。（《南安军》）
（7）骊山四顾，阿房一炬，___________________？（《山坡羊·骊山怀古》）
七、选择题
10．选出对名著内容理解有误的一项：( )
A．艾青的《黎明的通知》中，黎明是一种象征，象征着革命的胜利与全国的解放。
B．法布尔在《昆虫记》中介绍了各种昆虫的生活习性，譬如蟋蟀在选择住处时，不会选择天然形成的隐蔽场所，因为这些洞没有安全保障。
C．鲁迅先生的《朝花夕拾》中主要出现了长妈妈、藤野先生、范爱农、父亲、衍太太、寿镜吾老先生这六个人物形象，表现了作者对他们的感激和怀念之情。
D．《简·爱》中的罗切斯特是一个既坚强又脆弱的人。他的脸上写满坚毅，对事骄傲自负，然而在他坚强的外表下有一颗温柔多情又脆弱的心。
11．下列关于名著阅读的说法不正确的一项是（ ）
A．《儒林外史》是吴敬梓的长篇讽刺小说，这部小说将讽刺的锋芒寄寓在耐人寻味的叙述中，描绘了士林的“群丑图”，如：一生热衷于功名的严监生，临死前还惦记着“两茎灯草”的范进等。
B．对于教育孩子，傅雷有自己独到的见解，他认为做人是第一原则， 所以他在《傅雷家书》中不仅与儿子谈艺术修养，也善于引导儿子如何做人。
C．《简·爱》是英国女作家夏洛蒂·勃朗特创作的长篇小说。小说成功地塑造了一个敢反抗，敢于争取自由和平等地位的妇女形象。
D．在《钢铁是怎样炼成的》这部小说中，主人公保尔那段著名的关于生命价值的思考，是他在患伤寒症病愈后，在烈士墓前进行演说时说的。
八、文言文阅读
（甲）陈胜者，阳城人也，字涉。吴广者，阳夏人也，字叔。陈涉少时，尝与人佣耕，辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎，燕雀安知鸿鹄之志哉！”
（节选自《陈涉世家》）
（乙）班超，字仲升，扶风平陵人。徐令①彪之少子也。为人有大志，不修细节，然内孝谨。居家常执勤苦，不耻劳辱。有口辩而涉猎②书传。永平五年，兄固③被召诣校书郎，超与母随至洛阳。家贫常为官佣书以供养久劳苦。尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞④立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？”左右皆笑之。超曰：“小子安知壮士之志哉？”
（《后汉书·班超传》）
注：①徐：安徽县名，令：县官。②涉猎：广泛地阅读。③固：班固。④傅介子：西汉武帝时出使西域、保卫边境的英雄，张骞：西汉元帝时通西域的大探险家。
12．下列句中加点词的解释错误的一项是（ ）
A．辍耕之垄上 去，往 B．兄固被召诣校书郎 征召
C．尝辍业投笔 停下 D．不耻劳辱 羞耻
13．下列加点字的意义和用法相同的一项是（ ）
A．左右皆笑之 怅恨久之
B．有口辩而涉猎书传 乃记之而去
C．居家常执勤苦 居天下之广居
D．以取封侯 以告先帝之灵
14．下列句子划分正确的是（ ）
A．家/贫常为官佣书/以供养久劳苦 B．家贫/常为官佣书/以供养/久劳苦
C．家贫/常为/官佣书以供/养久劳苦 D．家/贫常/为官佣书/以供养/久劳苦
15．下列对选文相关内容的理解不正确的一项是（ ）
A．陈胜和班超分别用“燕雀安知鸿鹄之志哉”“小子安知壮士之志哉？”表明自己的远大志向。
B．班超家境贫寒，虽然害怕辛苦，却为官府抄书养家，可以看出班超是一个非常孝顺的人。
C．班超能言善辩，读书很多，虽然志向远大却被身边人嘲笑。
D．陈胜和班超都是人群中的佼佼者，虽然不被身边人理解，但他们依然坚守理想。
16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
①为人有大志，不修细节，然内孝谨。
②犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯
九、现代文阅读
阅读下面名著选段，完成小题。
彭斯的忍耐与宽容
那位教师立刻用这束树枝朝她颈背上狠狠抽打了十几下。彭斯的眼里没有涌出一滴眼泪。我目睹着这一场面，不由得升起了一股徒劳无益的怒火，气得双手直发抖，只得停下手中的活儿，可是她那张若有所思的脸上，却神色如常，没有一点变化。
“倔脾气的姑娘！”斯凯契德小姐嚷道，“你那邋遢习惯怎么也改不了啦。把扫帚拿走！”彭斯遵命照办了。当她从藏书室里出来时，我仔细朝她打量着。她正把自己的手绢放回口袋，瘦削的脸颊上还有一丝泪痕在闪闪发光。
傍晚的游戏时间，我觉得是洛伍德一天中最欢快的时刻。教室也显得比早上暖和了，给人一种自由自在的愉快感。
我跳过几张长凳，钻过几张桌子，来到一个壁炉跟前；我看到彭斯正跪在高高的铁丝炉档旁，借着余烬的微光，默不作声、全神贯注地在看书，忘掉了周围的一切。
“还是那本《拉塞拉斯》吗？”我走到她身后问道。“是的，”她说。
“你姓彭斯，名字叫什么呢？”
“海伦。”
“你是从很远的地方来吗？”
“我从更靠北面的地方来，差不多快到苏格兰的边界了。”
“你一定想离开洛伍德吧？”
“不，我干嘛想离开呢？我是给送到洛伍德来受教育的，不达到目的就离开没有好处。”
“可是那个老师，斯凯契德小姐，对你这么凶。”
“凶？哪儿的话！她是严格，她讨厌的是我的缺点。”
“可要是我换了你，我会讨厌她，对她反抗。她要是拿那个鞭子打我，我就从她手里夺过来，当着她的面把它折断。”
“你也许不会那么做。可要是你真那么做了，勃洛克赫斯特先生准会把你从学校开除出去。那就会让你的亲戚非常痛心。宁可忍受一下除自己之外谁都感受不到的痛楚，这总比冒失行事，让所有和你相关的人都受连累好得多。”
“可是，在满是人的屋子中间罚站，挨打，终归是丢脸的呀。再说你是这么大的姑娘了，我比你小得多，还受不了呢。”
“可是既然你躲不了，那就只好忍着点了。命中注定要你忍受的事，你尽说受不了，那是软弱和愚蠢的。”
我听了她这番话非常诧异，这套忍耐的学说，我领悟不了，她对惩罚她的人表示宽容，我更是没法理解和赞同。但尽管如此，我还是觉得海伦·彭斯是借助一种我看不见的光来看待事物的。我疑心也许她是对的，是我错了，可是我已不愿意深究这件事。
“谭波儿小姐也像斯凯契德小姐那样对你很凶吗？”
一提到谭波儿小姐的名字，她那严肃的脸上掠过了一丝温柔的微笑。
“谭波儿小姐非常善良，她不忍心严厉对待任何人，哪怕是学校里表现最差的学生。她看到我的错处，就温和地给我指出，要是我做了点值得称赞的事，就大加赞扬。我非常珍视她对我的赞扬，但就连她的赞扬，也没能激励我经常做到遇事谨慎、考虑周全。”
“很了不起。人家对你好，你也对人家好，这正是我一直想要做到的。要是大家对那些残暴不公的人一味宽容顺从，那坏人就要任着性子胡来了。他们就不再有什么顾忌，也就永远不会改好，反而会越来越坏。当我们无缘无故挨打时，我们一定要狠狠回击。我要说我们一定得这样——要狠狠回击，好好教训教训打我们的那个人，要他永远不敢再这样打人。”
“我想，等你长大一点，你会改变这种想法的。眼下你到底还是个没有受过什么教育的小姑娘。”
“不过，我是这样想的，海伦。有的人，不管我怎么想讨他们喜欢，他们还是一个劲地讨厌我，对这种人，我不能不讨厌。还有，对那些毫无道理地责罚我的人，我一定要反抗。这是很自然的事，正如有的人爱我，我也会爱他，或者我自己认为该受罚，我就心甘情愿地受罚。”
“最能克服仇恨的并不是暴力，最能医治创伤的也不是报复。”
（节选自《简·爱》第六章）
17．文中划线句子折射出了“我”怎样的人生经历。
18．文中“我听了她这番话非常诧异”，请揣摩此时“我”的心理活动。
19．《简·爱》曾多次被改编为电影、话剧，你作为导演，排练《简·爱》的课本剧，你准备招募一个怎样的人来扮演简·爱？
阅读下面选文，完成下列小题。
担当的力量
①和父亲聊到他小时候干农活的经历：农忙时，需要帮父母挑担子，最开始20斤的担子都压得喘不过气来。后来慢慢适应了，30斤、40斤、50斤，只是肩上的茧越来越厚了。他说，自己多挑一点，爹娘少干一点。简短平实的话，却令人回味。当父辈们十几岁时，他们就有了用稚嫩的肩膀替父母扛起家庭重任的担当。那么，我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
②而这种力量究竟源自何处呢？
③担当的力量源自于爱。A是什么给了花木兰放弃采桑织布的生活，选择代父从军征战沙场的勇气？是“阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征”的孝心。B是什么给了鲁迅不惧威胁利诱，像钢刀一样的笔锋刺向敌人心脏的骨气？是“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的民族使命感。C是什么给了焦裕禄忍受病痛的折磨，为兰考艰苦奋战治理“三害”的坚守？是“为人民而死，虽死犹荣”的拳拳报国之志。他们对家庭、民族、国家的热爱，迸发出惊人的力量，迎难而上、百折不屈、公而忘私、积极奉献，以担当的精神挺起整个民族的脊梁。他们这些人，一直是我们年轻人学习的榜样。
④担当的力量源自于责任。作为社会的一分子，每个人都承担着不同的社会责任。教师的担当是坚守三尺讲台默默耕耘，春蚕到死丝方尽；军人的担当是手握钢枪保家卫国，一腔热血沃疆土；党员干部的担当是危难面前那一声“共产党员跟我往前冲”的呐喊，是“四有”书记谷文昌“不治服风沙，就让风沙把我埋掉”的胆魄，是时代楷模燕振昌“克勤克俭，忠诚敬业，勤勉热心，求真务实”的真心。作为一名年轻的学生，担当的力量源自于“为中华之崛起而读书”的神圣使命，笃行学习报国之志，书写中华民族伟大复兴的精彩华章。
⑤担当的力量源自于传承。一代代的传承，一代代的弘扬。将会形成激励我们年青一代的不竭的动力源泉。担当，是融入中华民族文明血脉中共同的精神信仰，从“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的孟子，到“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐；从“位卑未敢忘忧国”的陆游，到“一片丹心图报国”的于谦。这些民族之魂把千钧重担扛在肩上，是中华文明生生不息、绵延至今的重要原因，是中华民族屹立于世界民族之林的有力支撑。
⑥对我们这一代年轻人来说，担当，就是要传承祖辈父辈坚定的政治信仰和不惧牺牲的精神与品格，以时不我待的紧迫感、舍我其谁的责任感，在刻苦学习和勇于实践中不断完善自我，以渊博的学识、宽阔的视野和博大的胸怀，积极作为，在新时代为国家和民族作出应有的贡献。
（选自2018年4月24日《人民日报》，作者孔子文涵，有改动）
20．选文的中心论点是什么？
21．选文第③段中的A、B、C三个画直线句能否调换位置？为什么？
22．选文第⑤段中画波浪线句子运用了什么论证方法？有什么作用？
23．简析选文②~⑤段的论证思路。
十、作文
24．写作
花是有脚的，因为它们的足迹处处皆是，有的开在山间崖畔，有的开在房前屋后，有的开在床头案上，有的开在胸前发梢……而有一些花，如友善之花、诚信之花、谦虚之花、坚强之花、自信之花……种子一旦栖落于心灵的沃土，就会生根发芽，抽枝展叶，开出美丽的花来。
请以《开在心中的花》为题，写一篇不少于500字的文章。要求内容具体充实，文体不限。(不能透露与考生有关的信息)
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第1页 共2页 ◎ 第2页 共2页
参考答案
1．①简·爱 ②把叔父留给她的遗产平均分给四个人。
2．（1）发扬光大 （2）适宜、恰当 （3）给予 （4）询问 （5）辱，这里有降低身份的意思 （6）减少 （7）询问 （8）表明、显扬 （9）身份低微，见识短浅 （10）奔走效劳
3．(1)辈 礴 chóng (2)名记 铭记
(3) C
(4)难道我们不比历史上任何时期都更需要英雄精神吗
4．（1）lù bó 旷 （2）婉若 宛若
5．cháo yì zhāo guān shú kuī bàng cháo jī zōu jiàn
6．中华传统文化类节目走上荧屏，深受观众喜爱。
7．（1）小大之狱 虽不能察 必以情 （2）孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚 （3）亲贤臣 远小人 （4）山回路转不见君 雪上空留马行处 （5）年少万兜鍪 坐断东南战未休 （6）惶恐滩头说惶恐 零丁洋里叹零丁
8．（1）八年级男生和女生都希望家长多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体健康和心理状况方面他们要求父母的关注度不要那么密切。 （2）同：八年级男生女生都希望父母多关注他们的兴趣爱好和特长，对身体和心理方面渴望的关注度要低。异：八年级男生在身体和心理这两方面，更希望父母多关心他们的身体。八年级女生在这两方面则更希望父母多关心她们的心理状况。
9．（1）此所谓战胜于朝廷 （2）受任于败军之际 奉命于危难之间 （3）瀚海阑干百丈冰 （4）谁言天地宽 （5）泪落沾我衣 （6）梦中行采薇 （7）当时奢侈今何处
10．C
11．A
12．D
13．D
14．B
15．B
16．①班超为人有远大的志向，不计较一些小事情，然而在家中孝顺勤谨。
②（大丈夫）应像昭帝时期的傅介子、武帝时期的张骞那样，在异地他乡立下大功，以得到封侯
17．寄宿在里德舅妈家的简·爱，极力讨好她们一家人，可是骄横的表哥总是欺负她，冷酷的里德舅妈总是打击她，简·爱对他们充满了怨恨。
18．答题要点：需用第一人称来陈述“我”的心理活动。
示例：“怎么还有这种忍耐的学说，不，我领悟不了，对惩罚自己的人表示宽容，怎么能这样宽容他们呢？”
19．容貌普通平凡；气质倔强独立；声音温柔但铿锵有力（任答对两点即可）
20．我们今天的年轻人，更应该具有担当的力量。
21．不能，A、B、C三句分别举了花木兰、鲁迅和焦裕禄的例子，与后文“他们对家庭、民族、国家的热爱”照应，而且是按时间先后顺序排列的，所以A、B、C三句不能调换。
22．举例论证、道理论证，举了孟子、林则徐、陆游、于谦有担当的例子，具体有力地论证了“担当的力量源自于传承”这一分论点，进而论证了全文中心论点，使论证更有说服力和权威性。
23．首先提出“这种力量究竟源自何处呢？”这一问题，然后从“担当的力量源自于爱”“担当的力量源自于责任”“担当的力量源自于传承”三个方面进行论述。
24．范文
开在心中的花
我一直都不喜欢外公，因为我总觉得他偏心。
外公是一个退伍军人，退伍后便当上了实实在在的农民，身上有着农民的一切品德：诚实、善良、勤苦……每天早上五点就要起床，到地里去。踩着一路月光，和着鸡啼，推起自己做的木制小车，戴上草帽，将毛巾挂到脖子上，帅帅气气地走出门去。以前总是我坐在小车上，外公推着，那种幸福感真是难以形容的。总之是非常非常幸福，独自享受着外公那深沉的爱。但是，妹妹出生后，一切都变了……
外公不再让我坐在小车上，说我长大了，变重了，他推不动了，叫我跟在他后面走。边说边从舅妈怀里接过妹妹，把她架到自己脖子上，开心地笑着：“马儿要走啰!抱好爷爷的脖子!”妹妹也咯咯地笑，用手蒙住外公的眼睛，小脸贴在他那有些扎人的头发上。这爷孙俩就快乐地在前面走，留下我一个迈着小腿奋力追赶，却怎么也赶不上外公的大步流星。我只能流着泪，辛酸地看着他们的背影。
我讨厌外公，因为他什么都偏爱妹妹：给妹妹更多的压岁钱，做了好吃的先分给妹妹，让妹妹看更久她喜欢的动画片……
妈妈看出了我的辛酸，她把我叫去，语重心长地说道：“你知道吗 以前的我也很不喜欢他，因为他总是偏爱我弟弟——你的舅舅。但后来，你外婆给我说了一番话，让我永生难忘。她说：他不擅于表达，但对所有的孩子的爱都是一样的，他认为，小孩子要捧在手心里，但孩子长大了就不行了，要把他们放在地上，让他们自己奔跑，不然就永远也长不大。我明白了，也就理解了他，女儿啊，你也要理解他。”我点了点头，泪水在眼中打转。原来，他一直都是爱我的；原来，他只是把爱藏在心里；原来，属于我的那朵花，一直都在……
我爱你，外公。感谢那朵开在你心中的花，它是那么美，我会永远珍惜。
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