第五单元检测题（含答案）2020—2021学年部编语文九年级下册

第五单元检测部编版初中语文九年级下册
单元测试
一、填空题
1．指出下列句子所用的修辞方法。
（1）风，你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！（_______）
（2）电！你这宇宙最犀利的剑呀！（_______）
（3）你，你这土偶木梗，你这没心肝的，没灵魂的，我要把你烧毁，烧毁。（_______）
（4）你，你东君，你是什么个东君？（_______）
2．结合语境解释下面句中加点的词语。
（1）那边伙计也怪可怜的，跟掌柜的说说，怎么搭济一下。
搭济：__________________________________________________________________________
（2）老爷子就这么窝囊死的？
窝囊：__________________________________________________________________________
（3）怪不得老在饭庄子门口转悠呢！
转悠：__________________________________________________________________________
（4）今天我不烤了，你们另请高明吧！
另请高明：_______________________________________________________________________
3．指出下面语句采用的描写方法。
（1）他人到中年，衣着华贵，面容丰满，一脸威严。（____）
（2）卢孟实向店里扫了一眼，坐在当年老掌柜的那把太师椅上。（____）
（3）（卢孟实）脸色由青变得煞白，突然高声笑了起来，（____）
二、字词书写
4．根据下列语意写出相应词语。
①武器、语言等十分锋利。（_________）
②用残暴狠毒的手段待人。（__________）
③犹豫不决的样子。（_________）
5．根据拼音在括号里写出相应的词语。
（1）今天开张有jì huì（___________），不许穷小子进门，叫常头出去。
（2）因有脚镣行步甚有限制，时而伫立 pì nì（___________），目中含有怒火。
（3）今天我不烤了，你们lìnɡ qǐnɡ ɡāo mínɡ（____________________）吧！
（4）时而说些huá zhònɡ qǔ chǒnɡ（____________________）的大话罢了，并没有什么大本领。
6．根据括号内的提示，在横线上填上合适的成语。
（1）男孩_____________（没有办法）地走到老人跟前。
（2）男孩从老人手里接过枣儿，_____________（遇到出乎意料的喜事而特别高兴），口里说：“谢谢爷爷！”
（3）许多同学都说：“读这篇《枣儿》，只要领会了其意蕴，就会像吃枣儿一样_____________（形容有滋味，有趣味）。”
三、名著阅读
阅读下面《简 爱》的片段，回答问题。
——这时，我身后的床上响起了一个有气无力的低语声：“是谁呀？”我知道里德太太已经有好几天没说话了。莫非她苏醒过来了？我急忙走到她跟前。
“是我，里德舅妈。”“谁——我？”她答到，“你是谁？”她诧异中带点惊恐地看着我，但还不是狂乱的神色。“我一点也不认识你——贝茜在哪里？”
“她在门房里，舅妈。”“舅妈！”她学着重复了一遍，“谁叫我舅妈？你不像是吉布森家的人，不过我认识你——那张脸，那双眼睛，还有那个额头，我都很眼熟。你像是……啊，你像是简 爱！”我没做声，我生怕一承认是我会引起她休克。
“不过，”她说，“我怕是弄错了。我的脑子总是骗我。我想见到简 爱，脑子里就会凭空想出个像她的人来。再说，已经八年了，她也一定长得完全变了模样了。”这时，我才温和地对她说，我就是她猜想和想见的那个人。看出她已听懂我的话，她的神智也很清醒，我就讲了贝茜是怎样差她丈夫把我从桑菲尔德接来的。
“我知道，我病得很重，”过上一会儿后就说，“几分钟前，我想翻过身，可是发现自己的手脚一点也动不了。看来临死以前，我还是把心事说出来的好。身体好的时候我们很少去想的事，到了像我现在这样的时刻，就会在心里压得慌。护士在吗？屋里除了你没别人了吗？” 我说只有我们两人，让她放心。
“唉，我做了两件对不起你的事，现在我为这感到后悔。一件事是我没有遵守对我丈夫作的诺言，把你当成亲生女儿一样抚养成人。另一件事是……”她忽然不说了，“也许，这毕竟算不上是什么重大的事，”她喃喃地自言自语，“再说，我也许还会好起来，像这样在她面前低声下气赔不是，实在太痛苦了。”
她挣扎着想换个姿势，可是没能做到。她的脸色变了，似乎正体验着某种内心的感觉——也许正是临死前某种内心痛苦的征兆吧。
（原文有删改）
7．结合选文和原著内容，里德太太做的两件对不起简 爱的事情分别是什么？
8．结合选文或原著内容，简要分析里德太太的性格特点。
9．与小时候盖茨海德府生活的时候相比，此时的简 爱对里德太太的态度发生了怎样的转变？请谈谈你对简 爱这一态度转变的看法。
四、综合性学习
10．阅读材料,完成下列小题
（材料一）2020年,突如其来的疫情让学生每天”宅在家里学习，父母与孩子朝夕相处的亲子关系如何？某校学生会打算发起对研们的问卷调查。
（1）以下选项不适合作为疫情期间亲子关系调查问题的一项是（ ）
A．疫情期间你与父母每天有争吵吗？
B．疫情期间你会帮助父母做家务吗？
C．疫情期间你每天坚持体育锻炼吗？
D．疫情期间父母限制你使用手机吗？
（材料二）西南大学心理健康教育研究中心于2月10日至3月4日对四川、重庆、湖北等省市9013名中学生开展问卷调查，其中关于疫情期间亲子关系的调查数据如下：
（2）根据以上数据，能够得出的结论有（写出2点即可）
（3）在对父母进行的亲子关系调查问卷中，对于“孩子经常说的哪句话最让你伤心？”这个问题，大部分父母的选择是；“你别管我”对此你有什么看法？（80字以内）
五、选择题
11．下列句子中的加点词语使用不正确的一项是（ ）
A．沉淀了数百年历史的甲秀楼，雕梁画栋，古韵长存。
B．这样的事，有如大海捞针，你另请高明好了。
C．为纪念中国话剧百年诞辰，话剧界一些前辈粉墨登场，重新排演了《雷雨》等景点剧目。
D．5月9日，美国总统特朗普宣布美国终止参与伊朗核问题全面协议，引起了赫赫扬扬的世界舆论。
12．下列加点字注音有误的一项是（ ）
A．幌子（huǎng） 耷拉（dā） 老匾（biǎn） 窝囊（nang）
B．拨拉（bō） 鼎盛（dīn） 行头（xíng） 砧板（zhēn）
C．撂杆（liào） 煞白（shà） 遛弯（liù） 嬉笑（xī）
D．怯懦（nuò） 幛子（zhàng） 拾掇（duo） 捣蛋（dǎo）
13．下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）
A．如果剧本根本不好，你就是哗众取宠，也不能把它变成一出成功的好戏。
B．我要看看那滚滚的波涛，我要听那前赴后继的咆哮，我要漂流到那没有阴谋……
C．我们只有雷霆，只有闪电，只有风暴，我们没有拖泥带水的雨！
D．郭沫若借屈原的悲剧，展示了光明与黑暗，正义与邪恶的尖锐、激烈的斗争，起到了借古讽今，古为今用的作用。
14．下列句子没有语病的一项是（ ）
A．烤鸭老字号“福聚德”名噪京师，老掌柜因年迈多病已退居内室，店业全仗二柜王子西协助两位少掌柜惨淡经营。
B．我市以“蓝天白云、繁星闪烁”作为环保目标，努力改善环境质量，保存我们赖以生活的共同家园。
C．调查结果显示，近90%左右使用过空中无线网络服务的乘客愿意牺牲舒适的座位，来换取无线网络服务。
D．《新华字典》自1953年起，历经10余次大规模上百名专家学者的修订，成为迄今为止世界出版史上发行量最高的字典。
15．下列表述不正确的一项是（ ）
A．古人将一夜从19点开始分为五更，每更一个时辰。《湖心亭看雪》中的“更定”指一更，即零点前后。
B．戏剧利用文学、音乐、舞蹈、美术等多种艺术因素，共同塑造舞台艺术形象。
C．剧本是戏剧演出的基础，所以，成功的剧本就等于是成功的戏剧。
D．郭沫若，原名郭开贞，作家、诗人、剧作家、历史学家，代表作有《女神》《屈原》等。
六、课外阅读
藩国名臣
赵准，藁（ɡāo）城人，长身美髯，性刚毅方严，终日无惰容，不轻言笑。年二十余，始读书。时有敏少年，日记数千言，赵先生耻居其下，日所诵书必与之埒（1）。日不足，竟夜读忘寝。举顺天乡试，为学官。王令诸郡王皆受经，为讲说甚详恳，门弟子常数十。矩矱（2）严，诸生步立皆有则。尤重背诵以身先之无倦诸生侍侧凛凛。时太守有十子，五子骄纵甚，虽守无如之何。一日，闻赵先生严，自领其子来，且遗一朴（3），广二寸，厚半寸，书其面曰：“专治五子，毋及余生。”诸子一望见，即凛然，皆折节受学守规。
（注）（1）埒（liè）：同等。（2）矩矱（yuē）：尺度；标准。（3）朴（bō）：指朴刀，古代兵器。
16．下列各项中，加点词语意思相同的一项是（ ）
A．书其面曰∕无从致书以观 B．且遗一朴∕路不拾遗
C．日记数千言∕吾日三省吾身 D．诸生步立皆有则∕不进则退
17．请用三条“∕”给文中画线的句子断句。
尤 重 背 诵 以 身 先 之 无 倦 诸 生 侍 侧 凛 凛。
18．作为学官，赵准有哪些性格特点？请简要概括。
七、文言文阅读
19．传统节日的许多习俗常常让人从中获得有益的启示。请简要说出下面介绍的习俗中所蕴含的文化或精神。
端午节时，在屈原的故乡，人们用不同的方式纪念屈原，最重要的是赛龙舟，办诗会，公祭屈原这三种活动方式。
八、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下题。
三块钱国币(节选)
丁西林
时间：民国期间
地点：西南某省城
吴太太 (回头问杨)你说你是一个穷光蛋，请问现在哪一个不是穷光蛋。
杨长雄 (被迫抗战)吴太太，你还要多讲吗？
吴太太 我为甚不能多讲？难道我连在我自己家里说话的权利都没有了吗？
杨长雄 (放弃了纸上谈兵)好罢，你既要讲，我就再和你讲好了，你刚才要我讲道理，我为省事起见，没有理会。现在我把这个道理就来讲给你听听。我们都是穷人，不错，不过穷人也有穷人的等级。一个用得起娘姨服侍的太大，如果穷的话，是一个高级的穷人；一个服侍太太的娘姨，是一个低级的穷人；像我这样一个扫地抹桌子要自己动手的穷学生，是一个中级的穷人。如果今天是我这样一个中级穷人，打破了像你这样高级穷人的一只花瓶，也许还可以勉强赔得起。现在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇佣的一个娘姨，她是一个低级穷人，她赔不起。三块钱在你可以不在乎，在她……
吴太太 你这话不通，什么叫做不在乎？……
杨长雄 好好好，就说是我说错了，你说对了。……现在我要说的是一个理，事理之理。我们争的是：一个娘姨打破了主人的一件东西，应该不应该赔偿的问题，我的意见是：一个娘姨打破了主人的东西，不应当赔，主人不应该要她赔。完了。
吴太太 喔！不应该赔？
杨长雄 不应该。
吴太太 花瓶是不是我的东西？
杨长雄 是的。
吴太太 是不是李嫂打破的？
杨长雄 是的。
吴太太 一个人毁坏了别人的东西，应该不应该赔偿？
杨长雄 应该赔偿。
吴太太 好了，还要说什么？
杨长雄 啊，别忙，别忙，你说的是毁坏了别人的东西，可是你不是别人啊！我问你，李嫂是不是你的佣人？
吴太太 是的。
扬长雄 佣人应该不应该替主人做事？
吴太太 当然。
杨长雄 你的花瓶脏了，你要不要她替你擦擦？
吴太太 要她擦擦，是的，可是我没有叫她打破啊。
杨长雄 当然你没有叫她打破。如果是你叫她打破，那就变成主人的命令，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的问题；而没有赔偿的问题了。我现在再请问你：从古到今，瓷窑里烧出来的花瓶，少说也有几十万、几百万。这些花瓶，现在到哪里去了？一个花瓶是不是有打破的可能？
吴太太 有的。
杨长雄 谁可以把它打破？
吴太太 是呀，谁可以把它打破，该有花瓶的人可以把它打破。
杨长雄 你这就错了，该有花瓶的人，不会把花瓶打破，因为她没有打破的机会。动花瓶的人，擦花瓶的人，才会把它打破。擦花瓶是娘姨的职务，娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的机会，有打破花瓶的权利，而没有赔偿花瓶的义务。好了，还要说什么？
吴太太 胡说八道！
杨长雄 胡说八道？我还有话要说，你要听不要听？
吴太太 我不要听！
（注）娘姨：女佣人。
20．请概括选文的内容。
21．根据选文内容概括吴太太是怎样的人。
22．简析杨长雄是一个怎样的人。
阅读下文，回答问题。
我们都是好孩子
①上高中那会儿，我最喜欢的时间段是上午第二节课与第三节课的课间，因为那个课间比其他课间要多出足足10分钟，也就是所谓的“大课间”。这意味着我可以潇洒地挽着同桌的胳膊一起去校外的书店，租借有关言情小说的书刊来看。
②我每次都是竖着耳朵等第二节课的下课铃声的，总感觉它的声音能穿透灵魂，陪我探寻更恣意盎然的人生。
③同桌尚文虽然外表看起来文文静静，但骨子里有着让人难以捉摸的不同寻常。她的家境优渥，在小镇上是数一数二的。她跟穷乡僻壤里出来的我，气质完全不一样。我这个寒门子弟，从小到大接受的教育要么是“知识改变命运”，要么是“去广州等沿海城市打工，做一个流水线上的工人”。我不愿意让自己的生活圈子被死死固定，一想起流水线上机械的工作，我就感到要命似的痛苦，所以在那时，我更信奉前者。
④尽管如此，信念在神奇又力量强大的青春期叛逆面前还是甘拜下风，仿佛一瞬间，我就缴械投降了。
⑤临近考试，我还在一本又一本地看言情小说。那个时候，我的青春读物的基调多以伤痛悲凉为主，我至今都能想起，看郭敬明的《梦里花落知多少》时，是怎么偷偷在课堂上哭起来的。还没等我缓过神，一只发现战利品的手就伸了过来。班主任言辞尖锐：“你们这些不务正业的坏孩子，真是自毁前程！”接着，她又从同桌尚文的桌兜发现几本新的“战利品”。我愣在那里，“坏孩子”三个字像《大话西游》里唐僧念经一般萦绕在我的耳旁，折磨着我的心智。什么时候，我被归于“坏孩子”的阵营了呢？
⑥我依稀记得，初中时我还是老师眼中标准的“三好学生”，是父母嘴里“别人家的好姑娘”。有一次期末考试，校领导还亲自到我家发放奖学金，虽然只有100元，但在我们那个小村庄里已经是家家户户争相谈论的头号新闻了。
⑦我被单独拎出来谈话：“你刚来班里时成绩在前10名，你忘记了？你跟人家尚文不一样，知道吗？你父母是怎么说的？这个星期内把你的家长叫来谈一谈。”
⑧听到要叫家长，我开始慌了，内心还在艰难地消化着终于被人指出来的“从好孩子到坏孩子”的转变。其实我早就知道了，只是自己不敢正视，接受不了。那时的感觉，就像被戳到了难以启齿的痛处，也失去了拉紧我的最后一条救命线，在双重打击下，我的躯体开始下沉，眼泪像掉了线的珠子一样落下来。班主任看我特别伤心，放缓了语气说：“叫家长的事情，我再考虑考虑，你先回去上课。”
⑨回到座位上，我趴在桌子上继续沉浸在悲伤里。尚文开始安慰我，我不听，直到她说：“嘿，有什么大不了的，中午我请你吃炸鸡。”我一听就炸了，冲她吼道：“我才不要当坏孩子，我也没有你那资本不务正业，有钱也没什么了不起的。”那一刻，我分明看到了尚文眼中闪现的难过与惊愕。
⑩两个星期后，她换了座位。
（11）我好像又变回了通俗意义上的好学生，即便成绩提升很慢，但已经作为“改过自新”的例子被老师在班上表扬，但我并不开心。
（12）直到在某个大课间的前一节课上，我收到她传来的一张小字条：“送你一个礼物，是课间播放的第一首歌曲，里面有我想对你说的话。”
（13）那是王筝的《我们都是好孩子》：
那时我们什么都不怕
看咖啡色夕阳又要落下
你说要一直爱一直好
就这样永远不分开
我们都是好孩子
异想天开的孩子
相信爱可以永远啊
我们都是好孩子
最最善良的孩子
……
（14）后来，我才知道，冷战的那段日子，她争取到了校园广播站播放员的职位，之后在大课间的20分钟里，一直都会响起王筝的那首《我们都是好孩子》，每每此时，我心中都会涌起一股暖意。
（15）多年后的我，已经小有成就，已经理解了老师“望生成龙”的急切，也依稀记得尚文说的话：“即便我们是坏孩子，我们也有梦想，你想做的，只不过要在适合自己的环境和时间做适合的事，你想做的，加油去做，我支持你！”
（16）在某个傍晚时分，偶然网易云音乐的电台播放《我们都是好孩子》这首歌，不觉又想起了中学时代那个大课间的20分钟里，那个还未出芽就干涸枯萎的言情小说梦，还有那个拥有踹生活两脚精神的好同桌。
（选文有删改）
23．根据文章内容，完成表格
时间 事件 “我”的心情
大课间 “我”和尚文去校外租借言情小说。 （1）
临近考试 （2） 伤心
回到座位后 “我”不顾尚文的安慰，向她发火 生气
两个星期后 （3） 感动
24．分析8段画线句的语言表现力。
25．第13段写出歌名和歌词，在全文中起到什么作用？
26．下列对文章主旨的理解最恰当的一项是（ ）
A．告诫我们任性放纵的青春期叛逆是要付出代价的。
B．提醒我们要多阅读那些有助于身心健康的经典读物。
C．表现青春期追梦多愁的特质，赞美同学间的纯真友谊。
D．批判了老师教学方式不当，对“我”造成了心理伤害。
九、作文
27．由于时代的发展，在中国的农村有很多的“留守儿童”，他们缺少父母的关爱，请你写一份信，写出自己的真情实感。
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参考答案
1．（1）拟人、呼告、排比 （2）比喻 （3）反复、排比 （4）排比、反问
2．（1）帮人脱离困难。 （2）因受了委屈心里不痛快，形容人没有能力，胆小怕事，没本事。 （3）漫步；无目的地闲逛。 （4）另外请一个较高明的人，意即不想受委托或聘请。
3．（1）外貌描写、神态描写 （2）动作描写 （3）神态描写
4．①犀利 ②虐待 ③徘徊
5．忌讳 睥睨 另请高明 哗众取宠
6．（1）无可奈何 （2）喜出望外 （3）津津有味
7．（1）没有遵守对丈夫的诺言，没有把简 爱当做亲生女儿一样来抚养成人。（2）隐藏了简 爱叔父让简 爱继承他遗产的来信。
8．（1）自私狭隘、冷酷无情。她憎恨简 爱，并将她锁进红房子，使她惊吓过度生病，并且至死也无法消除对简 爱的厌恶。（2）过度宠溺儿子。她的儿子在她的管教下成了一个吃喝嫖赌，不学无术的败家子。（3）良知尚存。她临终前向简 爱忏悔，告诉了简 爱关于继承叔父遗产的事。
9．（1）此时的简 爱不再像之前那样对里德太太充满了憎恨，她变得平和宽厚，懂得以德报怨。（2）看法：①简 爱态度的转变与她受海伦与谭波尔小姐的影响不无关系，另一方面也是因为她长大成人，历经岁月洗练所致。②简 爱对里德太太态度转变启示我们：做人应该懂得放下仇恨，常以宽容平和之心待人，这样对于个人境界的提升有重要作用。
10．(1) C (2)认为自己与父母在疫情期间的亲子关系处于“一般”状态的学生人数最多；认为亲子关系“比较冷淡”的人数略多于“比较亲密”的人数；认为“非常养密”和“非常冷淡”的人数相对最少；认为“非常亲密”的人数略多于“非常冷淡”的人数……
(3)【答案示例1】我能够理解父母这样的选择，孩子们经常用“你别管我”隔断与父母的交流,让父母很伤心。作为孩子，我们应该向父母敞开沟通的大门，促进亲子交流。
【答案示例2】我认为这样的调查结果也从侧面反映出很多父母对孩子干涉或多，导致孩子抵触父母，拒绝沟通。作为父母应该信任孩子,给孩子足够的空间。
【答案示例3】我认为这个调查结果很准确/不准确，我也经常/很少对父母说这句话，我和父母之间的关系非常好/我很讨厌我的父母管我。
11．D
12．B
13．B
14．A
15．C
16．C
17．尤重背诵∕以身先之∕无倦∕诸生侍侧凛凛。
18．①勤学，有上进心。 ②以身作则。 ③规矩严明。
19．端午习俗体现了激励争先，团结合作，爱国爱民等精神，也传承了屈原的“楚辞”文化。
20．杨长雄与吴太太因李嫂打破花瓶在赔偿问题上发生争执。
21．爱财，毫无同情心，得理不铙人。
22．爱打抱不平，富有同情心，仗义执言；当李嫂打破花瓶，吴太太让其赔偿时，杨长雄主动替其辩论，用推理法最终让吴太太无话可说。
23．（1）期待
（2）我看言情小说被老师发现并批评。
（3）我收到尚文的小字条，听到她给我点的歌。
24．示例：“戳”“下沉”或比喻的修辞，具体地描写出“我”被老师批评后受打击的样子；生动地表现出“我”内心的伤心、难受。
25．表现出尚文的善良、宽容；表达了“我”对青春友谊的美好回味；结构上与标题呼应。
26．C
27．无
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